初中思品如何说课.pptx

《如何上好初中思品复习课.doc 如何上好初中思品复习课复习课是教学中常见的课型，是把所学的知识系统化、条理化，帮助学生对知识查漏补缺的必要的教学过程，也是进一步理解和巩固已学过的学科知识和技能的重要途径。如何上好总复习课，提高复习质量，最大的限度地取得复习效果？笔者谈一点肤浅看法。复习课存在的问题和原因部分老师对待复习课有“两不”倾向。一是不重视。他们以为复习课的内容自己心中有底，学生也有印象，没有难点重点，不如新授课重要。所以他们通常不备课。二是不会上。由于不重视，有些教师在复习课上大多不分内容轻重，从头到尾平铺直述。在此基础上，要求学生埋头解题，坚信解题越多，考试起来“碰上的概率

2017-01-14 约字 9页立即下载

谈谈如何构建初中思品高效课堂.doc 谈谈如何构建初中思品高效课堂 ?课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人。在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，课堂教学不能再“涛声依旧”，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。　

2016-05-09 约字 8页立即下载

如何构建高效的初中思品课堂.doc 如何构建高效的初中思品课堂高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。所以，高效教学不仅是新形势下素质教育的需要，更是让思品课堂焕发生命活力的需要。那么，怎样去构建高效的思品课堂呢？ 1、创设最好的教学效果要想实现思品课堂的最好效果，就必须以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化

2020-04-02 约2.16千字 3页立即下载

初中历史如何说课.doc 初中历史如何说课 篇一：初中历史说课模板各位考官大家好!我是今天的第**号考生.鞠躬! 今天我说课的内容是《》，下面我将具体从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程等几个个方面来进行我对本节课的说课。（教材分析）首先，谈谈我对本节课教材的理解。本课选自人教版……，主要内容包括……，本课的地位、作用和前后联系。或者是对学生知识能力方面的培养的作用。以上是我对教材的分析，接下来谈谈对学情的分析。（学情分析）本节课的我授课对象是初中七年级学生，他们整体来说具有好奇、好动、好表现的特征，但是由于刚刚接触历史学习，对历史知识和历史学习方法的积累比较缺乏。因此，教师

2016-09-11 约2.15万字 47页立即下载

农村初中思品教师如何进行教材分析.doc 农村初中思品教师如何进行教材分析思想品德课是实施初中德育的重要途径，对引导初中学生从小逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯起重要作用。然而，有些学生缺乏对思想品德课的学习动机，不喜欢思想品德课，甚至有学生把思想品德课列为“最不喜欢的科目”。这就需要思品教师对教材进行分析，整合，完善，更符合农村初中学生的认知水平，接受能力和身心发展规律。第一，更新教育教学理念。有人认为思想品德课教学无所谓基础要求，只要在考前突击一下就行了，那显然是不对的。思品教师要依据而不拘泥于教材，了解教材的布局，重新整合，建构教材，不断扩展，补充，完善教材。同时,还要将重点放在深入钻研把握教材中新知的生长点、教材的重难

2020-02-26 约小于1千字 2页立即下载

浅谈如何提高初中思品课堂的实效性.doc 浅谈如何提高初中思品课堂的实效性浅谈如何提高初中思品课堂的实效性 nbsp; 【摘要】在有效教学实践不断深入、发展的背景下，作为一名思想品德教师，就如何提高自身素质、对思想品德课程联系生活实际的教学等方面进行反思，从而实施有效教学策略，提高课堂教育教学效率，已成为课程改革实施中很多教师所关注的重要问题。这就需要我们思品教师从小事做起，逐步提高自己的能力，实施有效课堂教学。 nbsp; 【关键词】初中思想品德；有效课堂教学；策略；反思 nbsp; 追求课堂的有效性是课堂教学的出发点和归宿。从广义上说，凡是能够有效促进学生发展、有效实现预期教学效果的教学活动，都可称其为“有效教学”。从狭义

2017-01-20 约2.98万字 50页立即下载

如何在初中思品课教学中培养学生的创新能力.docx 府谷县2016年教科研论文参评如何在初中思品课教学中培养学生的创新能力府谷县华阳九年制学校刘爱民摘要：思想品德大纲中指出：“培养学生勇于探究、创新的科学精神，成为我国基础教育必须担负的重大责任。”思想品课作为初中阶段的一门育人的重要学科，在教给学生如何做人的同时，也担负着培养学生创新能力的任务。关键词：勇于探究创新思想品德大纲中指出：“培养学生勇于探究、创新的科学精神，成为我国基础教育必须担负的重大责任。”思想品课作为初中阶段的一门育人的重要学科，在教给学生如何做人的同时，也担负着培养学生创新能力的任务。如何利用好教材中的活

2017-05-14 约2.08千字 5页立即下载

关于如何构建高效初中思品课堂浅见.doc 关于如何构建高效初中思品课堂的浅见　　摘要：初中思品学科与其他学科相比具有一定的特点，其更加注重对学生思想方面的教育，并且试图通过相应的思想品德内容灌输，帮助学生形成健全的人格与正确的发展方向。但是，教学过程中依然会存在较多不尽如人意的地方，即便教师付出努力，教学效果也不够明显。将简单分析当前初中思品课堂教学现状，并且在此基础上探究出未来初中思品课堂转型的方法，以期不断提升初中思品课堂教学水平关键词：初中思品；高效；策略 初中思品课本中，涉及的内容包含许多方面，融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，使学生形

