2011春汉语言文学本科社会实践1.docx

PAGE  PAGE 1 甘肃广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科） 社 会 实 践 题目 实习报告 分校 甘肃广播电视大学 教学点 白银电大 姓名 杨军强 学号 11620001251736 指导教师 韩一睿  甘肃电大开放教育 2011 级（春）汉语言文学专业（本科） 社会实践成绩评定表 分校： 白银电大工作站： 会宁 班级代号： 116200303012002 姓名 陈立博学号1462001207917届别2014春实践形式教育教学实习实践单位会宁县大沟乡厍去小学实践时间2015年11月1日—2015年12月30日社会实践单位鉴定意见该同志表现好，工作扎实能在有限的时间内完成教育教学工作，成绩优秀。 签 字（盖章）李成东 2015 年 12 月 30 日指导教师评语及评分 同学的实习报告形式符合要求，内容真实可靠，阐述问题较清楚，准予通过，评定分数 分。 签 字（盖章） 韩一睿 2015 年 11 月 11日分校社会实践领导小组鉴定意见 签 字（盖章） 年 月 日省电大集中实践环节指导委员会审核意见 签 字（盖章） 年 月 日 白银市会宁县大沟乡厍去小学是一所处于乡镇的村级小学。校园位于大沟乡，校园面积20多亩。学校一切教学设备齐全。现有7个教学班，学生总数为85人。共有在编教师11人。但教师队伍结构不合理。除语文数学老师为外，英语、音乐、美术、体育老师严重缺乏。 实践目的 素质教育越来越被重视，社会实践活动一直被视为毕业生全面发展的的重要途径。在实践的过程中我选择了与自己所学专业相关的教师领域，体会了教师这一神圣职业的光荣。通过实践，我充实了自己，学会了 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学的方法，学习了许多未曾有过的东西。经历了这段的实践生活，让我感受到教师职业的重任，体会了教师职业的光荣。实习过程中，我熟练地掌握了 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。 二、实践时间　　 2015年11月1日—2015年12月30日 三、实践内容 1．专业技能教学:完成教案10篇，上课次数十次，批改学生的作业和配套练习册。2.班主任工作:每日跟早自习，与班级学生开展课外活动，开班级会议三次。3.教学研究调查:为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织学生爬山一次，了解学生的思想动态及家庭状况，开家长会一次。 四、实践总结1、教学实习方面 第一步：在十月一日至十一月二十日，这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比如：学生的性格;学生上课是的 HYPERLINK /article/1408349565269.html \o 专注 专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。 总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。 第二步：十一月二十一日至十二月三十日二十九天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手五年级教学工作。期间完成了三个单元的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。并且加强了和同学、老师的交流。与此同时我把教学形式向课外延伸。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再陌生。感觉到的是现实中的语文。 以上说