课后巩固提升（十四） 物质的变化和性质.ppt
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〔不分层〕物质的变化与性质巩固练习.doc
物质的变化和性质
撰稿：熊亚军 审稿：于洋
【巩固练习】
选择题 (每小题只有一个选项符合题意)
1. 厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A.苹果腐烂??????? ?? B.榨取果汁????????? ???C.菜刀生锈 D.面包发霉? 2．常温下，不宜用物理性质来区别的一组物质是（ ） A．酒精和白醋 B．铁粉和木炭粉 C．食盐和蔗糖 D．氧化铜粉末和二氧化锰粉末 3．下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是（ ） A．氧气用于急救病人
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课后巩固提升（十二） 物质的构成.ppt
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【高效提升】1.1 物质的变化和性质（解析版）.docx
PAGEPage7/NUMPAGESPages8
第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
板块导航
01/学习目标明确内容要求，落实学习任务
02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆
03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识
04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点
05/问题探究探究重点难点，突破学习任务
06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养
1．认识化学变化的基本特征，能判断易分辨的、典型的化学变化和物理变化。
2．理解化学性质和物理性质的概念，知道常见的物理性质和化学性质，并学会判断。
3．能区分对物质的变化和性质的描述。
4．知道物质的变化与性质、性质与用途之间的关系。
重点
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【高效提升】1.1 物质的变化和性质（原卷版）.docx
PAGEPage7/NUMPAGESPages8
第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
板块导航
01/学习目标明确内容要求，落实学习任务
02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆
03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识
04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点
05/问题探究探究重点难点，突破学习任务
06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养
1．认识化学变化的基本特征，能判断易分辨的、典型的化学变化和物理变化。
2．理解化学性质和物理性质的概念，知道常见的物理性质和化学性质，并学会判断。
3．能区分对物质的变化和性质的描述。
4．知道物质的变化与性质、性质与用途之间的关系。
重点
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课后巩固提升（二十一） 物质的提纯与共存.ppt
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物质的变化与性质教案.doc
教师姓名 钟康连 学生姓名 吴燕 填写时间 2013-7-10 年级 初三 学科 化学 上课时间 2013-7-12
14:00-16:00 阶段 基础（√） 提高（）化（ ） 课时计划 第（1）次课
共（）次课 教学目标
初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；
运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。
重难点 重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。
难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。
课后作业： 见教案课后作业 教师评语
及建议：
科组长签字：
物质的变化和性质
知识点：
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物质的变化和性质二要点.ppt
-*- * 1 物质的变化和性质(设计二） 经验导入 划燃火柴 铁丝生锈 折纸 世间的万物总是在不停的发生着变化，这 些变化共分为几类，如何区分他们呢？ 实验探究 1-2 变化 物理 物质变化后 新物质生成 变化前： 纸 变化后：纸 将纸剪成碎片 没有 变化 物质变化后 新物质生成 变化后： 二氧化碳和水等 变化前：纸 将纸张点燃 有 化学 实验探究 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化前的物质 变化后有无物质生成 1-1 液态的水 1-2 蓝色块状的胆矾 1-3 蓝色的胆矾溶液 边观察边记录 实验探究 实
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【化学】物质的变化和性质.docx
初三化学一轮复习
专题10物质的变化和性质
考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。
真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。
中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。
新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。
课标要求
考点
考向
考法/角度
常现关键词
知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化；认识物质的变化过程伴随着能量变化，在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化，化学反应中的各物质间存在定量关系，初步形成变化观。
认识化学变化是产生新物质的过程，知道化学变化常伴随生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及吸热
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1_物质的变化与性质终稿.ppt
有关物质性质的下列叙述中，哪些属于物理性质？哪些属于化学性质？ 1、标准状况下氧气的密度是1．429g/L 2、二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 3、铁丝放在潮湿的空气中会生锈 4、汽油会挥发 5、铁丝可以燃烧 6、铜能导电 7、铜一般呈红色 化学性质 化学性质 物理性质 物理性质 物理性质 物理性质 物理性质 8、石蜡不溶于水 9、铜能做导线 10、铁是银白色的金属 11、酒精能燃烧 物理性质 物理性质 物理性质 化学性质 课堂上老师演示了如下实验：从呈有煤油的试剂瓶中取出一块金属，用小刀切下一小块，把金属投放在盛有水的烧杯中，发现金属浮在水面上，并跟水剧烈反应，且在水面上急速运动发出“嘶
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1.1物质的变化和性质1.doc
课时授课计划
课时授课计划授课日期2024年9月11日星期三
课题
1.1.1物质的变化和性质
（第1课时）
课时
教学
目标
1.了解物理变化和化学变化的基本概念及区别。
2.理解物质的物理性质和化学性质。
3.学会观察、记录和分析实验现象。
重点
难点
重点：区分化学变化和物理变化
难点：判断有无新物质生成
教师活动设计
课标分析：课标学业要求1.能根据解决与化学相关的简单问题的需要，设计简单的实验探究方案。2.能根据实验目的选择必要的试剂、常见的仪器和装置，运用实验基本操作技能和条件的控制方法，安全、顺利地实施实验探究方案。
教材与教参分析：本章节的教材内容围绕“物质的变化和性质”展开，
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1.1物质的变化和性质2.doc
课时授课计划
课时授课计划授课日期2024年9月25日星期三
课题
1.1.2物质的变化和性质
（第2课时）
课时
教学
目标
1.了解物理变化和化学变化的基本概念及区别。
2.理解物质的物理性质和化学性质。
3.学会观察、记录和分析实验现象。
重点
难点
重点：理解物质的两种性质
难点：两种性质的区分
教师活动设计
课标分析：课标学业要求1.能根据解决与化学相关的简单问题的需要，设计简单的实验探究方案。2.能根据实验目的选择必要的试剂、常见的仪器和装置，运用实验基本操作技能和条件的控制方法，安全、顺利地实施实验探究方案。
教材与教参分析：本章节的教材内容围绕“物质的变化和性质”展开，旨在通过
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球课题1物质的变化和性质2球﹝5﹞.ppt
LOGO 课题1 物质的变化和性质（2） 第一单元 走进化学世界 Go Into Chemical World 九 年 级 化学组 主 备 人： 黄友丰 议课时间：8月26日 授课时间：8月31日 一.学习目标：1min Make friends with you 2. 理解物质的性质和变化的区别 1. 能够初步区分物理性质和化学性质 3. 初步认识物质的性质决定物质的用途 二.自学指导：1min Make friends with you 自学内容： P8（第4自然段）—P9 自学方法：认真阅读，重点内容做标记并熟记，积极思