【2017年整理】做学生欢迎的班主任(李迪).ppt

做学生欢迎的班主任(李迪).ppt 马丁尼莫拉牧师的墓志铭起初他们追杀共产主义者，我没有说话，因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我没有说话，因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我没有说话，因为我不是工会成员；此后，他们追杀天主教徒，我没有说话，因为我是新教教徒；最后，他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。矿工不断死去，我们没有为他们呐喊，因为我们不要下井；农民工被欠薪，我们没有为他们呐喊，因为我们还没有被欠薪；贫困儿童失学，我们没有为他们呐喊，因为我们的孩子还有书念；穷人看不起病等死，我们没有为他们呐喊，因为我们还付得起医药费；农民土地被强制征收，我们没有为他们呐喊，因为我们不需要种

2017-05-25 约7.23千字 60页立即下载

【2017年整理】做学生欢迎的班主任(文字).ppt 老师使用共情的注意事项设身处地，换位思考（务必从学生角度角度看问题）试探验证，把握共情（不必与学生有相同经历）适时适度，因人而异躯体语言，锦上添花把握角色，能进能出文化各异，男女有别九型人格里的二号“付出型”最容易和别人产生“共情”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5

2017-05-03 约9.75千字 60页立即下载

做最受欢迎的班主任.doc 一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。” ?许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。 ??由

2017-05-29 约6.82千字 14页立即下载

做个受欢迎的班主任.doc 做个学生喜欢的班主任 “班主任是诗歌,;班主任是散文,她的美丽可以呼应师生心灵的回声;班主任是小说,她的神韵可以延伸我们对生活的憧憬;班主任是短信,她的魅力可以提示您相互惦记是一种幸福。”什么样的班主任才是学生喜欢的班主任呢？据国内外一切调查显示：93％的学生喜欢“具有幽默感”的老师，86％的学生喜欢“与学生相处融洽|”的老师。排在第3-5位的依次是’“思想民主开明”“讲课清晰易懂”和“教学活动富有变化”的老师。这项调查给我的启示便是如何

2018-08-18 约3.41千字 8页立即下载

班主任欢迎新生致辞.doc 班主任欢迎新生致辞 ----满怀信心、积极进取迎接人生新征程亲爱的同学们：盼望着，盼望着，秋天来了，学校终于开学了。金秋十月，是收获的季节。首先祝贺你顺利通过高考，进入理想的大学。作为你们的班主任，对于你们的到来我表示最热烈欢迎。多少次梦萦魂牵，多少次翘首以盼，今天，一切不再是梦想。宽敞的教室、明亮的图书馆，优美的校园已经真实地呈现在我们的面前。广东工贸职业技术学院，这里将是我们梦想腾飞的地方。我们将会在这里度过人生中最美好的青春年代，衷心祝愿同学们在广东工贸的三年里快乐地学习，积极地生活，为以后的人生打下坚实的基础，实现我们的更高更远大的理想。

2016-08-03 约2.63万字 43页立即下载

《家长会班主任致欢迎辞.doc 班主任欢迎家长朋友：大家好！首先，我代表全班位学生对今天如期到会的家长们表示热烈的欢迎和真诚的感谢！我们这次家长会召开的主旨是“沟通、交流；总结、提升”：“沟通”就是家校之间的沟通，“交流”就是家长与学生面对面交流，“总结”就是学生对本学期期中考试之前这段时间的在校表现的方方面面进行总结，分析原因，查找不足，订出措施，接受监督；“提升”就是通过这次家长会，学生的学习、纪律、好习惯等在下学期能得到提升，家长教育孩子的理念、方法也需要提升，因为家长是孩子的第一任老师，家长的言谈举止对学生的情绪、学习、志向影响都非常大，所以，每期召开家长会既是必要的，也是必须的。根据课改的需要，次家长会不只家长参加

2016-12-30 约2.85千字 6页立即下载

如何做受欢迎地班主任1.ppt 如何做受欢迎的班主任;一.什么样的班主任是受欢迎的班主任？;教师自身素质好 ;二.我们的教育对象——给学生画像;二.我们的教育对象——给学生画像; 此时的他们大多数是以外在为动力，需要别人给予自己信心，需要用成就感来支撑自己，他们的心灵单纯而稍显柔弱！在这样的成长阶段中，他们需要老师春风化雨般无私、耐心的爱!;三. 怎样的班主任工作才能卓有成效，得到认可、受到欢迎呢？;三. 怎样的班主任工作才能卓有成效，得到认可、受到欢迎呢？;（1）狠抓行为规范; ; 严格不是蛮横，尤其９０后的孩子，他们要求民主、平等的意识很强烈，希望得到尊重。;