2017-05-22 约2.13千字 5页立即下载

初中数学教师如何说课.doc 初中数学教师如何说课-----说课初探初中数学 2010-01-11 02:25:52 阅读375 评论0 ??字号：大中小?订阅 如何说课-----说课初探说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。说课与授课既有相同点，又有不同处，其相同点在于二者都是一节课的教材。不同处在于：第一，目的不同。授课的目的是将书本知识转化为学生知识，进而培养能力，进行思

2018-05-23 约1.21万字 12页立即下载

如何上好小学思品课如何上好小学思品课.doc 如何上好小学思品课 ? 从教多年来根据自己的一些粗显的知识，认为品德课教学要想让学生难忘要做好以下几点：一、有趣的导入。良好的开头是成功的一半。导入，是一节课的开始，导入得好与否，直接影响到该节课的质量。在教学中，我们应特别注重精心设计导入新课的不同方式，如““讲故事”、“欣赏乐曲”“观看图片”等。很自然、有趣,使学生在快乐的思维中进入新课，学习热情也在不经意中调动起来了。二、贴近生活的品德课是最亲切的。《品德与生活》《品德与社会》课本的内容和编排都紧密围绕学生的生活展开，从道德教育到心理品质和健康教育，从法制教育到发展常识和国情教育，无不与学生的生活有着千丝万缕的联系，生活中有丰富的案例

2017-01-02 约7.11千字 11页立即下载

初中思品知识树[资料].ppt 思想品德八年级(上) 第一单元相亲相爱一家人盼契炕殊暂孝肉氮扫浙鹊和血婉玉挞固召锡责饺庭嗜斟晤屁哄菇俯布旗啸初中思品知识树初中思品知识树让爱驻我家 1．课程标准的要求 2．教材的编写意图和编写体例 3．教材的内容和结构 4．教学建议造袭斡捷东静玫锨二偿驾涡篙苦攒辉青打呻侄闽瞻睛小晦丛涕突埠斋哆脱初中思品知识树初中思品知识树课程标准的要求许穷厨吓瘪破特弹雅抗逆杨震新荫愁非皆谬月渝篷噶铺甸昏惶皑卒痈辞陌初中思品知识树初中思品知识树相亲相爱一家人对应课程标准要求情感、态度、价值观课标要求知识与技能过程与方法课程标准中

2017-04-02 约4.23千字 26页立即下载

初中思品课教学探讨.doc 初中思想品德课教学探讨新课改下初中思想品德课课堂教学发生了很多可喜的变化，特别是学生学习思想品德课的兴趣大大提高了。教师能运用新课改的教学理念来指导自己的教学行为，无论是在建立新型师生关系，变革教学方法，改进教学手段上，还是在积极探索培养学生自主、合作、探究的学习方法上都取得了积极的尝试与探索。但在目前课改中，初中思想品德课课堂教学也出现了一些新的问题，我从以下几个方面进行了思考。　　一、课堂形式与内容的统一　　据调查，90%的中学生最喜欢的课程是活动课。老师将活动课的形式引入到思想品德课上，激发了学生的学习兴趣，调动了学生内在的学习动力。但有时老师依据新的教学理念，创设了许多教

2020-02-22 约1.8千字 2页立即下载

初中思品课说题.pptx 演讲人：日期：初中思品课说题目录CONTENTS思品课程概述思品课程内容与特点说题方法与技巧典型例题解析与讨论学生思维能力培养策略思品课程评价与改进建议 01思品课程概述思品课程定义思品课程是初中教育中重要的一门学科，旨在培养学生良好的思想品德和道德素质。思品课程目标通过教学使学生掌握基本的道德准则、价值观念和法律知识，形成积极向上的人生观和价值观。思品课程定义与目标初中阶段是学生道德品质形成的关键时期，思品课程能够帮助学生树立正确的道德观念。培养学生道德品质思品课程通过引导学生关注社会问题、培养正义感等方式，有助于学生形成健全的人格。塑造学生健康人格思品课程中涉及的法律知识有助于学生了

2025-01-19 约2.86千字 27页立即下载

初中思品工作案例2.doc 教学基本信息课题初中思想品德人教版八年级上册第六课网络交往新空间第二框享受健康的网络交往 ? 作者及工作单位武安市第十一中学连亚恩指导思想与理论依据 ??? 目前推进的新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师在课堂教学中以学生全面发展为中心，注重学生主体参与意识，最大限度地调动学生的积极性，以促进学生的自主学习和自我发展。基于新课程理念，我在教学过程中，努力创设具有真实性的教学情景，吸引学生积极主动的参与教学过程，融进教学意境；并通过大量案例组织学生讨论，让学生在活动、讨论、思考、发言的过程中实现教学目标，在师生互动、生生互动中完成教

2017-01-01 约3.77千字 5页立即下载

初中思品复习法.doc 初中思想政治课的复习方法一、全面复习，系统掌握，打好基础　　初中政治课复习，要牢牢抓住基础训练，即知识点复习，也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本原理和基本事实。通过知识点的全面复习，使学生系统掌握双基内容，具备“做好菜”的材料，这是搞好迎考复习的前提。具体的做法是：　　1、教师应做的工作　　（1）深入钻研教材，梳理知识点。要求教师在通读、吃透教材的基础上依次列出各章节的复习提纲(即知识结构)。(2)对知识提纲进行细化，把知识点按照重要程度和近几年中考出现的频率分成“识记”、“理解”、“运用”三个层次，并从中提炼出重、难点问题。　　2、学生应做的工作　　（1）根据教

2017-01-05 约7.86千字 12页立即下载