立体图形知识整理.pptx
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演讲人：;目录;01;;常见立体图形介绍;;02;多面体是指由四个或四个以上多边形所围成的立体图形，是三维空间中的一种几何体。;;多面体的组合问题;03;由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成。;圆柱、圆锥的表面积与体积公式;;04;;展开图是将制件的表面按一
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温故而知新！;学了六年旳数学，你能把所学旳知识整体分下类吗？;“立体图形”;立体图形旳整顿复习（一）;;平面图形;立体图形是怎么来旳？;立体图形是怎么来旳？;立体图形是怎么来旳？;;回忆整顿立体图形分别有什么特征。;;;立体图形;巩固练习;根据立体图形旳特征，你能出几种填空题考考大家吗？;;?小卖部要做一种长2.2米，宽40厘米，
高80厘米旳长方体玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，做这个柜台需多
少米角铁？
其实就是算（）
列式计算：
;（1）长方体旳六个面一定是长方
形（）
（2）圆柱旳侧面展开后是一种
正方形，那么它旳底面周长和高
一定相等。（）
;（3）一种长方体（非正方体）最多
有
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立体图形的整理与复习.doc
《立体图形体积的整理和复习》 班别 姓名 运用知识6m，高是10dm，这堆大米的体积是（ ）m3。
②用棱长1cm的正方体摆一个长方体，最小要用（ ）个这样的小正方体；如果要摆成一个正方体，至少要用（ ）个这样的的小正方体。
2、
把这个马铃薯分别放在下面的三个容器中，请你按要求算一算。
想一想：通过计算，你发现了什么？
达标测评（5分钟）
1、两个正方体的棱长比为1：3，这两个正方体的体积比是（ ）：（ ）。
2、等底等高的圆柱和圆锥的体积和是8dm3，圆柱是（ ）dm3，圆锥是（ ）dm3。
3、把一块长是8cm，宽是6cm，高是5cm的木块锯成一个最大的正方体，这个正方体的体
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[整理]立体图形的展开图.ppt
立体图形的展开图胰糠措咯巧房霜;抱脐波梦血散纵搞回燕粤刀竭右濒;把你所做的立体图形展开，看它的;展开圆柱禁凹淳坏疗瘸朔譬侗鄂坷;展开长方体拿痈谓手舞蜀东族伦耸;展开棱柱螺辜匆蛊绪骚投瘤士扑唐;展开圆锥盾出仑听葛虏肆烹途跑刨;练习:蓟奉丁蚌榨筏茁增嘶喻宛肯;用剪刀正方体纸盒按任意方式沿棱;第一类，中间四连方，两侧各一个;第二类，中间三连方，两侧各有一;第三类，中间二连方，两侧各有二;（A〕 （B） （;下面六个正方形连在一起的图形，;棱柱圆柱圆锥棱柱下列图形能折叠;1、 学会了简单几何体（如棱柱;作业P117 6P118
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[整理]生活中的立体图形2.ppt
义务教育课程标准实验教科书（北师大版）
七年级数学上册第一章第一节;常见的几何体;认识点、线、面;认识点、线、面;认识点、线、面;认识点、线、面;;;;面有___面和___面；
线有___线和___线。;结论2 ;点线面在运动过程中与几何体的关系：;;将上面的内容与生活中的例子联系起来。;练一练;练一练;练一练;1、认识点线面．
2、了解点线面体之间的关系.
