人教版三年级英语上册第四单元课时1教案.doc

Unit4 We love animals Lesson 1教案 九甲镇中心小学 文继玲 一、教学内容：人教版小学英语三年级上册Unit 4 We love animals Lesson 1 Let’s talk let’s learn 二、教学目标 1知识与技能：学习认读单词monkey, dog, duck, bear, cat，pig。 2.过程与方法：通过课件、游戏达到对单词的认读掌握。并能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。 3.情感态度价值观：在学习小动物名称的同时，教育孩子们要珍爱小动物，因为动物是人类最好的朋友，保护动物，人人有责。 三、教学重难点、 1.教学重点 学习认读单词monkey, dog, duck, bear, cat，pig。并能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。 2.教学难点 能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。 四、教学准备 1．教师准备多媒体课件、图片及相关实物。 2．学生准备有关文具。 五、教学过程 （一）．热身(Warm-up) 1.教师播放“Good morning”的歌曲，学生跟着学唱。 2. T: What kind of animals do you see in this song? OK,let’s go to the zoo.（师问：在歌曲里看到了哪些小动物？让我们一起走进动物园。） 3.Please listen and guess, what voices do you hear?(让学生听一听，猜一猜，你们听到了哪些声音？) (二)新课展示 (Presentation) 1. 幻灯片出示谜语，让学生猜，这是什么动物?(Can you guess“what’s this?”) →教师教monkey这个单词→师板书→学生摸小猴说monkey这个词。 2. 幻灯片出示pig的声音，让学生猜(Can you guess“what’s this?”)→教师教pig这个单词→师板书→学生摸小猪说pig这个词。 3.让两名学生到黑板上指出老师所读单词相对应的图片（看谁先指对） pig，monkey 4. 幻灯片出示duck的图片，让学生说，这是什么动物? (“what’s this?”) 教师教duck这个单词→师板书 5. 幻灯片出示bear的声音，让学生猜，这是什么动物? (Can you guess“what’s this?”) 教师教bear这个单词→师板书 6. 幻灯片出示四种被遮着的动物，让学生猜，即将出现的是什么动物? (Can you guess“what’s this?”) 7.师拿起小狗问学生what’s this?→教dog这个词→板书（贴相应图片）→学生摸小狗说dog这个词。 8. 师拿起小猫问学生what’s this?→教cat这个词→板书（贴相应图片）→学生摸小猫说cat这个词。 （三）趣味操练 ( Practice) 1.先让学生闭上眼睛，老师将黑板上的小动物图片拿了一张，再让同学睁开眼睛看，哪种小动物不见了，说出相应的英语单词。 2.师把小朋友分为monkey, dog, duck, bear, cat和pig组，老师读词，相应的小组拍两次巴掌。 3.两人练习— What’s this ? —It’s a…句型 （四）小结（Summary） 1. What did you learn in this class?(你从这节课里学到了什么？说说看!） 2.让学生与听课老师交流，自己都学到了什么？ 3.教育学生要爱护动物。 People and animals are good friends. 人类和动物是好朋友。 Animal protection is everyone’s responsibility． (保护动物，人人有责。） (五)家庭作业（Homework） 回家后，把你们今天所学的单词说给父母听。 六、板书设计 Unit 4 We love animals — What’s this ? It’s a… monkey pig duck bear dog cat