二年级 9、解决问题.ppt

我是小精灵 小多多来了 我是蓝博士 我叫小马虎 四基导入 有87人学 古筝。 学小提琴和学古筝 的一共有多少人？ 有29人学 小提琴 根据题意我们知道了学小提琴和学古筝的具体人数，问总共多少人，就是要求它们的和。列式算一算吧！ 例1 仓库有95台电视机，上午运走26台，下午运走32台，还剩多少台？ 先求出上午运走26台以后剩下多少台，再减去下午运走的台数，就是剩下的台数，用连减计算。列式：95-26-32=37（台） 也可以先求出一共运走了多少台，再从总数里去掉运走的台数，就等于剩下的台数。列式：85-（26+32）=37（台）。 小多多和小精灵的方法都是正确的。 计算时，要注意运算顺序。 领悟思想 构建数模： 求还剩多少，要从总数里去掉运走的或拿走的部分，可以用两种方法计算。连减的运算顺序是从左往右依次计算，而有小括号的要先算小括号里面的。 1、果园里共有80棵果树，其中桃树24棵，梨树28棵，苹果树有多少棵？ 2、二年级3个班共有85人参加运动队，一班有31人参加，二班有25人参加，三班有多少人参加？ 苹果树：80-28-24=28（棵） 三班：85-31-25=29（人） 3、水果店里共有75箱苹果，上午卖出27箱，下午卖出26箱，还剩多少箱苹果？ 苹果：75-26-27=22（箱） 例2 小明原有35张卡片，小强给小明10张卡片后，两人的卡片就 同样多，他们两人一共有多少张卡片？ 小强有45张卡片，加上小明 的35张，一共有80张卡片。 小多多说得对，小强应该比小明多两个10张，给小明10张后他们才同样多。求他们的总数，列式为：（35+10+10）+35=90（张）。 不对，小强给小明10张卡片后，小明现在就有45张卡片，小强自己还剩45张卡片，所以小强原来有55张卡片。 例2 小明原有有35张卡片，小强给小明10张卡片后，两人的卡片就 同样多，他们两人一共有多少张卡片？ 领悟思想 构建数模： 解决甲给乙几个后甲乙就同样多这类问题，关键是要弄明白，甲原来比乙多两个几。 先求小明后来有多少张卡片，也就是后来小强的卡片的张数，35+10=45（张），45+45= 90（张）。这种方法比较简单。 1、小芳有15朵花，她给小兰3朵后，两人的花就同样多，小兰原来有多少朵花？ 2、哥哥和弟弟有一些巧克力，哥哥比弟弟多12块，要使两人的巧克力同样多，哥哥应给弟弟多少块？ 小兰：15-3-3=9（朵） 12÷2=6（块） 3、甲箱有42个苹果，乙箱有30个苹果，每次从甲箱中拿出3个放入乙箱，拿几次两箱苹果的个数就同样多？ 42-30=12 (个 ) 12÷2÷3=2（次） 例3 少先队员种树，每行种6棵，第一小队种24棵，第二小队种了3行， 两个小队一共种了多少棵树？ 领悟思想 构建数模： 解决问题时，有些条件没有直接告诉我们，我们可以从问题入手，找到解决问题所需要的数学信息，一步一步地解决。 第二小队种了3行，每行6棵，第二小队种了3个6棵，列式：3×6=18（棵）或6×3=18（棵）。 要求两小队一共种了多少棵树，就要知道两小队分别种了多少棵树，第一小队种树的棵数直接告诉我们了，第二小队种的棵数需要先求出来。 第一小队的24棵，加上第二小队的18棵，就是两小队一共种树的棵数。算式是：24+3×6=42（棵）。 1、二(1)班有48名同学，其中男生坐5列，每列6人，女生比男生少几人？ 2、王叔叔养了6笼白兔，每笼4只，灰兔比白兔多5只。王叔叔一共养了多少只兔子？ 5×6=30（人） 30-（48-30）=12（人） 6×4=24（只） 24+24+5=53（只） 3、食堂买回4筐大白菜，每筐9棵，吃了17棵，还剩下多少棵？ 4×9-17=19（棵） 例4 看图列式计算。 思维拓展 尺子： 2元 ? 元 钢笔： 从图中看出一把尺子2元，一支钢笔要3个2元，要求的问题是一把尺子和一支钢笔共要多少钱？通过线段图知道，就是求4个2元是多少元，列式：2×4=8（元） 看图列式计算。 1、 鸡： 鸭： 8只 ？ 只 2、 苹果： 梨子： 9个 ？ 个 （4+1）×8=40（只） （4-1）×9=27（个） 看图列式计算。 3、 故事书： 童话书： 30本 ？ 元 16本 30+16+30=76（本） 例5 小林看一本故事书，从第1页开始依次往后看，每天看7页，看了8天。 第9天他应从第几页开始看起？ 思维拓展 小林每天看7页，8天就看了7×8=56（页）。 第9天就应从第56页后面的一页，即第57页看起。 列式：7×8+1=57（页） 1、明明看一本书，从第一页看起，每天看6页，看了5天。他第6天应从第几页开始读起？ 2、小平看一本故事书，从第