2018-06-17 约小于1千字 19页立即下载

做一个受欢迎的班主任.ppt 第十八条　发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。第十九条　教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。 * * 做一个受欢迎的班主任？ ——关于班主任工作的几点思考浙江省湖州中学樊晓薇 ——先做好“你自己” 一、“人师”，从人做起今天的班主任究竟该扮演怎样的角色？ ——“蜡烛？春蚕？铺路石？火把？” 学生究竟喜爱怎样的老师？ ——专业魅力 ——人格魅力 ——我们一定要让所有的学生喜

2017-05-25 约2.18千字 28页立即下载

班主任新生欢迎词.docx 班主任新生欢迎词 班主任新生欢迎词1亲爱的孩子们：当你们跨入大学校门时，就是一名大学生了。曾经的中学生变成了大学生，说明你们已经在学业和思想上成熟，大部分孩子已经接近18岁，变成大人了。但是在这个转型的过程中，你们会遇到很多的问题，这些问题需要你们自己思考解决，不知道你们准备好了吗？作为一个大二学子的家长，很想和你们交流一下思想，把我看到的和想到的和你们分享，也许能给你们有一定的帮助。其一、认识自我原来的我：中学生，有父母操心，自己只关注学习，没有空间想别的事情，学习就是自己生活的全部，社会在自己眼里只是身外的，和自己好像关系不大。这是因为父母管制的`结果，现在的教育体制下出来的孩子大多

2025-05-23 约1.04万字 20页立即下载

[2017年整理]初中班主任工作经验交流.ppt 一直以来, 班级管理工作都是千头万绪的, 在平凡、普通的工作中,我们却能够分享学生成长的点滴快乐。下面我就我平时所做的工作谈几点体会： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 育苗有志闲逸少润物无声辛劳多 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrigh

2017-05-02 约7.16千字 32页立即下载

班主任专业基本功(齐学红版)2017年再整理.doc PAGE PAGE 6 《班主任专业基本功》知识点整理《班主任专业基本功》有三编，第一编：班主任专业道德；第二编：班主任专业知识；第三编：班主任专业技能。第一章专业理念 班主任专业道德是班主任专业素养的核心，是班主任专业化的重要标志。 班主任老师的专业理念是指班主任“在对待教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。第一节 班主任是一个重要的专业性岗位 1.班主任的地位、作用：中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引

2018-09-19 约9.16千字 7页立即下载

[2017年整理]如何当好初中班主任.doc 如何当好初中班主任 班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，言行一致的地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。 做班主任工作想混很容易，易在：“只要班主任提出明确要求，再加之简单、粗暴、高压的政策，往往就能起到较好的效果”。这种方法就如同铁笼关兽，笼子一旦破了，兽还是兽，野性未驯，还会伤人。　　如今的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了,那如何做好班主

2017-05-06 约1.82万字 11页立即下载

【2017年整理】课改下的班主任工作新理念(龙宜波).doc 洪江市“沅水金秋”（2011）论文课改下的班主任工作新理念洪江市龙田中学龙宜波班级是学校教育管理的基层单位，班级管理工作质量的高低，反映整个学校管理的水平，对于培养新时期发展的人才，培养学生的综合素质，促进学生全面发展起着至关重要的作用，随着教育理念的不断更新，对课改下如何做好班级管理工作，我做一些有益的探讨，现总结如下，供同仁参考。第一，注重班主任自身素养的修炼。班主任的自身素养主要是指班主任应具备的修身、养心、学问、德行等方面的特质。我为了当好一个称职的班主任，经常看书看报，用电脑查阅资料，常年订阅《班主任之友》杂志进行学习，不断学习新的教育教学理念和他人的管理经验，不断丰富

2017-01-24 约6.58千字 8页立即下载

班主任专业基本功()2017年再整理.doc 《班主任专业基本功》知识点整理《班主任专业基本功》有三编，第一编：班主任专业道德；第二编：班主任专业知识；第三编：班主任专业技能。第一章专业理念 班主任专业道德是班主任专业素养的核心，是班主任专业化的重要标志。 班主任老师的专业理念是指班主任“在对待教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。第一节 班主任是一个重要的专业性岗位 1.班主任的地位、作用：中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨

2017-12-23 约9.15千字 7页立即下载

[2017年整理]假如你刚接手一个班的班主任工作.doc 假如你刚接手一个班的班主任工作,你将从哪些方面入手来搞好班级工作? 班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者”。然而，当我们重视并突出班级的组织特性，遵循 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%84%E7%BB%87%E7%AE%A1%E7%90%86fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 组织管理的一般原理、按照科层组织的实践模式来落实班级教育时，班主任的角色就很容易被窄化为“管理者”。通过健全班级组织机构、建立班级规范体系，充分依靠学生来实施 HYPERLINK /search?word=%E7%8F%A

2017-02-16 约字 6页立即下载