山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册 11.1 生活中常见的盐说课稿 新人教版.docx
山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册11.1生活中常见的盐说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册11.1生活中常见的盐说课稿新人教版
设计思路
本节课以“生活中常见的盐”为主题，通过引导学生观察、实验、讨论等方式，深入了解盐的化学性质和用途。结合新人教版九年级化学下册教材，设计了一系列贴近生活的教学活动，旨在提高学生的化学素养，培养学生的实践能力和创新精神。
核心素养目标
培养学生科学探究能力，通过观察、实验等活动，提升对物质的识别和分析能力。增强学生化学与社会联系意识，理解化学知识在生活中的应用，激发对化学科学的兴趣。培养严谨求实的科学态度，提高合作交流能力和科学思维方式。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的化学基础知识，了解物质的分类、性质及变化规律。对于盐的概念和分类有一定了解，但具体到生活中常见盐的化学性质和用途则较为陌生。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学学科普遍感兴趣，喜欢动手实验。学习能力方面，学生具备较强的观察力和分析能力，但在实验操作和数据处理方面可能存在不足。学习风格上，学生偏好直观、形象的学习方式，如实验演示、实物观察等。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对盐的化学性质和用途理解不够深入，可能难以将理论知识与实际生活相结合。实验操作中，学生可能对实验器材使用不当，导致实验结果不准确。此外，学生在分析实验数据时，可能存在逻辑思维和推理能力的不足。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（试管、烧杯、滴定管、天平等）、实验药品（氯化钠、碳酸钠、硫酸铜等）。
-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业。
-信息化资源：网络上的化学教学视频、实验操作步骤图解、相关化学知识科普文章。
-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作、课堂提问。
教学过程
1.导入（约5分钟）：
-激发兴趣：通过提问“你们在生活中都遇到过哪些盐？它们有什么用途？”等方式，引导学生思考生活中常见的盐，激发学生的学习兴趣。
-回顾旧知：简要回顾物质的分类、酸碱盐的基本概念，为学习新课做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）：
-讲解新知：详细讲解生活中常见的盐的种类、性质和用途，如食盐、苏打、明矾等。
-举例说明：通过展示不同盐的实物，结合图片和视频，帮助学生直观地了解各种盐的外观和特性。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的盐的用途和注意事项，培养合作探究能力。
3.实验操作（约30分钟）：
-学生活动：分组进行实验，观察不同盐在水中的溶解情况，记录实验现象。
-教师指导：巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。
4.巩固练习（约15分钟）：
-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识，提高解题能力。
-教师指导：批改练习题，针对学生易错点进行讲解，帮助学生掌握解题技巧。
5.课堂总结（约5分钟）：
-总结本节课所学内容，强调生活中常见盐的种类、性质和用途。
-鼓励学生在日常生活中关注化学知识，提高化学素养。
6.作业布置（约5分钟）：
-布置课后作业，要求学生完成以下任务：
1.搜集生活中常见的盐的图片，并简要介绍其用途。
2.设计一个实验，探究不同盐的溶解度。
3.结合所学知识，撰写一篇关于盐在生活中的应用的短文。
7.课堂反思（约5分钟）：
-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-盐的历史与演变：介绍盐在人类历史中的重要地位，以及盐的提取和加工技术的发展历程。
-盐的生理作用：探讨食盐对人体健康的影响，包括生理需求、过量摄入的危害等。
-盐在农业中的应用：介绍盐在农业生产中的作用，如土壤改良、植物生长调节等。
-盐的环保问题：讨论盐对环境的影响，包括水体污染、土壤盐碱化等。
-盐的化学性质：深入研究盐的化学性质，如溶解度、电离度、反应活性等。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读与盐相关的科普书籍，如《盐的世界》、《化学与生活》等。
-引导学生关注新闻媒体关于盐的报道，了解盐在当前社会中的热点问题。
-建议学生参观当地的盐场或盐博物馆，亲身体验盐的生产过程。
-组织学生进行小组合作，探究盐在不同领域中的应用，如农业、医疗、环保等。
-鼓励学生设计实验，探究盐的溶解度与温度、杂质等因素的关系。
-通过网络资源，查找盐的化学性质相关资料，进行拓展学习。
-安排学生参与社区活动，如盐碱地治理、节水宣传等，将所学