低年级说话练习概要.ppt

低年级说话练习选编.ppt 晚上，小芳在书房里做作业。;秋天，小熊在家门前清扫落叶。;冬天，小朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗。;早上，小龙在洗手间里刷牙。;早上，妈妈在阳台晾衣服。;晚上，爸爸在家里看报纸，妈妈在织毛衣。;体育课上，同学们在操场上玩游戏。;下课了，同学们在课室里做眼保健操。

2017-04-19 约小于1千字 8页立即下载

低年级说话练习分析.ppt * 晚上，小芳在书房里做作业。秋天，小熊在家门前清扫落叶。冬天，小朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗。早上，小龙在洗手间里刷牙。早上，妈妈在阳台晾衣服。晚上，爸爸在家里看报纸，妈妈在织毛衣。 *

2017-06-11 约小于1千字 8页立即下载

低年级加强说话.doc 低年级如何加强“说话”能力训练听、说、读、写训练是小学语文教学的重要组成部分，认真抓好听说读写训练，对贯彻落实好《语文课程标准》，全面提高学生的语文素养具有重要意义。长期以来，我们的语文教学由于受传统的教育思想、教学模式的影响，存在着重读写、轻听说的现象。“听”和“说”没有被教师引起足够的重视。教师和学生为了应付各种考试，只注重书面表达能力的提高，而忽视了说话训练的加强。由于缺乏培养和锻炼，大多数小学生很怕在公共场合说话，一说话就心慌脸红，结结巴巴，语无伦次，说不清楚。有的在课堂上回答问题时，也常常是词不达意，话不成句，颠三倒四。在实施新课程改革的今天，口语交际是语文教学内容的重组成部分

2018-03-12 约2.37千字 4页立即下载

2016-12-29 约小于1千字 26页立即下载

2017-04-02 约小于1千字 26页立即下载

如何培养低年级看图说话.doc 小学语文田密（如何培养低年级看图说话写话能力）摘要：看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。关键词：低年级 看图说话写话 “说话”是人们赖以交际和沟通思想的最常用、最快捷的工具。培养小学生说话能力是生活的需要，更是社会交际发展的需要，又能促进读写能力的提高和思维的发展。叶圣陶先生早就指出“儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙，若讲弊病，充其量将使学校里种种的教科书与教师的教育全然无效，终身不会有完整的思想和浓厚的感情。” 看图说话写话是小

2017-06-08 约3.11千字 6页立即下载

小学低年级看图说话讲解.ppt 春天到了，小树长了碧绿碧绿的叶子。主人想：家里没有晒被子的地方，就用绳子一头绑在小树的身体上，一头绑在别的地方。小树很痛，但她还是忍着。冬天来了，小树的腰被被子压弯了。小树真想对主人说，“主人，我恨你。因为你把我的腰弄弯了，你对不起我，你知道吗？”;时间/地点+人/物+做什么。????????? 物/景+怎么样(外形、给人的感觉);看图说话写话的方法：;顺口溜：;要点：;谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？　　他会做些什么？他会说些什么？　　他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？;;;一天小男孩看到自己的小鸟很不开心,就问小鸟:小鸟,你为什么

2017-04-19 约2.47千字 116页立即下载

低年级体育概要.doc 城郊乡丁营学校2016---2017第一学期体育教案 2010年9月王慧捷第1课时--室内课教学内容：?? 1、养成正确的身体姿势? 2、人体的形态。? 教学目标：? 明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。? 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。? 教学过程：? 一：导入小朋友们，看过电视里运动会吗？那些叔叔阿姨在颁奖台

2017-03-05 约2.98万字 32页立即下载

小学低年级语文课堂有效说话练习设计策略研究.doc PAGE PAGE 10 《小学低年级语文课堂有效说话练习设计策略研究》结题报告徐州市公园巷小学宋梅一、课题的提出 1、是新时代发展的需要。实施素质教育，是当代教育的主旋律。提高学生的语文素质，是素质教育的重要内容之一，是关系素质教育成败的大事。必须从小学阶段就扎扎实实地进行语文素质的培养。口语能力的培养与听话、作文、阅读教学相辅相成，相互促进，通过口语的培养，才能整体提高学生语文的综合素质，特别是创新精神的培养、创新能力的提高。二十一世纪是知识竞争、科技竞争、人才竞争的世纪。激烈的人才、知识、科技竞争必不可缺少日常生活中人与人的合作与交流，人与人面对面的交流与合作

