“经典诵读-做儒雅少年”少先队活动课实施方案.doc

“诵读经典，做儒雅少年”少先队活动课实施方案 广洋湖镇中心小学 一、活动主题：诵读经典，做儒雅少年 二、活动目标： 1、通过组织学生诵读经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化。 2、让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。 3、提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、活动过程： （一）活动前准备 1、校级层面：①通过升旗仪式、集体晨会等方式，宣讲“诵读经典，做儒雅少年”相关内容，向全校师生发出倡议：“诵读经典，从你我做起”。 ②利用横幅、液晶显示屏、橱窗等营造“诵读经典，做儒雅少年”氛围。 2、班级层面：①中队辅导员收集活动资料等。 ②黑板报开辟“诵读经典，做儒雅少年”专栏以及出一份有关“诵读经典”的手抄报。 ③对学生表演的节目进行有序的规划、有效的训练与排演。 ④组织队员布置教室。 （二）活动课实施过程 大队活动开始程序 一、队会程序 1．小队汇报人数 从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。（四小队依次） 中队长还礼：接受你们的报告。 四小队小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。 2．中队长向中队辅导员汇报人数 中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。 中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼) 3． 出旗 中队长：出旗，敬礼！（一人执旗，两人护旗。） 4．礼毕， 唱队歌（队员随音乐齐唱队歌） 5．大队长讲话，宣布活动开始 大队长：亲爱的各位队员们，经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过经典文化的传承，中华民族的精神才得以传播和不断发展。所以开展经典诵读活动意义深远。 现在，我宣布广洋湖镇中心小学“诵读经典，做儒雅少年”主题少先队活动课现在开始。 （主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上） 6.请全体同学坐下，大队长介绍活动要求，并要求各中队在辅导员的指导下开展本中队少先队活动。 各中队活动程序 （一）个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。 1、活动准备：综合之前学生学习过的经典诵读内容，如《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《百家姓》、唐诗、宋词等，挑选出其中有关华传统美德的内容。 2、每个小队派出一名队员代表本小队进行抢答比赛，以答对题目最多的一名选手作为获胜方。 3、授予获胜选手“诵读小状元”荣誉称号。 （二）集体赛为“儒雅少年帮”评比赛，以参赛小队朗诵经典名著的形式进行。评分标准 （1）精神面貌好。（2分） （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） （3）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） （4）评委依据参赛班级学生年龄、诗歌数量、及诗歌难度等酌情评分。（3分） 1、活动准备：由学生自己牵头，选择自己要朗诵的经典著作的片段，可以配加背景音乐，鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 2、每个小队编排一个节目，有感情的进行朗诵。 3、评委老师进行现场点评，附加大众投票机制（邀请家长朋友参加），力争公平公正公开。 4、颁发“儒雅少年帮”奖品（奖品加盖学校公章，增加分量）。 （三）本节活动课的最后一个环节是讲经典的小故事 1、活动准备：老师准备多个经典的小故事，学生选择其中一个做准备，然后以抽签的形式进行演讲。 2、老师准备的经典小故事有： 《曾子杀猪》 曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 《鲁班学艺》 年轻的鲁班告别了家乡，千里迢迢来到终南山学艺。弯弯曲曲的小道有千把条，这样没有吓倒鲁班，他凭着毅力走出了山道。 他到了一个破屋前，断定了这就是老师傅的房间。坐下来耐心的等。太阳下山，老先生醒来。问了他几个做木匠的基本问题，鲁班靠着本领轻松的答对了。老师傅收了他做徒弟。 可鲁班的艰辛才刚刚开始，他把门后已长满锈的斧子、刨子、凿子依依不停的磨，磨了七天七夜，一件件都磨的闪闪发亮。随后，鲁班把自己磨的斧子去伐一棵参天大树