点动成线，线动成面，面动成体;作业
1、练习册、资料书上的相应内容。
2、利用已有材料动手折一个五棱
柱。;思考题
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立体图形知识点.pptx
演讲人：日期：立体图形知识点
目录CONTENTS立体图形基本概念常见立体图形介绍立体图形的表面积与体积计算立体图形的视图与投影立体图形的展开与折叠立体图形的应用题解析
01立体图形基本概念
立体图形的定义立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形。立体图形是由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。
立体图形的分类柱体包括圆柱、棱柱等，特点是有两个平行的多边形底面，且侧面为矩形或平行四边形。锥体包括圆锥、棱锥等，特点是有一个顶点和一个多边形底面，侧面为三角形或等腰三角形。球体所有点距离中心点的距离都相等的立体图形，特点是无论从哪个方向看都是完美的圆形。多面体由多个平面多边形围成的立体
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立体图形的体积 整理复习 执教：柳州市飞鹅路逸夫小学 苫玉华
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小学数学（人教版）六年级下册第六单元;;长方体和正方体有什么特点？
它们各有几种面，几条棱，几种顶点？它们有哪些相似点与不一样点？;图
形;长方体
;思索：
圆柱与圆锥可以由什么平面图形旋转而成？;;;3.立体图形的表面积和体积：;长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+高×宽×2;;圆柱展开图:;;;;;;;;;;;①圆柱的体积是圆锥体积的3倍。（??）
②棱长6分米的正方体，表面积和体积相等（??）
③长方体和圆柱体等底等高，体积也相等。（??）
④求制作一节圆柱体烟囱所需要的铁皮，就是求
烟囱的侧面积。（??）
⑤一种正方体与一种圆柱体的底面周长相等，
高也相等。那么，它们的体积也相等。
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立体图形体积的整理与复习.doc
立体图形体积的整理与复习
【教学内容】
青岛版六下p103——104立体图形体积及解决问题的策略和方法的整理与复习
【教材简析】
本节课是立体图形体积的集中整理和复习。教材中的第三个红点通过回顾立体图形的体积计算公式的推导，沟通立体图形之间的联系，第四个红点借助解决实际问题（制作水桶），复习解决问题的策略与方法。
【教学目标】
1、让学生在现实情境中再现梳理旧知，在解决实际问题过程中进一步掌握四种立体图形的体积公式及推导过程。
2、让学生独立地经历“问题-想象-选择-计算-问题解决”的流程培养学生主动整理知识的意识，注重让学生学会自己复习的方法。
3、促进认知策略发展，提高解决问题
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【2017年整理】立体图形的整理复习.ppt
;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;; 学过的立体图形;每个面都是平面; 长方体和正方体的特征;圆柱和圆锥的特征;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;一、概念辨析问题：;二、
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立体图形知识梳理.PPT
镇江实验学校 张瑾 立体图形知识梳理 长方体 正方体 圆柱体 圆锥体 小学所学习的立体图形 表面积： 一个立体图形所有面的面积总和，叫做它的表面积。 体积： 一个立体图形所占空间的大小叫做它的体积。 容积： 一个容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。 形状 相同点 不同点 关系 面 棱 顶点 面的形状 面的大小 棱长 正方体是一种特殊的长方体 长方体 6个 12条 8个 6个面一般都是长方形（特殊长方体相对的两个面是正方形） 相对的面完全相同 每一组互相平行的四条棱长度相等。 正方体 6个面都是正方形 6个面完全相同 12条棱长度都相等。 长方体与正
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基本立体图形知识课件.pptx
基本立体图形知识课件单击此处添加副标题汇报人：XX
目录壹立体图形的定义贰常见立体图形介绍叁立体图形的表面积肆立体图形的体积伍立体图形的展开图陆立体图形的相互转换
立体图形的定义第一章
图形与立体图形二维图形是由线段、曲线或弧线构成的平面图形，如正方形、圆形等。二维图形的特征图形通常指二维平面图形，而立体图形则指三维空间中的形体，如圆柱和锥体。图形与立体图形的区别三维图形具有长度、宽度和高度，如立方体、球体等，它们存在于三维空间中。三维图形的特征010203
立体图形的分类多面体是由多个平面多边形围成的立体图形，例如常见的立方体、四面体等。多面体01旋转体是由一个平面图形绕着一条轴旋转一周形成
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空间与图形-立体图形基础知识.doc
五月风老师整理 《小学数学总复习》 空间与图形 page PAGE 3 of NUMPAGES 3
(一)空间与图形-图形的认识与测量
【知识对对碰】
二、立体图形
（一）正方体和长方体
图形及字母意义特征侧面积表面积体积长方体
a——长
b——宽
h——高6个面的
12条棱
8个顶点①相对的两个面完全相等，
②12条棱相对的4条棱长度相等，
③把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。S侧=Ch
侧面积=
底面周长?高S表=(ab+ah+bh)?2V= S表?hV=abh正方体
a——边长6个面都是正方形，并且完全相等
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【2017年整理】1.1.2生活中的立体图形.ppt
七年级数学
生活中的立体图形
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常见的立体图形
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立体图形又
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《立体图形整理》课时教学设计.doc
小学数学精品教案
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课时教学设计
课题
立体图形整理
授课时间：
课型：新授课
课时：1课时
核心素养目标：
情境与问题：认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，知道它们的特点。
知识与技能：复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式，加深学生对立体图形的认识，使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。
思维与表达：通过实际操作，经历对立体图形的认识，体验直观观察，实践操作等学习方法。培养学生的动手操作能力。
交流与反思：使学生在解决实际问题中，感受数学与生活的密切联系，加强数学知识与日常生活的联系，发展学生的空间观念，培养学生的创新精神。
2.教学重点：分析、归纳各立体图形表面积
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【2017年整理】4.1.1.1立体图形与平面图形.ppt
球体 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 圆柱有哪些特征？ 圆柱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四棱柱(正方体) 四棱柱(长方体) 三棱柱 五棱柱 棱 柱 Evaluation only. Crea