2017-04-18 约6.83千字 10页立即下载

　浅谈如何培养低年级的说话能力.doc 浅谈如何培养低年级学生的说话能力《新课标》对口语交际总的要求是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。培养学生的说话能力，是小学语文教学的重要目标。这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。而小学低年级正是发展学生口语交际能力的关键时期。如何培养低年级学生的说话能力？我认为主要从以下几方面做起。一、积极创设说话氛围着力激发说话兴趣生长在农村的大多数孩子，由于家庭、社会环境、生活条件等因素的制约，口头表达能力较差。大多数小学生的父母文化程度低、知识面窄、见识不广阔，没有认识到从小训练孩子说话能力的重

2017-01-01 约6.64万字 7页立即下载

小学低年级说话能力培养之我见.doc 小学低年级说话能力培养之我见原州区第五小学汤晓莉摘要：培养学生说话能力是语文教学的重要任务之一。小学低年级说话训练是提高学生口头表达能力和良好习作水平的基础。本文从五个方面讲述了小学低年级说话训练的有效途径和一些具体做法。关键词：看图说话听说教学口语交际语文课外活动语言包括口头语言和书面语言，而口头语言就是说话。培养学生说话能力是语文教学的重要任务之一。教师应针对学生思维发展的特点，依托语文课本上提供的图画，尽可能创造直观条件，指导学生观察图画，激发学生在形象思维指导下练习说话。而长期以来，由于受“应试教育”的影响，语文教学普遍存在着重理论轻实践，重书面而轻口语

2018-06-19 约2.87千字 5页立即下载

运用课文插图，培养低年级学生说话写话能力.doc 运用课文插图，培养低年级学生说话写话能力基础教育课程改革催生了语文教育的新理念、新思路、新面貌。小学语文教材以其丰富的人文内涵、鲜明的时代精神、灵活开放的学习形式，营造出一个开放的语文学习空间，为全面提高学生的语文综合素质提供了良好的发展平台。新教材内容生动活泼，富有时代感，特别是课文插图新颖、直观，易教易学。而文中的插图不仅是学好文章的工具，也是对学生进行说话写话训练的基础。加强看图说话写话的训练，对于培养学生的习作兴趣，提高学生观察和表达能力，养成良好的习作习惯，具有十分重要的意义。为此，我在教学中对运用课文插图，培养低年级学生的说话写话能力，进行了初步的探讨。　　一、抓住好奇的

2016-12-29 约2.42万字 41页立即下载

如何培养低年级学生说话写话能力.doc 如何培养低年级学生的说话写话能力　　摘要：说话写话教学是小学语文教学中一个不可或缺且非常重要的内容，同时也是一直困扰小学语文教师教学的棘手问题：老师怕教作文，学生怕写作文是一种普遍现象。然而，新课程改革的今天，语文教学将更注重学生说话写话实际能力的培养，说话写话仍是小学语文教学亟待解决的重要热门话题。通过多年的教学研究，不断地研究小学语文作文教学起步阶段发展现状，针对其出现的原因，为更好地进行起步阶段作文教学，提高学生的口头和笔头写作水平之语文素养，为小学语文教育的进一步发展提供一些可行性的操作思路关键词：小学说写作文；存在问题；解决策略中图分类号：G632 文献标识码：B

2017-05-25 约2.59千字 5页立即下载

小学语文低年级看图说话课教学模式.doc 童心为本童趣为先 ——增强汉语拼音教学的趣味性策略浅谈【摘要】兴趣永远是最好的老师。笔者在拼音教学实践中不断探索，本着“童心为本、童趣为先”的原则，在拼音教学中努力追求生活化、游戏化、直观化、操作化，在增强汉语拼音教学的趣味性、提高拼音教学实效性方面收到了较好的效果。【关键词】拼音教学游戏生活直观操作趣味性汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是孩子识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。然而，汉语拼音本身只是一些符号，没有特殊的意义，让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音

2017-06-11 约1.87万字 24页立即下载

培养低年级学生说话写话能力的研究结题报告 .pdf 培养低年级学生说话写话能力的研究课题结题报告罗山县铁铺镇中心校：杨萍本年度，我承担了县课题《培养低年级学生说话写话能力的研究》。经过县教研室课题小组的批准，已于2015年6月批准立项，立项编号为L2015017，我以新课程理念为依据，以培养学生说话写话能力为目的，促进学生健康发展为宗旨，加大培养力度，深入开展教研活动，顺利地完成了课题研究工作。一、课题研究的目标： 1、以二年级学生为突破口，全面推进校本研究向纵深发展，探索出具有校本特色的写话教学模式。建立学校科研、教研的正面文化。 2、通过写话课题计划的科学，规范运作，透过集体备课，教学研讨，听课评课，推动学校的课研气氛，

2025-04-03 约5.52千字 5页立即下载