教科版小学科学六年级上册《谁选择了它们》课件.ppt

仙人掌的特点： 1.叶是针状的。 2.仙人掌表面有层蜡质 3.发展众多的浅根。只扎在地表下一点点，根系分布能扩展到它周围的几英尺。 4.当下雨时，仙人掌会发出更多的根。当干旱时，它的根会枯萎、脱落。 * * 谁选择了它们 观察图中的两只青蛙，它们可能生活在什么样的环境？ 田野(绿色) 沙地(黄色) 分析途中提供的资料，和同学交流自己的看法。 这块地的变化： 绿色 → 黄色 田野 → 沙漠 青蛙体色的变化： 自然选择 问题： 黄色的青蛙和绿色的青蛙都是同种生物，为什么环境发生他们的体色就改变了呢？是谁选择了它们？ 1 2 3 1 2 3 特征 生活在哪里 判断原因 生物学家对不同地方的生物进行比效时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，越冷的地方，个体就越大，身体越接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。 北极狐狸这样圆而大的体形整的降温慢吗？ 保温模拟实验 实验器材： 实验要求： 第一阶段： 倒水 同时测水温 第二阶段： 第二次测水温 汇总数据 实验步骤： 1、在两个容器中分别倒200毫升温水； 2、同时在两个容器中放入温度计； 3、第一次测量并记录水温； 4、由老师统一计时3分钟； 5、第二次测量并记录水温； 6、汇总数据，总结试验结果。 小组 量筒降了多少度 圆底烧瓶了多少度 1 4 3 2 6 4 3 5 4 4 5 3 5 8 5 6 4 2 7 8 6 8 6 5 9 8 4 10 7 5 问题： 这几种狐狸，它们都是同种动物，为什么在不同的环境中，它们的形态不同？是谁选择了它们？ 自然选择 思考： 长颈鹿的脖子原先就这么长吗？它又是谁选择的结果呢？ 长颈鹿的祖先的脖子有长有短的 当树底下的叶子吃完后，脖子长的长颈鹿可以吃到较高的树叶，而脖子短的吃不到。 优胜劣汰，适者生存。 稗子：稗子，适应性强，生长茂盛，是一种一年生草本植物。它长在稻田里或低湿的地 方，形状似稻但叶片毛涩，颜色较浅，主脉清楚，是稻田的害草 。 人工培育后有什么不同? 水稻产量增加 野猪变家猪、水稻变成杂交水稻，这是 的结果。 人工选择 前后有什么不同? 更加美观 通过人工饲养的动物与它们的野生同类比有什么特点？ 自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的 。 多样性 选择了 谁 它们 环境 生物 达尔文的研究资料： 雀鸟在某岛进化出中喙品种，中喙雀既能吃小果实也能吃大果实，明显比原来的小喙雀优胜，但有一次突然间碰到大果实严重失收，中喙雀反而吃不过专吃小果实的小喙雀，后来一次又碰到飞来很多更强的大喙雀，最后的最后，小喙雀始终还有优势发挥，种群数量不减反增。 这些事例说明： 自然选择：优胜劣汰、适者生存 仙人掌具有什么样的特点？这些特点是如何使仙人掌在沙漠中生存下来的？ * *