牛津沪教版英语四年级上Unit 7 At school 教案(公开课)2.pdf

牛津沪教版英语四年级上Unit7Atschool教案(公开课)2--第1页

Module3Unit7教案2

一、教学重点

词汇：busy，many

句型：There’sacomputerroom.

Therearemanycomputers.

二、教学栏目

Listenandsay,Doasurvey,Askandanswer

三、教学目标

1．学生在正确认读单词的根底上，通过阅读Listenandsay的语段，了解如何用核心句型

Thereis/are…介绍学校不同的设施。

2．通过Askandanswer问答练习，帮助学生操练Thereis/are…句型。

3，通过Doasurvey调查活动，运用核心句型Thereis/are…来介绍学校的设施及其数量。

四、教学步骤

Pre-taskpreparations

1．播放一首有关学校的儿歌或歌曲，如Ourschoolwillshinetoday，让学生跟着录音学唱。

2．出示六张学校设施的图片，并给图片编号，要求学生两人一组，进行快速问答活动。

S1:WhatisNo.3?

S2:It’salibrary.

S1:Whatcanyoudointhelibrary?

S2:Icanreadbooksinthelibrary.

While-taskprocedures

1．出示学校的图片，用新句型Thereis/are…介绍学校的设施，并板书新句型，让学生跟读。

T:Look,children.Thisisourschool.Itisverynice.There’salibraryinourschool.Wecanread

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booksinthelibrary.Therearemanyclassroomsinourschooltoo.Wehavelessonshere…

(writetheexamplesentencesontheblackboard)

Thereisalibraryinourschool.Therearemanyclassroomsinourschool.

2．播放Listenandsay的录音，让学生跟着录音朗读；然后根据图片和录音提问，学生回

答。

1)Whatplaceisthis?(It’sAlice’sschool.)

2)What’sinherschool?(There’saplayground,acomputerroom,manyclassroomsandalibrary

init.)

3)Whatcanthestudentsdointhelibrary?(Theycanreadbooksinthelibrary.)

3．将学生分成四人一组，教师在黑板上出示学校各种设施的图片，要求学生先在小组内用

Thereis/are…等句型介绍，随后邀请局部小组成员上来与全班交流。

S1:Look,thisisaschool.Thereisabigplayground.

S2:Thereisacomputerroom.