大班综合教案：拼小人.doc

大班综合教案：拼小人 大班综合教案：拼小人 　　教学目标： 　　1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。 　　2、幼儿学念儿歌，体验仿编成功的愉悦。 　　3、感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。 　　教学准备： 　　1、火柴棒、双面胶、剪好的圆片若干。 　　2、剪刀、蜡笔、彩色纸。 　　3、课件。 　　教学重点与难点： 　　鼓励幼儿大胆尝试用火柴棒和圆片组合拼摆小人的各种姿势，仿编儿歌。 　　教学过程： 　　一、开始部分 　　1、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边听边模仿，感受身体的运动。 　　2、谈谈自己喜欢的运动及知道的运动项目。刚才我们都做了那些运动？你还喜欢那些运动？ 　　1、幼儿听节奏一起做运动 　　2、幼儿根据提问交流表达。 　　幼儿通过自己做运动，使幼儿对本次活动产生兴趣。 　　二、基本部分 　　1、看课件，学习儿歌《拼小人》 　　提问：小人做了哪些运动？ 　　2、学习用火柴棒拼小人 　　3、示范记录 　　4、幼儿操作，教师巡回指导。 　　1、幼儿学儿歌 　　2、请个别幼儿尝试拼搭不同动态的小人。 　　3、幼儿认真倾听操作要求。 　　4、幼儿进行操作活动。 　　1、以课件的形式，运用儿歌教学吸引幼儿。 　　2、为幼儿提供具体的、形象的、直观的作品范例，易于幼儿直接感受。通过示范讲解授予必要的技能 　　4、巡回观察，个别辅导，使每个孩子获得成功的体验。 　　三、结束部分 　　1、展示作品 　　2、仿编儿歌 　　3、延伸活动：帮助其他小人也到儿歌里做运动。 　　1、幼儿尝试编儿歌。 　　通过仿编活动能让幼儿体会到仿编活动带来的乐趣。 　　活动反思： 　　活动一开始，我带领宝宝一起来锻炼身体，充分激发幼儿参与活动的兴趣，幼儿个个都精神饱满，接下来请小朋友来表演和猜运动，孩子们对这一环节也很积极，再次引出学习儿歌《拼小人》。最后引导幼儿用火柴棒来记录更有趣，这样能更激发了参与活动的强烈欲望。整个活动过程非常活跃，幼儿都能积极地投入到活动中，都能在轻松愉快地气氛中操作、学习，动手操作方面都能认真对待，独立并出色地用火柴棒表现各种不同的身体动作，体验用火柴棒拼人体造型的乐趣，从而获取多方面的新知识。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求