部编版道德与法治三年级教案(全册).pdf

部编版道德与法治三年级教案（全册）

我是独特的第一课时教学设计

课题我是独特的单元第一单学科道德与法治年级三年级

元

1、情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。

学习2、能力目标：能够正确认识自己的独特。

目标3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自

信。

重点了解自己的特点。

难点认同自己、接纳自己。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、小绿狼的故事。让学生认识到自

2、讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？思考、讨论。我的独特性，为

你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？后面的教学铺垫

3、一起来朗诵：我就是我，独特的一个。好感情基础。

讲授新课【在镜子中、活动中找特点】

1、提问：我们每个人都有自己的特点，都是独特

的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？

我们怎样才能找到自己的特点？思考并回答问通过自我评价的

2、回答：我们可以在镜子中、活动中找特点。题。从思考中方式了解、剖析

3、小思考：请你说一说，在镜子中，在活动中，总结出自画自己的外貌、性

你可以找到自己的哪些特点？像。格、兴趣等特点。

4、总结“我的自画像”请：你结合一下学习、玩耍、

运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅

“自画像”吧！

【在他人评价中找特点】

1、过渡语：这就是我吗，这些就是我全部的特点

吗？通过猜猜看增加

2、猜猜看：这是什么？课堂趣味性。

1

3、小讨论：

（1）你从这个活动中，能够得出怎样的感悟和结讨论并获得启

论？发。

（2）我们怎样才能更清楚地了解自己呢？

4、总结与过渡：我们从不同的角度看同样的事物，通过他人评价的

会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解方式了解自己的

自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。所特点。

以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。

5、我的他画像：请你向他人了解一下他们对你的看

法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅总结他人评

“他画像”。