人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 古诗词曲梳理 八年级上册 第42首 采桑子(轻舟短棹西湖好).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG八年级上册第42首采桑子(轻舟短棹西湖好)北宋·欧阳修古诗词曲梳理写作背景1内容梳理2作品主旨3理解探究4写作背景欧阳修曾任颍州(今安徽阜阳)知州，喜爱那里的民风、景物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑子》十首，歌咏颍州西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。每首词第一句的最后三个字都是“西湖好”。本词是十首词中的第一首。教材原文参考译文理解赏析轻舟短棹①西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。内容梳理zhàowēiyí驾着小舟划着短桨欣赏西湖的好风光，碧绿的湖水绵延不断。长堤上花草散发出幽香，春风中隐隐传来的笙歌，像是随着船儿在湖上飘荡。内容理解：上片写堤岸风景。因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地漂荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“隐隐笙歌处处随”从听觉刻画西湖的欢乐情调。炼字：“隐隐”“处处”凸显出轻舟的流动感；“处处随”暗示了湖上游人之盛。【重点注释】①棹：桨。教材原文参考译文理解赏析无风水面琉璃②滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。yī无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微小的涟漪在船边荡漾，那被惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。内容理解：下片主要写湖上景色。“无风”使得西湖水面平滑，使得游人“不觉船移”。船动惊禽，沙禽掠岸飞过。视点由近到远，再向高处延伸。【重点注释】②琉璃：这里喻指水面平静澄碧。教材原文参考译文理解赏析无风水面琉璃②滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微小的涟漪在船边荡漾，那被惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。yī修辞：比喻，将无风水面比作光滑的琉璃，生动形象地写出了水色的美丽和水面的平静。写作手法：动静结合，下片一、二句以无风的水面如琉璃般光滑写出了西湖之“静”，三、四句由涟漪惊动沙滩上的水鸟，写出了西湖之“动”，微动的水波能惊飞沙禽，以动衬静，更加衬托出水面的平静和词人的悠闲、恬淡、安适。全词立足舟中刻画湖上风光，镜头随着小船移动而不断转换，通过描写多姿多彩的景物，抒发了作者流连山水的愉快心情，表现了其追求自由自在、悠然恬淡生活的态度。作品主旨1．词的第一句在整首词中的作用是什么？(词句赏析)理解探究第一句总领全词，点明题意，直抒赞美之情。2．词的下片主要用了哪种表现手法描写西湖春色？(写作手法)动静结合的手法(或以动衬静)。下片一、二句写风平浪静，以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写水鸟掠过堤岸，写出了“动”，微动的水波能惊飞沙禽，以动衬静，更加衬托出水面的平静和词人的悠闲、恬淡、安适。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG