人教版四年级上册数学《亿以内数近似数》课件[名师原创].ppt

人教版四年级上册数学《亿以内数近似数》课件练习课.ppt 省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数 近似数 要求原数 364945 省略万位后面的尾数，求近似数。省略万后面的尾数，求它的近似数 　　15165 1714000 省略万后面的尾数，求它的近似数 995080 省略万位后面的尾数，并把它改写成“万”作单位的数。 457800 6995000 省略万位后面的尾数，并把它改写成“万”作单位的数。 364300 8092123 求下列各数的近似数（省略万位后面的尾数） 2395967 用“四舍五入”法省略万位“后面的数。 1)57348≈(

2018-09-30 约小于1千字 12页立即下载

新人教版四年级上册数学《亿以内数近似数》课件.ppt 亿以内数的改写及近似数 200 0000 350 0000 1021 0000 8600 0000 0000 0000 0000 0000 二百万三百五十万一千零二十一万八千六百万白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。数字很大，写起来很麻烦哟！白细胞： 0000 红细胞： 500 个 0000 个一小滴血液含有：有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。 1 红细胞：500 0000 白细胞： 1 个 0000 个＝＝个个红细胞：500 0000 白细胞： 1

2018-09-25 约1.54千字 17页立即下载

人教版数学四年级上册《亿以内数的近似数》说课稿.docx 人教版数学四年级上册《亿以内数的近似数》说课稿一.教材分析 《亿以内数的近似数》是人教版数学四年级上册的教学内容。这部分内容是在学生已经掌握了亿以内数的读写、数位顺序、大小比较等基础知识的基础上进行教学的。通过这部分的学习，使学生掌握亿以内数的近似数的求法，培养学生的数感，提高学生解决问题的能力。二.学情分析 四年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，对于数的读写、数位顺序、大小比较等知识有了初步的认识。但是，学生在数的近似方面的理解还有待提高，需要通过具体的教学活动，让学生在实际操作中理解和掌握。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够理解亿以内数的近似数的含义，掌握亿以内数的近似

2025-03-26 约2.5千字 6页立即下载

人教版数学四年级上册《亿以内数的近似数》教学设计.docx 人教版数学四年级上册《亿以内数的近似数》教学设计一.教材分析 人教版数学四年级上册《亿以内数的近似数》这部分内容，是在学生已经掌握了亿以内数的认识、写数、读数的基础上进行学习的。这部分内容让学生初步了解求一个数的近似数的方法，进一步培养学生的数感。二.学情分析 四年级的学生已经具备了一定的数感，对于亿以内的数有一定的认识。但是，学生在求近似数方面可能还存在一些困难，如对于“四舍五入”的理解，以及如何确定近似数的精确度等。三.教学目标让学生掌握求一个数的近似数的方法。培养学生的数感，提高学生的数学思维能力。培养学生的合作交流能力，提高学生的自主学习能力。四.教学重难点重点：掌握求

2025-03-26 约2.41千字 4页立即下载

人教版小学数学四年级上册第一单元第一课时《亿以内数的认识》教学设计[名师原创].doc 亿以内数的认识【教学内容】教科书第2～5页的例1，相应的“做一做”和练习一中的第1、2题。【教学目标】知识与技能: 1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数,了解亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。 2.掌握亿以内数的数位顺序，能够根据数级正确地读出含两级的数。掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。过程与方法： 1.通过情境创设、小组合作学习等形式，沟通新旧知识之间的联系，体验迁移、类推的思想和方法。 2.使学生获得正确读数一些基本方法的成功体验；培养学生分析、综合的能力，培养学生在生活中主动探究的意识。情感、态度与价值观：

2017-04-03 约1.79万字 6页立即下载

2023四年级数学上册 1 大数的认识第6课时求亿以内数的近似数说课稿新人教版.docx 2023四年级数学上册1大数的认识第6课时求亿以内数的近似数说课稿新人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课通过引导学生探究亿以内数的近似数求法，帮助学生掌握四舍五入的原理和方法，培养他们解决实际问题的能力。通过丰富的练习和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维和计算能力。核心素养目标培养学生数感，使其能够理解大数的实际意义，掌握近似数的求法，提高数学应用意识；发展学生符号意识，通过符号表示和计算，提升数学表达能力；增强学生空间观念，通过数与空间的结合，培养空间想象能力；同时，培养学生模型意识，通过建立数学模型解决实际问题，提升解决问题的能

2025-02-24 约2.49千字 4页立即下载

2018年人教版小学数学四年级上册亿以内数的大小比较与近似数练习.doc PAGE2 / NUMPAGES2 亿以内数的大小比较　　近似数 两个整数比较大小，位数多的一个数比较大。两个相同位数的整数比较大小，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上分不出大小，就从高位往低位逐位比下去。直到分出大小。整万的数改写成用“万”作单位的数，把万后面的四个0去掉，再在后面加上一个“万”字。用四舍五入法省略万后面的尾数，看千位，千位的数大于或等于5就向万位进一，如果千万小于5，就省略。练习：一、我来填一填 1. 一个整数，从右数起，第三位是（）位，第五位是（）位，第七位是（）位，第九位是（）位。 2. 万级的计数单

