六年级科学上册学习工具单.doc

苏教版六年级上册科学教案 《1、水滴里的生物》学习工具单 第1课时 科目 数学 课题 水滴里的生物 课型 巩固练习型 班级 六年级 校名 郭村小学 主备人 刘金明 学习目标： 1、初步学会用显微镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。 2、认识生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。 学习重难点： 认识生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。 学习流程 学习任务 学法导航 结果评价 自 主 学 习 1、取水样（课前布置，注意安全）观察水样，引出显微镜的观察活动。观察水（颜色，透明度），还能看到水中有些什么吗？用显微镜我们会有更多的发现。2、用显微镜寻找并观察水滴中的微生物。认识显微镜的各个部分了解起功能。用显微镜观察水中的微生物。 小组合作 自主学习 A B C 交 流 展 示 3、认识微生物，了解微生物的种类及分布。? ? ? ? 通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。借助资料，知道学生认识微生物的种类及分布。认识细菌、霉、病毒等都是微生物。观察牙缝和木质菜板上的微生物。激发学生探究微生物的兴趣。 独学 对学 群学 A B C 达 标 检 测 观察牙缝和木质菜板上的微生物。激发学生探究微生物的兴趣。??你观测到了什么？??它是什么样的 ？??它是否在运动？4、巩固学习??今天你学到了什么？ 说一说 A B C ? 《1、水滴里的生物 》 学习工具单 第2课时 科目 数学 课题 1、水滴里的生物 课型 巩固练习型 班级 六年级 校名 郭村小学 主备人 刘金明 学习目标： 知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。2、体验探索微观世界的快乐。 学习重难点： 知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。 学习流程 学习任务 学法导航 结果评价 自 主 学 习 制作“小水塘”实验观察： 三周后水有什么变化？ 显微镜下观察一滴水里有什么？ 画出你所看到的微生物。 小组合作 自主学习 A B C 交 流 展 示 一滴水里的微生物： 鼓藻 草履虫 水蚤 吊钟虫 轮虫 微生物是一种非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 水滴里还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。 独学 对学 群学 A B C 达 标 检 测 在日常生活中，你在哪儿可以看到微生物？你能用什么方法证明它们有生命？ 说一说 A B C 《 2、做酸奶 》 学习工具单 第1课时 科目 数学 课题 2、做酸奶 课型 巩固练习型 班级 六年级 校名 郭村小学 主备人 刘金明 学习目标： ?能够通过收集资料与交流，认识细菌和病毒。? ?能够通过做酸奶，证明细菌的存在。? ?知道细菌对人类有正反两方面的作用。了解病毒引起的常见疾病。 学习重难点： ?能够通过做酸奶，证明细菌的存在。 学习流程 学习任务 学法导航 结果评价 自 主 学 习 1、指导学生动手做酸奶。? ?? ? ? ? 讲解酸奶制作的方法，注意要点：温度，时间，高温消毒三者都要顾及。? ? ? ? 加热后冷却到30—37度保温8小时左右。 小组合作 自主学习 A B C 交 流 展 示 认识细菌正反两方面的作用，解释牛奶为什么会变成酸奶。? ? ? ? 牛奶为什么会变成酸奶，引发学生开展讨论。? ?介绍细菌和酸奶的有关知识。? ?启发学生说一些有益细菌和有害细菌。 杆菌 细菌 球菌 螺旋菌 独学 对学 群学 A B C 达 标 检 测 3、介绍病毒及其引起的常见的传染疾病，看书认识常见病毒。 说一说 A B C 《 2、做酸奶 》 学习工具单 第2课时 科目 数学 课题 课型 巩固练习型 班级 六年级 校名 郭村小学 主备人 刘金明 学习目标： ?知道传染病的传播途径和预防措施。? ?增进健康生活和养成良好习惯的意识。 学习重难点： ?增进健康生活和养成良好习惯的意识。 学习流程 学习任务 学法导航 结果评价 自 主 学 习 体验细菌繁殖的速度，做实验。 细菌的功与过。 功：生产腐殖质 生产新的食物 生产药品、生物塑料 过：有的细菌会致病。 小组合作 自主学习 A B C 交 流 展 示 ?细菌传播的方法有哪些？??通过皮肤传染，通过接触物体传染，通过空气传播，通过动物传播……??讨论预防疾病的方法，如：流感、非典、爱滋病…… 独学 对学 群学 A B C 达 标 检 测 用哪些方法可以减少致病细菌的传播？ 捂住鼻子打喷嚏。 热水