高中数学模块复习课全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
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高中数学第4章圆与方程全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
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第四章
圆方程
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坐落在河北省赵县洨河上赵州桥，是当今世界上现存最早、保留最完善古代敞肩石拱桥，其跨度约为37.02m，圆拱高约为7.2m，是我国第一批全国重点文物保护单位，赵州桥设计构思和工艺精巧，在我国都是首屈一指，其上狮象龙兽形态逼真，琢工精巧秀丽，不愧为文物宝库中艺术珍品．怎样求出这个圆拱所在圆方程呢？这就要用到本章中知识．
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高中数学第一章算法初步134循环语句1全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
高中数学必修3
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问题情境：
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学生活动：
S1S←1
S2I←3
S3S←S×I
S4I←I+2
S5若I≤99，则返回S3
S6输出S
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建构数学：
（1）“For循环”是在循环次数已知时使用循环，
其普通形式为：
ForIfrom“初值”to“终值”step“步长”
…
Endfor
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（2）“While循环”普通形式为：
WhileA
…
Endwhile
其中A为判断执行循环条件．
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数学利用
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例3抛掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可能出现反面，
预先作出确定判断是不可能，不过假如硬币质量均匀，
那么当抛掷次数很多时，出现正面频率应靠近5
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高中数学第二章平面向量232平面向量的坐标运算2全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
高中数学必修42.3.2平面向量坐标运算（2)1/9
问题情境1．已知，，求，坐标；2．已知点，及，2，，求点，坐标；，【提出问题】=(1,-4)，=(-2,8)，作图表示，发觉了什么？2/9
学生活动【提出问题】=(x1,y1)，=(x2,y2)，若∥，怎样用坐标刻画？3/9
(?)∥建构数学1.共线向量充要条件:【思索】共线向量条件是有且只有一个实数使得,=那么这个条件怎样用坐标来表示呢？向量平行（共线）两种表示形式：【注意】①消去时不能两式相除,∵有可能为0.?,∴中最少有一个不为0∵②这个条件不能写成,∵有可能为0③向量共线两种判定方法：(?)∥4/9
例2已知，求证：A，B，C三点共
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高中数学第二章统计21分层抽样例题全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
探究：某地域有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人.当地教育部门为了了解当地域中小学生近视情况及其形成原因，要从当地域中小学生中抽取1%学生进行调查，你认为应该怎样抽取样本？
样本容量与总体个数百分比为1:100，则
高中应抽取人数为2400*1/100=24人,
初中应抽取人数为10900*1/100=109人，
小学应抽取人数为11000*1/100=110人.
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请依据上述基本数据，设计一个样本容量为总体中个体数量千分之一抽样方案.
例:某地域中小学生人数分布情况以下表所表示（单位：人）：
学段
城市
县镇
农村
小学
357000
221600
258100
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高中数学第一章立体几何初步162垂直关系的性质9全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
工人师傅在砌墙时，会使
用铅垂线来检验强是否垂直于地面，原理是什么呢?
的
一、直线与平面垂直性质
在初中我们学过：“在平面内，假如两条直线同时垂直于另一条直线，那么这两条直线平行。
请问在空间中有相同或者类似结论吗?
观察右图长方体：
ab
普通地，假如直线a⊥平面α,直线b⊥平面α,
那么a//b吗?
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由这个定理可知：要证实两直线平行，能够寻找
一个平面，使这两条直线同垂直于这个平面
定理假如两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行
(直线和平面垂直性质定理)
于点B,aα,a⊥AB,
C
a
A
a
于点A,CB⊥β
求证：a//l.
