6 我们神圣的国土（说课稿）-2024-2025学年统编版 道德与法治五年级上册[001].docx
6我们神圣的国土（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册
一、教学内容
本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册，课题为“我们神圣的国土”。主要内容包括：了解我国领土的四至点、疆域辽阔的特点，以及我国拥有丰富的自然资源。通过学习，让学生认识我国国土的神圣性，增强民族自豪感和国家观念。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下道德与法治学科核心素养：1.增强国家观念，树立正确的国土观念，培养学生的爱国情感；2.培养学生的法治意识，认识到保护国土、维护国家主权的重要性；3.培养学生的地理知识素养，了解我国国土的基本情况，提升空间思维和地理知识应用能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.了解我国领土的四至点，认识国土的辽阔与神圣。
2.认识到我国自然资源丰富，了解其多样性和重要性。
难点：
1.理解国土四至点的地理位置和意义。
2.将自然资源与生活实际相结合，理解其保护与利用的重要性。
解决办法：
1.通过地图、图片等多媒体手段，直观展示国土四至点，结合历史故事，帮助学生理解其地理位置和意义。
2.设计实践活动，如“我的家乡自然资源调查”，让学生通过实地观察和调研，将自然资源与生活实际相结合，提高对资源保护的认识。同时，引入案例教学，分析资源保护与利用的矛盾，引导学生思考解决方案。
四、教学资源
1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、多媒体课件制作软件。
2.课程平台：学校网络教学平台，用于学生课前预习和课后复习。
3.信息化资源：中国地图、世界地图、我国自然资源图片、视频资料。
4.教学手段：实物教具（如国土四至点模型）、小组讨论、角色扮演等互动教学活动。
五、教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，今天我们来学习一个重要的主题——“我们神圣的国土”。你们知道我们的国家有多么伟大吗？它的疆域有多么辽阔？它的自然资源有多么丰富？让我们一起走进这个主题，去发现我们伟大祖国的秘密吧。
二、新课导入
1.了解国土
（老师）同学们，首先我们来了解一下我国的国土。我国是世界上面积第三大的国家，拥有广阔的疆域。你们知道我们的国土四至点在哪里吗？
（学生）北极点、南极点、最东端、最西端。
（老师）很好，接下来我们通过地图来具体了解一下这些地点。
（老师展示地图，学生观看并标注四至点）
2.疆域辽阔
（老师）现在我们知道了国土的四至点，接下来让我们一起来感受一下我国疆域的辽阔。
（老师播放我国疆域辽阔的视频，学生观看）
（老师）同学们，看完视频后，你们有什么感受？
（学生）我国的疆域真的很辽阔，有很多不同的地形和气候。
（老师）是的，我们的国家地形复杂多样，气候各异，这就为我们提供了丰富的自然资源。
3.自然资源丰富
（老师）接下来，让我们一起来认识一下我国的自然资源。我国的自然资源非常丰富，包括土地资源、水资源、矿产资源等。
（老师展示相关图片和资料，学生观看）
（老师）同学们，你们知道我们为什么要保护自然资源吗？
（学生）因为自然资源是我们生活的物质基础，保护自然资源就是保护我们的家园。
（老师）非常好，保护自然资源是我们每个人的责任。接下来，我们来讨论一下如何保护我们的自然资源。
（学生分组讨论，老师巡视指导）
4.保护自然资源
（老师）同学们，你们讨论得怎么样了？有没有什么好的建议？
（学生）我们可以节约用水、用电，减少污染；可以参加植树造林活动，保护森林资源；还可以宣传环保知识，提高大家的环保意识。
（老师）非常好，这些都是很好的保护自然资源的办法。保护自然资源，就是保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。
三、课堂小结
（老师）今天我们学习了“我们神圣的国土”，了解了我国的国土四至点、疆域辽阔的特点以及丰富的自然资源。同时，我们也知道了保护自然资源的重要性。
四、课后作业
1.画一幅描绘我国国土的画。
2.调查家乡的自然资源，了解其分布和保护情况。
3.撰写一篇关于保护自然资源的作文。
五、教学反思
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-我国地理知识：介绍我国的主要地理分区，如东北、华北、华东、华南、西南、西北六大地理区域，以及各区域的特点和代表性地理景观。
-国土历史变迁：探讨我国历史上的疆域变化，如古代丝绸之路、明清时期的疆域范围等，帮助学生理解国土概念的历史演变。
-自然资源保护案例：收集国内外自然资源保护的典型案例，如三江源国家级自然保护区、海南热带雨林国家公园等，让学生了解自然资源保护的实际成果和挑战。
-环保法律法规：介绍与自然资源保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等，增强学生的法治意识。
2.拓展建议：
-地理知识拓展：鼓励学生利用课外时间，通过阅读地理书籍、观看地理纪录片等方式，