青岛版 一年级科学下册4-12土壤与植物 课件.ppt
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小学一年级科学下册课件怎样观察研究校园里的植物？观察内容组长观察员记录员保管员1植物种类2叶子校园内植物的种类数量1柿子树20棵2桃树？叶子形状颜色气味1柳树叶2白蜡树叶第一天一周后一月后
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青岛版一年级下册科学12.土壤与植物（教案）.docx
青岛版一年级下册科学12.土壤与植物（教案）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是青岛版一年级下册科学第12课《土壤与植物》，主要包括土壤的基本特征、土壤的组成、土壤与植物生长的关系等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对土壤和植物的基本认识有关，如土壤的颜色、质地等。此外，学生在之前的学习中已经了解了植物生长的基本条件，如阳光、水分等。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解土壤对植物生长的重要性，从而建立土壤与植物生长之间的联系。教材中涉及的土壤组成、颗粒大小、水分和空气等知识点，将与学生的实际生活经
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12土壤与植物（教案）一年级下册科学青岛版.docx
12土壤与植物（教案）一年级下册科学青岛版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：12土壤与植物
2.教学年级和班级：一年级下册
3.授课时间：2023年4月15日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.科学探究：通过观察土壤和植物，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。
2.生命观念：使学生认识到土壤是植物生长的基础，理解植物与土壤的相互依存关系。
3.环境意识：引导学生关注自然环境，培养爱护土壤和植物的良好习惯。
4.实践能力：通过实际操作，提高学生动手实践、解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.土壤
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《12土壤与植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx
《12土壤与植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版
主备人
备课成员
教材分析
《12土壤与植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版，本章节围绕土壤与植物的关系展开，旨在让学生了解土壤的基本特性以及植物生长的必要条件。通过实际观察和操作，培养学生对自然环境的关注和保护意识。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平。
核心素养目标分析
本章节旨在培养学生对自然环境的探索精神、科学思维和实践能力。学生将通过观察和实验，学习土壤与植物生长的关系，提升观察能力和动手操作能力。同时，培养学生对自然界的尊重和保护意识，增强环保责任感，发展学生的科学探究精神和初步的
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12 土壤与植物 教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx
12土壤与植物教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
教材章节：土壤与植物
内容：了解土壤的组成和特性，认识不同类型的土壤；学习植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段；探究土壤与植物生长的关系，了解植物对土壤的要求。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生对自然环境的观察和探究能力，提升学生的科学思维和环保意识。学生将通过实践活动，学习科学方法，培养对生物多样性的尊重和保护意识，同时增强对生态环境与人类生活关系的认识。
学情分析
一年级下册的学生正处于好奇心旺盛的年龄阶段，他们对自然界中的各种现象充满好奇。在知
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12《土壤与植物》（教案）一年级下册科学青岛版（五四制）.docx
12《土壤与植物》（教案）一年级下册科学青岛版（五四制）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《土壤与植物》的世界啦！????（兴奋表情）这个课题可有趣啦，我们一起来探究土壤的秘密，还有植物是如何生长的哦！??我们要结合课本，用游戏、实验等多种方式，让你们在轻松愉快的氛围中，了解土壤和植物的知识。准备好了吗？让我们一起开启这趟奇妙的科学之旅吧！????
二、核心素养目标
1.观察力：学会观察土壤和植物的特点，提高观察能力。
2.思考力：通过实验和讨论，培养孩子们对自然现象的思考和分析能力。
3.实践力：动手参与土壤和植物的种
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12 土壤与植物 教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx
12土壤与植物教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
12土壤与植物教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版
教学内容分析
嘿，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——土壤与植物。这节课，我们主要学习的是《科学》一年级下册青岛版教材中的“12土壤与植物”这一章节。我们知道，植物的生长离不开土壤，而土壤又是由各种不同的物质组成的。我们会一起观察土壤，了解它的特点和组成，还会看看哪些植物喜欢什么样的土壤。让我们一起走进大自然，感受土壤与植物的奇妙联系吧
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12.土壤与植物 一年级下册科学教学设计-青岛版（五年制）.docx
12.土壤与植物一年级下册科学教学设计-青岛版（五年制）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
12.土壤与植物一年级下册科学教学设计-青岛版（五年制）
课程基本信息
1.课程名称：土壤与植物
2.教学年级和班级：一年级下册科学课，一班
3.授课时间：2023年3月15日星期三9:00-9:45
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生对自然环境的观察和探索兴趣，提高观察能力和好奇心。
2.发展学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，如对比观察、分类整理。
3.增强学生尊重和保护自然环境的意识，树立人与自
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12.土壤与植物 一年级下册科学教学设计-青岛版（五年制）.docx
12.土壤与植物一年级下册科学教学设计-青岛版（五年制）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：12.土壤与植物
2.教学年级和班级：一年级下册，一班
3.授课时间：星期三下午第二节课
4.教学时数：1课时
亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——土壤与植物。让我们一起踏上这趟知识的列车，开启一段奇妙之旅吧！??????
