〖化学〗饱和溶液与不饱和溶液课件-2024-2025学年九年级化学科粤版下册.pptx

7.2.1饱和溶液与不饱和溶液第七单元溶液科粤版2024版化学九年级下册

气体溶解度的概念?【讲解】气体溶解度是指该气体在压强为101kPa和一定温度时，溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。例如，在0℃、101kPa时，氧气的溶解度为0.049，这表示在0℃、101kPa时，1体积水中最多能溶解0.049体积的氧气。?【强调】与固体溶解度相比，气体溶解度需要特别强调压强条件，且气体溶解度的单位是体积比体积。?影响气体溶解度的因素?【实验1】探究温度对气体溶解度的影响?实验步骤：取一支盛有适量汽水的试管，用带导管的橡皮塞塞紧，导管另一端放入盛有澄清石灰水的小烧杯中。将试管放在酒精灯上缓慢加热，观察现象。?实验现象：加热后，试管中的汽水产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊。?实验分析：加热汽水，温度升高，气体溶解度减小，原本溶解在汽水中的二氧化碳气体逸出，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。由此可知，温度升高，气体溶解度减小；温度降低，气体溶解度增大。?【实验2】探究压强对气体溶解度的影响?实验步骤：利用二氧化碳的发生装置制取二氧化碳，将二氧化碳气体通入装有适量水的软塑料瓶中，至塑料瓶中充满二氧化碳气体，盖紧瓶盖。然后向塑料瓶中倒入约1/3体积的水，迅速盖紧瓶盖，振荡，观察现象。?实验现象：塑料瓶变瘪。?实验分析：向充满二氧化碳气体的塑料瓶中加水振荡后，瓶内压强减小，二氧化碳气体了汽水后，进入人体的汽水温度升高，二氧化碳在水中的溶解度减小，所以会打嗝，将二氧化碳排出体外。5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理9布置作业学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解

1.认识绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的，了解饱和溶液的含义2.理解“饱和”与“不饱和”的相对性及互相转化的方法3.能利用物质的溶解性，设计粗盐提纯等物质分离的方案目标导航

新课导入你能说出下列溶液的溶质和溶剂吗？高锰酸钾硫酸铜硫酸亚铁氯化铁硫酸亚铁溶液氯化铁溶液硫酸铜溶液高锰酸钾溶液溶质溶剂水

学生实验探究氯化钠在水中的溶解实验实验内容现象分析加入5g氯化钠，搅拌再加入5g氯化钠，搅拌再加入15mL水，搅拌烧杯中形成无色溶液20mL水能完全溶解5g氯化钠烧杯中溶液底部有未溶解的固体20mL水不能完全溶解10g氯化钠烧杯中形成无色溶液增加溶剂的量，可将未溶物质溶解

在一定的温度下，向一定量溶剂里加入某种溶液，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液。还能继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。条件必须指明才有意义

氯化钠不能无限制的溶解在水中，溶剂的量会影响氯化钠的溶解量。增加溶剂能使饱和溶液变为不饱和溶液。加入5g氯化钠加入5g氯化钠加入15mL水20℃不饱和溶液饱和溶液不饱和溶液

了解饱和溶液的含义实验内容现象分析加入5g硝酸钾，搅拌再加入5g硝酸钾，搅拌加热烧杯再加入5g硝酸钾，搅拌静置，冷却烧杯中形成无色溶液20mL水能完全溶解5g硝酸钾7.2-3实验烧杯中溶液底部有未溶解的固体20mL水不能完全溶解10g硝酸钾未溶解的固体溶解了，烧杯中形成无色溶液温度升高，硝酸钾溶解能力增强烧杯中形成无色溶液温度升高，硝酸钾溶解能力增强固体从溶液中结晶出来温度降低，硝酸钾溶解能力降低演示实验

硝酸钾不能无限制的溶解在水中，温度会影响硝酸钾的溶解量。升高温度能使饱和溶液变为不饱和溶液。降低温度能使不饱和溶液变为饱和溶液。不饱和溶液加入5g硝酸钾加入5g硝酸钾饱和溶液加热烧杯不饱和溶液静置冷却饱和溶液20℃加入5g硝酸钾不饱和溶液

增加溶质、蒸发溶剂或降低温度增加溶剂或升高温度一般情况下，饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化方法如下：不饱和溶液饱和溶液适用于任何溶液特殊情况：对于Ca(OH)2溶液，升高温度和降低温度的转化刚好相反。

通过实验，你知道一种物质在一种溶剂中能否无限溶解吗？释疑不能，绝大多数物质在一定量溶剂里的溶解都是有限度的。

想一想怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？溶质不能继续溶解判断方法饱和溶液不饱和溶液若溶液中有未溶解的溶质，且溶质的量不再减少观察法实验法向溶液中加入该溶质溶质能继续溶解

1.[2024·百色期中]某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映温度变化。如图为该“天气瓶”在三种不同温度下的状况，则瓶内溶液一定为相应温度下樟脑饱和溶液的是()A.乙、丙B.甲、乙C.丙D.甲、乙、丙A

【点拨】由图示可知，在乙、丙中都含有不能继续溶解的樟脑晶体，是相应温度下樟脑的饱和溶液。返回

2.下列对不饱和溶液的描述正确的是()A.一定是浓溶液B.在一