2领导者素质、个性修养和形象.ppt

第2讲 领导者素质、个性修养和形象 导入案例：谁当蚁王？ 一群蚂蚁准备选一位蚁王，它们推出了五位个头比较大且身强力壮的候选蚁。然而就在大选前一天，山洪暴发了，将蚂蚁家园淹没了，蚂蚁们慌作一团，四处逃窜。再看那五只身强力壮的候选蚁，有的躲在石头下，浑身发抖，有的去搬家里东西，爱财如命，有的惊惶失措，不知做什么，有的大喊大叫，声音中充满了对死亡的恐惧。就在这个紧急关头，有一只弱小的蚂蚁，手里拿着喇叭，对大家喊“都不要乱动，想活命的都到我身边来，听我指挥。”又指挥蚂蚁们手拉手一起向山顶冲去，蚂蚁们空前地团结在一起。它冲在最前面，快顶不住晕过去的时候，群蚁把它抬了起来。当它苏醒后，向群蚁表示救命之恩。这时一只老蚂蚁提议选这只小蚂蚁当蚁王，所有的蚂蚁都举起了手。 思考1：为什么小蚂蚁能当选为蚁王？ 提示：领导，之所以成为领导，是因为他本身具有领袖气质、指挥若定的品质、一呼百应的个人风采。这就是人们所说的“大将风度”，是需要学习和锻炼才能获得的。 思考2：小蚂蚁这种素质是天生的还是后天培 养出来的？ 观点一：领导者素质是先天形成的 特质理论（或伟人理论） 5项体质特征 如精力、外貌、年龄、身高、体重 4项智力特征 如果断性、说话流利、知识渊博、判断分析能力强。 16项特性特征 如适应性、进取心、独立性、自信、果断等 6项工作特征 如责任感、事业心、毅力、首创性等 9项社交特征 如合作、正直、诚实等 作用：该理论假定优秀的领导者具备某些特质，组织可以通过对这些特质的识别来选拔“正确”的领导。 观点二：领导者素质是后天形成的 认为领导者的品质和性格是在实践中逐步形成的，是可以通过教育训练加以培养和改造的。 提问：你的观点是什么？ 我的观点： 领导者的某些特质是天生的，后天无法培养出来。但是很多素质是可以通过后天的努力诸如学习和实践的方式培养出来！ 玉不琢不成器！ 一、领导者必须具备的素质 ★政治品德素质 ★文化知识素质 ★工作能力素质 ★身体素质 ★心理素质 1政治品德素质 正确的政治方向 为人民谋福利 高度的事业心和责任感 胸怀开阔，态度宽容 2文化知识素质 政治理论、历史、哲学知识； 科学普及知识； 专业知识 3工作能力素质 分析综合能力： 如富于远见； 决断能力： 自信坚定； 组织协调能力： 人际沟通、平衡各方利益； 开拓创新能力： 不断超越； 表达能力： 思路清晰； 领导的三大技能（Management Skill） 概念技能（Conceptual skill） 战略思考的能力，构想发展蓝图，识别机会与　风险 人际技能（Human Skill） 理解、激励和与　他人融洽相处的能力 业务技能（Technical skill） 对某一特殊活动的理解与熟练操作 4良好的身体素质 人的年龄划分： 自然年龄：从出生之日起计算的真实年龄； 外貌年龄：人们“看上去”的年龄； 生理年龄：内脏器官健康状况； 心理年龄：思想活跃程度与对待人生的态度 社会年龄：对社会的认知及处理人际关系在 内的成熟度 5领导心理素质 有勇气，不鲁莽； 有主见，不武断； 有毅力，不固执：不是钻牛角尖！ 心胸豁达，不自我沉沦：荣辱要淡定！ 案例：黑猩猩 动物学家曾做过一个测验，让人身披狮子皮装扮成狮子进入黑猩猩群。黑猩猩刚开始觉得害怕而哀号，很多躲得远远的。突然，一只猩猩首领拿起身边的树枝，做出勇敢地向狮子挑战的样子。其实它也很害怕，但却没有逃跑，而是勇敢地率先向狮子挑战。 如果猩猩首领这时临阵脱逃，就一定会被同伴鄙视，再也不能做首领了。所以，在这个关键时候，首领绝不能退却，而应勇敢地冲上去。 案例导入：独断 科学家们曾做过一个实验，即在一个超市中设了二个吃摊，一个有6种口味，另一个有24种口味。结果显示有24种口味的吸引顾客较多，242位路过的客人中，有60%的人会停下来试吃。而只有6种口味的吃摊，路过的260位客人，停不试吃的只有40%。 但是，路过只有6种口味吃摊的客人中有至少30%的人买了食品，路过24种口味吃摊的客人中，买了食品的不到3%！ 小资料：增强心理素质的方法 （1）自我肯定。人要不断地否定和肯定自己才能进步，而否定的最终目的是为了向肯定方向发展，自我肯定，保持坚定的信念，往往是事业成功的关键。 （2）抛弃自卑。自卑需要三个条件：一是缺乏成功的体验；二是缺乏客观公正的评估；三是自我评估偏颇。要抛弃自卑，首先要战胜自我，为自己树立一个目标，要有坚强的信念，相信自己的能力，同时要对自己有一个科学、合理的评估