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中学地理课堂有效提问策略的深度剖析与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在中学教育体系中，地理学科作为一门综合性学科，对于学生认知世界、理解自然与人文环境的相互关系具有重要意义。课堂提问作为地理教学中的关键环节，是教师引导学生思考、激发学习兴趣、检验学习效果的重要手段。有效的课堂提问能够像一座桥梁，连接起教师的教学目标与学生的学习需求，不仅能帮助学生更好地理解和掌握地理知识，还能培养他们的地理思维能力、创新能力以及解决实际问题的能力。
著名教育学家陶行知先生曾说：“发明千千万，起点是一问。”这句名言深刻地揭示了提问在教育教学中的基础性和启发性作用。在中学地理课堂上，高质量的提问能够激
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