部编版四年级语文下册《囊萤夜读》PPT精品课件.pptx
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文言文二则
囊萤夜读
学习目标
1.正确、流利朗读课文，正确停顿。
2.会认、会写、能理解“胤、恭、勤、焉”等字。
3.明白文言文说表达的精神品质。
学习生字词
nángyínggōng
行囊萤火虫恭敬
miǎnbópínyān
勤勉博学贫困心不在焉
结合注释自读
本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。
恭勤：肃敬勤勉
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部编版四年级语文下册《囊萤夜读》PPT教学课件.pptx
萤夜读囊
整体感知囊用口袋装萤萤火虫夜读夜晚读书齐读题目，谁来说说题目的意思？
整体感知课文共有（）句话，故事的主人公是（），他家里很（），夏天就捉来（）照亮读书。2胤贫穷萤火虫课文讲了一件什么事，一起来说说：
译课文借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。（课后第2题）胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月,则/练囊/盛/数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。
胤恭勤不倦,博学多通通：通晓，明白。倦：疲倦译文：车胤谦逊勤劳而不知疲倦，学习广博，通晓很多。恭：谦逊有礼胤：车胤勤：勤劳
家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜
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《囊萤夜读》课件 部编版语文四年级下册.pptx
人教部编版四年级下册语文
《囊萤夜读》
创设情境
同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，
你们知道有谁吗？
凿壁偷光的匡衡
映月读书的江泌
主人公
车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平
郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。
自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏
夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日
俱增。
文言文
文言文指用古代书面语言写成的
文章。我国的古代，所有的文章
都是用书面语言写成的。所以，
现在我们一般将古文称为“文言
文”。
学习新词
ɡōnɡqínyān
谦恭勤劳焉知
学习新词
行囊萤火恭顺勤俭博学
贫穷心不在焉
整体感知
齐读题目，谁来说说题目的意思？
囊萤夜读
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部编版语文四年级下册囊萤夜读教案(精选3篇).pdf
部编版语文四年级下册囊萤夜读教案(精选3篇)--第1页
部编版语文四年级下册囊萤夜读教案（精选3篇）
【部编版语文四年级下册囊萤夜读教案第1篇】
《囊萤夜读》精品教案
教学目标
1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的
知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
4.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。
教学重难点
1.了解故事内容，领悟文中的道理。
2.能参考注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积累理
解重点词句。
教学策略
1.字词教学
用学过的方法学习课后要求认
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部编版小学语文四年级下册《囊萤夜读》教学设计.pdf
部编版小学语文四年级下册《囊萤夜读》教学设计
内容简介
《囊萤夜读》介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳，知识广博，学问精通，
勤学苦读且不知疲倦。他家境贫寒，因不能经常得到香油而影响他夜
间在等下苦读。夏天的夜晚，他就用白绢做成透光的袋子，装几十个
萤火虫聚光以便照着书本进行阅读。这个故事告诉我们，无论环境有
多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
教学思路
新课标指出，“能借助工具书阅读浅显易懂的文言文。”因而，在
小学语文教学中要注意培养学生阅读浅显文言文的能力。我们在文言
文的教学中，既要关注文言文独有的语言现象、规律，又要处理好学
生对文章知识和人文内涵的把握。由于学生已经学过四篇文言文
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部编版语文四年级下册18《文言文二则：囊萤夜读》课件.pptx
囊萤夜读
《晋书·车胤传》
囊萤夜读
练囊
用口袋装
白色的布袋
比一比
同一个词语，有时候表示事物名称，有时候表示一种动作行为。
语气助词，相当于“啊、呀”，无实际意义。
家贫不常得油
扩词法：贫穷。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1.标点符号要读出停顿。
2.句子较长，中间没有标点符号的，要根据意思读出停顿，读出对课文的理解。
胤恭勤不倦,博学多通。
车胤。
肃敬勤勉。
通晓，明白。
疲倦。
译文：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。
练习朗读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则
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部编版四年级语文下册《白桦》PPT精品课件.pptx
;CONTENTS;第一章;1.学习生字词，有感情地朗读这首诗。
2.引导学生通过阅读，了解诗歌内容。
3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。;;白桦，落叶乔木，高达25m，胸径50cm，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。;谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁
苏联田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修
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部编版四年级语文下册《绿》PPT精品课件.pptx
10.绿
新课导入
同学们，你们能说一说自己喜欢的颜色及喜欢它的理由吗？
红色——活泼、热闹、温暖、吉祥……
黑色——崇高、坚实、严肃、刚健……
绿色——新鲜、青春、和平、柔和……
走近作者
艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》等。《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。
学习目标
字词练习
挤
jǐ
拥挤
叉
chā
交叉
注意这些字的笔画顺序哟！
整体感知
自由读诗歌，说说这首诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下
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部编版四年级语文下册《黄继光》PPT精品课件.pptx
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2025/4/51部编版四年级语文下册课件黄继光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2025/4/52目录01学习背景02课文解读03课堂检测04延伸拓展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2025/4/53第壹部分学习背景
课前导读1950年，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境，新生的人民共和国面临着严峻的考验，毛主席发出了“抗美援朝，保家卫国”的号召，中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。1952年10月，上
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统编版四年级语文下册18囊萤夜读课件.pptx
;认识文言文;囊萤夜读;任务一：疏通文意，读懂文言;疏通文意
读懂文言;náng;;;gōng;左部略高，右部略低；左部最后一笔提与右部的竖撇要穿插避让。注意不要漏写第四笔的短横。;重难点字书写指导;;;课文共有句话，故事的主人公是，他家里很，夏天就捉来照亮读书。;读书方法;;;照样子，根据课文内容填一填。(课后第3题);;;拓展阅读实现整合;聚焦囊萤
走近故事;;车胤（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。;;;;;;;升华认知
拓展延伸;;;自学要求：
1.读准字音，读好停顿。
2.借助注释或组词法理解故事意思。
3.你觉得匡衡是个怎样的人？;读懂意思
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统编版语文四年级下册18 文言文二则 囊萤夜读 课件(共16张PPT).pptx
部编版小学语文四年级下册;18.文言文二则;学写生字;谁来说说题目的意思？;自由朗读课文，读准字音，读通句子。;;锦囊妙计;胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。;家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。;夏夜，蝉鸣蛙噪，胤则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。;学习了《囊萤夜读》的故事，我明白的道理是……;胤/（）不倦,博学（）。家贫/不常得油，夏月/则/（）/盛/数十（）/以/（）,以夜继日/焉。;;;阅读拓展;1.
