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高中信息技术选修2说课稿-4.2 图形图像的采集-粤教版.docx

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高中信息技术选修2说课稿-4.2图形图像的采集-粤教版

一、教学内容

本节课选自粤教版高中信息技术选修2教材第4.2节“图形图像的采集”。主要内容包括:介绍图形图像采集的基本概念和常用方法,包括扫描仪、数码相机等设备的操作和图像处理软件的使用。通过本节课的学习,学生将掌握图形图像采集的基本技能,为后续学习图像处理和多媒体制作打下基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点,

①掌握扫描仪和数码相机等图形图像采集设备的基本操作流程,包括设备连接、设置参数、图像采集等步骤。

②熟悉图像处理软件的基本功能,如裁剪、调整大小、颜色校正等,能够运用这些功能对采集到的图像进行初步处理。

2.教学难点,

①理解图像分辨率、色彩模式等概念,并能够根据实际需求选择合适的参数设置。

②学会使用图像处理软件进行复杂的图像编辑,如图层操作、滤镜应用等,这需要学生具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力。

③掌握图像采集过程中的常见问题及其解决方法,如设备故障、图像质量不高等,这要求学生能够灵活应对实际问题,具备一定的故障排查能力。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有粤教版高中信息技术选修2教材,以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如扫描仪操作演示视频、图像处理软件使用教程等,以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

3.实验器材:准备扫描仪、数码相机等图形图像采集设备,并确保其功能正常,以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作学习;布置实验操作台,确保学生能够安全、舒适地进行图像采集和编辑实验。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

教师通过展示一幅高质量的摄影作品或设计作品,引导学生思考这些作品的背后是如何产生的。随后,教师提出问题:“同学们,你们知道这些精美的图片是如何被制作出来的吗?”以此激发学生的好奇心,引出本节课的主题——图形图像的采集。

2.讲授新知(20分钟)

a.图形图像采集设备介绍

-教师讲解扫描仪和数码相机的工作原理和基本操作流程。

-展示不同类型扫描仪和数码相机的图片,介绍它们的特点和适用场景。

b.图像采集参数设置

-讲解图像分辨率、色彩模式等基本概念,并举例说明其对图像质量的影响。

-通过屏幕演示,展示如何设置扫描仪和数码相机的相关参数。

c.图像处理软件介绍

-简要介绍常用的图像处理软件,如Photoshop、光影魔术手等。

-演示软件的基本操作,包括裁剪、调整大小、颜色校正等。

3.巩固练习(10分钟)

a.小组合作

-学生分组,每组一台扫描仪和一台数码相机。

-每组选择一种采集设备,进行图像采集练习。

b.图像处理练习

-学生运用所学软件,对采集到的图像进行初步处理。

-教师巡视指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结(5分钟)

a.教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。

b.回顾学生在课堂上的表现,鼓励学生积极参与。

5.作业布置(5分钟)

a.学生回家后,使用手机或相机拍摄一幅照片,并尝试使用图像处理软件对其进行处理。

b.下节课,将处理后的照片带到课堂上,与同学们分享交流。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

a.图像格式与压缩技术

-学习JPEG、PNG、GIF等常见图像格式的特点和应用场景。

-了解图像压缩技术的基本原理,包括有损压缩和无损压缩。

b.图像编辑高级技巧

-探索图像编辑软件的高级功能,如蒙版、通道、图层样式等。

-学习使用图像编辑软件进行复杂图像合成和创意设计。

c.图像在多媒体制作中的应用

-了解图像在网页设计、动画制作、视频编辑等多媒体制作中的角色和作用。

-分析优秀多媒体作品中图像的使用技巧和艺术效果。

2.拓展建议:

a.阅读相关书籍

-建议学生阅读《Photoshop图像处理技巧与实例》、《数字图像处理基础》等书籍,以深入了解图像处理的理论和实践知识。

b.观看在线教程

-推荐学生观看YouTube、Bilibili等平台上关于图像处理的教程视频,学习专业图像处理软件的操作技巧。

c.参与实践活动

-鼓励学生参加学校或社区组织的摄影比赛、设计比赛等活动,将所学知识应用于实际创作中。

d.交流与分享

-建议学生加入相关学习小组或论坛,与同学和专业人士交流学习心得,分享自己的作品和经验。

e.自主学习与探索

-鼓励学生自主探索图像处理的新技术、新工具,如AI图像生成、AR/VR技术应用等,以拓宽知识面和技能水平。

七、教学反思与总结

今天这节课,我觉得整体来说还是蛮顺利的。首先,我觉得在导入环节,我通过展示一些精美的图片,激发了学生的兴趣,让他们对图形图

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