9年级物理（第十八章 电功率）第3节 测量小灯泡的电功率（人教版 学习、上课课件）.pptx

第十八章电功率 第3节测量小灯泡的电功率 测量小灯泡的电功率 逐点 导讲练 课堂 小结 作业 提升 1.实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。 2.实验原理： P=UI(伏安法)。 3.测量工具：电压表和电流表。 4.电路图(图1) 图1 知识点测量小灯泡的电功率 (1)连接电路的过程中，开关处于断开状态。 (2)闭合开关前，将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大， 是为了保护电路。 6.滑动变阻器在本实验中的作用 (1)改变灯泡两端电压和通过灯泡的电流，从而实现多次 测量。 (2)保护电路。 5.实验操作基本要求 感悟新知 知 1 一 讲 7.实验分析 (1)与前面综合性实验相同，注意常见故障的分析。 (2)实验目的是“探究小灯泡电功率与电压的关系”。 (3)归纳实验结论的技巧：结合实验目的来归纳，归纳出的 结论不能与实验目的无关。 实验 多次测量的目的 测量定值电阻的阻值 求平均值，减小误差 测量小灯泡的电阻 测量不同电压下灯丝的电阻，探 究灯丝电阻与温度的关系 测量小灯泡的电功率 探究小灯泡电功率与电压的关系 深入认识多次测量的目的(对比思想): 深度理解 感悟新知 知 1 一 讲 特别提醒 在不同电压下，灯泡的电功率是不同的，只有 在额定电压下，灯泡的电功率才等于额定功率，计 算小灯泡电功率的平均值没有意义；该实验测出多 组数据的目的是测量不同电压下灯泡的电功率。 感悟新知 知 1 一 练 例 1[中考 · 哈尔滨]某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额 定电压为2.5V, 电源电压恒定不变，有规格为 “10Ω2A和“20Ω2A”的滑动变阻器各一个。 (1)如图2甲所示，选用“10Ω 2A” 规格的滑动变阻器进行实验。 连接电路时，需将滑动变阻器 的滑片P 置于. A (填 “A”或 “B”)端，其目的是保护电路。 甲 接下来的操作是断开开关，用“20Ω2A” 乙 的滑动变阻器替换10Ω2A 的滑动变阻器，并调节 滑片P到接入电路的阻值最大处，再闭合开关，调节滑 片P,直至观察到电压表示数为2.5V。 (2)接下来进行实验，闭合开关灯泡发光， 电压表示数如图乙，此时灯泡两端电 压为. 2.8 V。 为了使灯泡正常发光， 315 感悟新知 知 1 一 练 (3)实验中收集信息如下表。 实验 次序 电压表 示数/V 电流表 示数/A 电功 率/W 灯泡 亮度 1 2.5 0.30 较亮 2 3 0.32 0.96 很亮 3 2 0.16 0.52 稍亮 感悟新知 知 1 一 练 分析表格中信息可得，①小灯泡额定功率为 0.75 W;② 在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压 越大，消耗的电功率 越大 , 灯泡越亮。 感悟新知 知 1 一 练 解题秘方：紧扣滑动变阻器在本实验操作中的作用 进行解答。 解析：灯泡发光，电压表示数如图乙，表明灯泡的 实际电压高于它的额定电压，而这时滑动变阻器连 入电路的阻值最大，这说明滑动变阻器的最大阻值 太小，要换用20Ω2A 的滑动变阻器。 实验技巧： 选用滑动变阻器的原则：选择滑动变阻 器的“标准”有两个， 一是看它允许通过的最大电 流是否符合要求，二是看它的最大阻值是否符合要 求。选择时，遵从“先看电流，再看电阻”的原则。 1-1.小华同学进行“测量小灯泡的电功率”实验，小灯泡 的额定电压为2.5V, 实物图如图3甲所示。 甲 (1)连接电路时，开关应处于. 断开 状态。 (2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。 (要求：滑片往左移时灯泡变暗) 解：如图所示。 甲 (3)某次实验中， 移动滑片使电压表示数为2V 时，电流表 的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为0.22 A, 小灯泡的实际功率为 0.44 W。 (4)小华同学多次改变滑动变阻器滑片的位置，并根据实验 数据画出了小灯泡的U-I关系图象，如图丙所示。由图 象可知，小灯泡的额定功率P 额= 0.625 W。 丙 测量小灯泡 的电功率