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部编版语文四年级下册18文言文二则（囊萤夜读）教学设计.docx
部编版语文四年级下册18文言文二则《囊萤夜读》教学设计
教学目标：
1.认识4个生字，会写7个生字，熟读课文并背诵《囊萤夜读》。
2.理解文章每句话的意思，体会人物美好的学习品质。
3.培养勤奋学习、持之以恒的精神。
教学重难点：正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。能参考注释读懂每句话的意思。
教学过程：
导入
（一）讲故事成语导入：铁杵成针
囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光
铁杵成针程门立雪手不释卷
（二）板书课题，齐读课题、理解课题：囊萤夜读。
（三）随课题识字：“囊”“萤”
1.师：“囊”字乍一看好复杂，其实不然。你看，这一横代表的绳子，口就是口袋，一竖代表袋子里有东西，
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【部编版】四年级语文下册《语文园地六》精品课件.pptx
统编版小学语文教材四年级下册第六单元语文园地;【交流平台】
巧妙把握
长课文内容;自主阅读“交流平台”的内容，说说自己学会了什么阅读方法。;自主阅读“交流平台”的内容，说说自己学会了什么阅读方法。;;阅读《小英雄雨来》的泡泡提示，思考：阅读长文章有什么好方法？;阅读长文章有好办法：;【成语积累】
拓展学习
读书求学的故事;下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。;“囊萤夜读”和“铁杵成针”的故事我们在本单元学过，谁来讲一讲？;;;;这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语，后来比喻废寝忘食地刻苦学习。;凿壁偷光;;程门立雪;;手不释卷;;【语言运用】
用心体悟
比喻的
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【部编版】四年级语文下册《语文园地八》精品课件.pptx
统编版小学语文教材四年级下册第八单元语文园地;【交流平台】
童话故事
有魅力;;这一单元学习的童话，它们有着怎样的共同特点？;回顾本单元3篇课文中具有奇妙想象的地方，与同桌交流。;;【词句段运用】
精准表达
特点明;;大声朗读，说一说下面的句子在描写冬天时分别有什么特点。;;;;;【书写提示】
趣做书签
有洞天;;准备好做书签的材料：卡纸，彩笔，剪刀。;;;【日积月累】
勤学格言
助学习;自由读，读通读顺，同桌互读，正音。;少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。;一日读书一日功，一日不读十日空。;学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。;思考：这
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部编版四年级语文下册第8单元习作、语文园地八PPT精品课件.pptx
习作 故事新编
第1课时
统编版语文四年级(下)
1
1.有效利用已经学过的课文，试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。
2.以一个全新的视角，对童话故事中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出具备时代意义 的新的故事。 (重点)
学习目标
2
龟兔赛跑
3
狐假虎威
4
坐井观天
狐狸与乌鸦
习作 故事新编
如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢?
先设想一下故事的结局：
◇乌龟和兔子都赢了。
◇乌龟和兔子都没能赢。
◇兔子赢了。
◇乌龟又赢了。
◇河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱(路遇不测)
◇跑反方向 这回比谁跑得慢(急中出错)
◇路过一
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部编版四年级语文上册《麻雀》PPT精品课件.pptx
麻雀;;屠格涅夫（1818-1883），俄国
批判现实主义作家，被称为“小说家
中的小说家”。他的代表作有《猎人
笔记》《贵族之家》《父与子》等。
《猎人笔记》描写了俄国农奴制度下
的农奴生活，作者对农奴给予极大的同情。本文节选自《猎人笔记》。;认一认写一写;字词识记;整体感知;根据你的理解填写下表。;思考：
作者按照事情发展的顺序描述老麻雀、小麻雀和猎狗之间发生的事，这样写有什么好处呢？
;;;;;;总结方法：