2018-09-25 约2.2千字 4页立即下载

求亿以内数的近似数（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx 求亿以内数的近似数（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：求亿以内数的近似数。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了万以内数的认识和加减法运算的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将学会利用四舍五入法求出数的近似数，并能将求近似数的方法应用于实际情境中。教学内容与课本的“数的认识”章节紧密相关，包括万以内数的读写、加减法运算等内容。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数感、符号意识和空间观念，同时发展学生的运算能力和推理能力。学生将通过实践活动，学会运用

2025-03-09 约2.72千字 5页立即下载

人教版四年级数学上册第一单元求亿以内的数的近似数ppt选编.ppt 求亿以内的数的近似数;生活中的数学;判断划线的数是近似数还是准确数。 ; 重庆市开展万人长跑活动，参加的人数约15000人，这个15000人就是一个近似数。又比如北京申办2008年奥运会的经费2千万）美元，折合人民币约为1亿6千万元，这个1亿6千万也只是一个大概数据。 ; ;1 ≈;1、把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。 84380≈　 726310 ≈ 64590 ≈ 　 719528 ≈ 686901辆≈;2、写出横线上面的数，然后省略万位后面的尾数求出近似数。（1）北

2017-04-14 约小于1千字 16页立即下载

人教版四年级数学上册第一单元求亿以内的数的近似数ppt概要.ppt 判断划线的数是近似数还是准确数。小结：改写成“万”并不难，右数四位很简单。如果四位全为0, 全部去掉添个万。任意一位不为0, 千位与5相比较。千位要是小于5, 舍掉四位添个“万”。千位大于等于5, 向前进一再去掉。不舍不入用“＝”，四舍五入用“≈”。 * 生活中的数学把下面的数改写成用万作单位的数内蒙古:1100000 青海：720000 西藏：1210000 新疆：1660000 =110万 =121万 =72万 =166万我国有56个民族，其中汉族人口最多，约有115940万人。

2017-03-04 约1.62千字 16页立即下载

七年级数学上册近似数课件[名师原创].ppt 近似数和有效数字;(1)、什么叫准确数？ (2)、什么叫近似数？;答一答:看谁答的准;我们来看两个例子：例1，对于参加同一个会议的人数，有两种报道：“会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人”。这里数字513确切地反映了实际人数，它是一个准确数，另一种报道说： “约有500人参加了今天的会议” ，500这个数只是接近实际人数，但与实际人数还有差别，它是一个近似数。 ;2 关于近似数——精确度;;3 近似数的有效数字;;找不同点;;解： ⑴ 0.0306，精确到 .;1.6;;归纳总结一

2017-04-15 约小于1千字 17页立即下载

人教版四年级上册数学亿以内数的认识PPT课件.ppt * * 下面是2000年第五次全国人口普查的数据 亿以内数的认识我国总人口数： 1295330000人这些数你会读吗? 1 在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数个十百千万十万拨一拨再加一万，是多少？一万一万地数，10个一万是十万个十百千万百万十万十万十万地数，10个十万是一百万个十百千万百万十万千万亿一千万一千万地数，10个一千万是一亿一(个)、十、百、千、万……亿都是计数单位。想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？小法官 1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计

2017-11-22 约小于1千字 10页立即下载

四年级数学上册-1.1亿以内数的认识课件-新人教版.ppt 个十百千万十万再加一万，是多少？一万一万地数，10个一万是十万拨一拨个十百千万百万十万十万十万地数，10个十万是一百万拨一拨个十百千万百万十万千万亿一千万一千万地数，10个一千万是一亿拨一拨 10个万是( )。 10个十万是( ) 。 10个百万是( )。 10个千万是( )。十万千万百万亿想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？计数单位： … 亿千万百万十万万千百十个指计算物体个数的单位。 9个千 1个万 8个

2017-05-28 约2.42千字 24页立即下载

人教版四年级-数学上册_亿以内数的读法_ppt课件.ppt 整数数位顺序表;口答：;2、10个万是( )。;口答：;考考你：由4个百万、8个万、9个千组成的数是多少？;亿以内数的读法;; 个级千百十个位位位位 ;个位位百位千位万位十万位百万位千万位 ;;你能读出下面各数吗？;;;;这节课你学会了什么？;巩固提高作业：选数——在50700501908000这三个数中，读一个零的数是（），读两个零的数是（），一个零

2017-05-07 约小于1千字 16页立即下载

4人教版四年级数学下册《小数的近似数》PPT课件.ppt 绿色圃中小学教育网合作探究一个三位小数经过四舍五入后是得到的近似数是5.49，这个三位小数可能是哪些数？最大是多少？最小是多少？ * 小数的近似数 复习把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 12953 560890986534 697010 ≈1万 ≈99万 ≈56万 ≈70万 ≈2011万 8.953元 4.00元/kg 2.238kg 请付 8.95元 8.953元 4.00元/kg 2.238kg 请付 8.95元为什么售货员阿姨要把8.953元取近似数为8.95元呢？ 8.953元 4.00元/kg 2.238kg 请付 8.95元是怎样把8.95

2019-04-13 约1.23千字 15页立即下载