β
B
l
理论迁移
例1、如图，已知
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高中数学第二章数列231等比数列2全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
一、旧知复习等差数列等比数列普通地，假如一个数列从第2项起，每一项与它前一项差都等于同一个常数，那么这个数列叫做等差数列普通地，假如一个数列从第2项起，每一项与它前一项比都等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列定义符号语言通项公式1/11
等比数列的性质及应用2/11
等差数列等比数列常数减—除加—乘加-乘乘—乘方迭加法迭乘法等比数列用“比”代替了等差数列中“差”定义数学表达式通项公式证实通项公式an-an-1=d（n≥2）3/11
{an}是公差为d等差数列{bn}是公比为q等比数列性质１：an=am+(n-m)d猜测１：性质２：若an-k,an,an+k是{an}中三项，则2an=an-
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高中数学第一章集合与函数概念111任意角全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
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练习2:
（1）锐角是第几象限角？第一象限角一定是锐角吗？
（2）第二象限角一定大于第一象限角吗？
练习1：已知角顶点与直角坐标系原点重合，始边与x轴非负半轴重合，做出以下各角，并指出它们是第几象限角？
30°,-75°,120°,390°,-150°,-330°,
-690°
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例2写出终边落在x轴非负
半轴上角集合。
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练习4、写出终边落在阴影部分内角集合（含边界）。
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小结:
1.任意角概念
正角：射线按逆时针方向旋转形成角
负角：射线按顺时针方向旋转形成角
零角：射线不作旋转形成角
2.象限角
1)置角
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高中数学第三章概率课标领航全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
课标领航
本章概述;2.概率统计定义适合更广泛概率模型，经过屡次重复试验，能够用频率得到概率近似值；几何概型适合试验结果有没有限多个，并能够用长度、面积、角度等几何量度量基本空间和事件随机试验．
本章重点是经过对随机事件概率知识学习，正确了解概率定义和性质，了解古典概型，初步体会几何概型；学习经过试验、计算器或计算机模拟预计简单随机事件发生概率方法．本章难点是了解频率与概率关系，设计和利用模拟方法近似计算概率，把求未知量问题转化为几何概型求概率问题.
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高中数学第一章三角函数111任意角知识全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
任意角1/5
例1与终边相同角可表示为（）ABCD例2设则S中最小正角x=.C例题讲解2/5
例3指出以下各角是第几象限内角解：（1）（2）（3）（5）（5）（1）（3）（2）（4）（4）3/5
第二象限第一象限第三象限经典例题4/5
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高中数学第2章圆锥曲线与方程21圆锥曲线教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
圆锥曲线
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一直线与圆锥曲线位置关系
m韦达定理：
m弦长公式：＝22
|P1P2|1+k(x1x2)4x1x2
m焦半径：
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两直线位置关系
已知直线a2xy20与直线bxa21y10
互相垂直，则ab的最小值为（）
m点评：求解两条直线平行问题时，在利用A1B2－A2B1＝0建立方程求出
参数值后，要注意代入检验，排除两条直线重合可能性．求直线方程就
是求出确定直线几何要素，即直线经过点和直线倾斜角，当直线斜率存
在时，只需求出直线斜率和直线经过点即可．对于直线点斜式方程和两
点式方程，前者是直线斜率和直线经过一点确定直线，后者是两点确定
直线．
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高考数学复习第1章集合与常用逻辑用语文全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
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高中信息技术插入图片艺术字全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
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插入图片与艺术字4/10
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试一试将老师发到学生机上图片合理地插入到散文“春”中。8/10
为何有图片不好移动位置？为何插入图片后有文字不见了？怎么删除图片？要处理问题9/10
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一年级数学上册说一说课件全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
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1、做到“一直一正二平”，即身体直，头放正，肩放平，腿放平。5/6
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八年级数学上册1413积的乘方全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
八年级数学上册（RJ）1/5
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九年级数学上册212二次根式的乘除全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
义务教育教科书九年级数学上册(华师版)innisfree
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4/日/9/川/苹/婴/音/
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01自主预习案
①Va·√b=√ab(a≥0,b≥0).
预习自测1
②√ab=√a·√b(a≥0,b≥0).
预习自测2若√x²-1=√x-1·√x+1成立，则x的取
值范围是(C)
A.x-1B.x1
C.x≥1D.全体实数
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4/日/9/川/苹/婴/音/
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02课堂导学案
知识点1二次根式的乘法
【例1】计算：
(1)√24×√42;(2)5√12×3√18;
(3)√6×√15