核心素养目标分析
在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：
1.观察与探究：通过观察土壤和植物的特征，培养学生细致观察和科学探究的能力。
2.实践与创新：通过亲自动手种植植物，让学生体验实践过程，激发创新思维。
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12 土壤与植物 教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx
12土壤与植物教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：土壤与植物，包括土壤的结构、植物生长与土壤的关系。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本“土壤与植物”章节相关，学生通过本节课学习，将加深对土壤结构和植物生长所需条件的理解，为后续学习植物生长环境和土壤改良等知识打下基础。
核心素养目标
培养学生对自然环境的观察和探究能力，提升学生的科学思维和问题解决能力。通过学习土壤与植物的关系，增强学生对生物与环境相互依存的认识，培养他们的环保意识和可持续发展观念。同时，发展学生的合作学习能力和表达交流能力，让他们能够
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2023年青岛版小学科学一年级下册第四单元《土壤与动植物》教学设计附反.pdf
2023年青岛版小学科学一年级下册第四单元《土壤与动植物》教学设计附反--第1页
2023年青岛版小学科学一年级下册第四单元《土壤与动植物》
第一课时《土壤与植物》教学设计
一、教材分析
本课是青岛版小学科学（六三学制）一年级下册第四单元《土壤与动植
物》第一课时《土壤与植物》。旨在学生对周围的植物有了初步感知的基础上，
通过交流周围的土壤上生长着哪些植物，初步认识土壤与植物的关系。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，提出活动的指向：搜集一些在土壤
里生长的植物图片，提示学生做好上课准备。第二部分活动过程，包括两个活动，
活动一：教科书呈现了一幅土壤上生长着各种植物的图片。这些植物都是学生熟
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2025年青岛版科学一年级下册第四单元土壤与动植物教学设计 .pdf
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
单元教学设计
单元名称土壤与动植物
1.单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素
养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础）
本单元主要以学生熟悉的土壤和动植物为研究对象，以学生感兴趣的探
究活动为载体，以观察、描述等为方法，引导学生研究土壤上生长着的植物
和土壤中生活着的动物知道土壤与动植物相互联系、相互依存的关系，逐步
意识到要珍惜土壤、爱护动植物资源，并学会用学到的知识改善生活。本单
元是第二单元认识周围的动物和第三单元和植物握个手的综合与延伸，
也是学生以后学习地球岩石圈层的基础。
2.单元目标与重点难
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新青岛版科学一年级下册第三单元-和植物握个手《看花认植物》优质课件.pptx
;?回顾导入;你知道我们周围还有很多好看的植物吗？;青岛版小学科学一年级下册;;?活动准备;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?活动过程;?课堂小结;?动脑思考;?拓展活动;?活动过程;?活动过程;?活动过程;;?巩固练习;?巩固练习;?巩固练习;?说说收获;?课堂总结;1.把科学课程的总目标落实到每—节课。
2.把握小学生科学学习特点，因势利导。
3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4.让探究成为科学学习的主要方式。
5.树立开放的教学观念。
6.悉心地引导学生的科学学习活动。
7.各班建立科学学习合作
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8我们周围的植物（说课稿）-青岛版科学一年级下册.docx
8我们周围的植物（说课稿）-青岛版科学一年级下册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“8我们周围的植物”为题，结合青岛版科学一年级下册教材，通过引导学生观察、体验和探究，了解植物的基本特征和生长环境。设计思路包括：引导学生观察校园内的植物，激发学习兴趣；通过小组合作，探究植物的生长条件和特点；最后，结合生活实际，培养学生的环保意识和实践能力。
核心素养目标
培养学生对自然界的观察和探究兴趣，提升科学思维能力；增强学生对植物生长条件的理解，培养科学探究能力；树立保护植物、关爱自然的环保意识，培养社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
一年级学生对植物的认识还处于初步阶段，他
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第8课 我们周围的植物（说课稿）一年级下册科学青岛版.docx
第8课我们周围的植物（说课稿）一年级下册科学青岛版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第8课我们周围的植物（说课稿）一年级下册科学青岛版
教材分析
“第8课我们周围的植物（说课稿）一年级下册科学青岛版”
本节课是青岛版一年级下册科学教材中的内容，旨在让学生通过观察、探索和实践活动，认识我们周围的植物，了解植物的基本特征及其与生活的关系。教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生关注身边的植物，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。教学内容紧密联系学生的生活实际，符合一年级学生的认知水平，易于激发学生的学习兴趣。
核
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10课 看叶认植物 （说课稿）一年级下册科学青岛版.docx
10课看叶认植物（说课稿）一年级下册科学青岛版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《看叶认植物》
2.教学年级和班级：一年级下册
3.授课时间：2022年3月15日星期二第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.观察能力：培养学生细致观察植物叶子的形状、大小、颜色等特征，提高观察能力。
2.思维能力：通过比较不同植物的叶子，发展学生的分类和归纳能力。
3.实践能力：通过采集、整理叶子，培养学生的动手操作能力和实践探究精神。
4.环保意识：引导学生认识植物与人类生活的密切关系，增强爱护植物、保护环境的意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.植物叶子的特征观察：重点在于引导学生