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九年级思想品德上册 第九课 第一目 《依法治国的基本要求》 导学案 【学习目标】： 1.树立法制观念，坚持依法治国的基本要求。 2.提高正确认识依法治国的基本要求 3.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义 【学习重点难点】：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。 【学习方法】：自学法、讨论法和探究法。 【学习过程】： 一、自主学习，初步感知： 1.在现代社会里，法律是人们行为的 ，是社会生活的 。依法治国的基本要求是： 。 2. 是依法治国的前提； 是依法治国的中心关节； 是依法治国的关键； 是依法治国的有力保障。 3、改革开放以来，我国的立法工作取得了那些成就？ 4、有法必依、执法必严、违法必究分别有什么具体要求？ 二、合作探究 1．阅读教材第九课第一目第一◎的内容。一个国家如果没有法律制约，将会怎样？ 2．合作学习：学习第九课第一目第二◎两则材料，回答有关问题。 3. 合作学习：学习第九课第一目第三◎两则材料，回答有关问题。 4. 合作学习：学习第九课第一目第二◎两则材料，回答有关问题。 5．怎样理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究这四个环节相互依存、缺一不可？ 三、整理导学案 四、拓展训练 1.依法治国的前提是有法可依，法制建设必须从 开始 （ ）  A.学法 B.守法C.护法 D.立法 2.法制建设的中心环节是 （ ）  A.有法可依 B.有法必依C.执法必严 D.违法必究 3.执法必严，即要求执法机关和执法人员在执行法律时 （ ）  ①做到不徇私情②必须坚持不枉不纵③不履行法定职责就要承担法律责任 A.①③ B.②③C.①② D.①②③ 4.近年来，各地政府根据《行政许可法》实行行政审批制度改革。在大量削减行政审批项目的同时，简化行政审批程序，以“进一个门办好，交规定费办成，在承诺日办结”为标准，建立专门的行政审批中心，并将其纳入电子政务建设规划之中。上述举措 （ ） ①体现了我国积极推进依法治国方略 ②有利于提高政府办事效率 ③有利于政府依法行政 ④杜绝了腐败的产生 A.①③④ B.①②④C.①②③ D.②③④ 5.上述要求说明我国坚持 （ ）  A.以德治国的基本方略 B.依法治国的基本方略 C.实施科教兴国战略 D.宪法在国家法律体系中的最高地位 6.依法治国的前提是 （ ）  A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 教师评价： 【教学反思】： 九年级思想品德上册 第九课 第二目 《监督制约 保障公正》 导学案 【学习目标】： 1．增强主人翁责任感，树立监督意识，制度制约和程序制约的意识。 2．初步培养学生通过监督渠道来维护自身的合法权益和国家、集体利益的能力，提高对制度制约和程序制约的必要性认识。 3．知道建立健全监督机制，是法律有效实施和司法公正的保证；了解监督政府工作的多种渠道；知道制度制约和程序制约是法律有效实施和司法公正的主要表现。 【学习重点难点】： 1、建立健全监督机制，才能保障法律有效实施和司法公正。 2、制度制约和程序制约是法律有效实施和司法公正的保证。社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑。 【学习方法】：自学法、讨论法和探究法。 【学习过程】： 一、自主学习 1.政府的一切权力是 赋予的，政府必须为 负责，为 谋利益，接受 。 2.舆论监督是反映民情、 、 的重要监督形式。 3.实施依法治国，保证法律有效实施和司法公正，要靠 、 和 。 4.监督政府行政的渠道有哪些？ 5.发现国家机关获国家工作人员的违法行为，我们该怎么做？ 二、合作探究 1．讨论展示第二目第一◎第二个◆情景一有关问题。 2．讨论展示第二目第一◎第二个◆情景二和三有关问题。 3．讨论展示第二目第二◎第一个◆情景一和二有关问题。 4．讨论展示第二目第二◎第二个◆情景一和二有关问题。 三、整理导学案