山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册 8.3 金属资源的利用和保护说课稿 新人教版.docx
山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册8.3金属资源的利用和保护说课稿新人教版
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教学内容
山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册8.3金属资源的利用和保护。本节主要内容包括金属资源的重要性、金属的提取方法、金属的腐蚀与防护等。通过学习，学生将了解金属资源的现状，掌握金属提取的基本原理和金属防护的方法，培养学生对金属资源的合理利用和保护意识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和跨学科思维能力。学生将通过实验探究金属的腐蚀与防护，提高观察、实验操作和数据分析能力。同时，引导学生认识到金属资源保护的重要性，增强社会责任感和可持续发展观念，培养学生在实际生活中运用化学知识解决环境问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①金属资源的分类及其在现代社会中的应用。
②金属的提炼方法，包括火法炼金、湿法炼金等基本原理。
③金属腐蚀的类型和常见防护措施，如电镀、涂层等。
④金属资源合理利用与保护的基本原则和策略。
2.教学难点
①金属腐蚀的电化学原理，包括腐蚀电池的形成和电极反应。
②金属防护措施的原理及其在实际应用中的选择与效果评估。
③金属资源可持续利用的伦理和社会影响分析。
④学生如何将所学知识应用于解决实际生活中的金属资源保护问题。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（计算机、投影仪、音响系统）、实验设备（金属腐蚀实验器材、电镀设备等）。
2.课程平台：学校内部网络教学平台、在线资源库。
3.信息化资源：金属资源利用和保护的相关视频、图片、图表等教学素材。
4.教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、案例分析。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-教师通过展示金属制品的图片和视频，引导学生思考金属在生活中的重要性。
-提出问题：“同学们，你们知道金属资源是如何被利用的吗？金属资源面临哪些挑战？”
-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。
2.讲授新课（20分钟）
-金属资源的分类及重要性（5分钟）
-讲解金属资源的基本分类，如金属矿物、金属合金等。
-通过实例说明金属资源在现代社会中的广泛应用。
-金属的提炼方法（10分钟）
-介绍火法炼金、湿法炼金等基本原理。
-结合实验演示，讲解金属提炼过程中的关键步骤。
-金属腐蚀与防护（10分钟）
-分析金属腐蚀的类型，如化学腐蚀、电化学腐蚀等。
-介绍常见的金属防护措施，如电镀、涂层等。
-金属资源合理利用与保护（5分钟）
-讲解金属资源合理利用的原则和策略。
-强调保护金属资源的重要性，倡导节约和循环利用。
3.巩固练习（15分钟）
-学生完成课堂练习题，巩固所学知识。
-教师选取部分练习题进行讲解，帮助学生理解难点。
4.课堂提问（5分钟）
-教师针对本节课内容提出问题，检验学生对知识的掌握程度。
-学生回答问题，教师给予评价和指导。
5.师生互动环节（10分钟）
-教师组织学生进行小组讨论，探讨金属资源保护的实际案例。
-学生分组讨论，分享自己的观点和见解。
-教师引导学生总结讨论成果，强调金属资源保护的重要性。
6.核心素养能力拓展（5分钟）
-教师提出问题：“如何将所学知识应用于解决实际生活中的金属资源保护问题？”
-学生结合实际案例，提出自己的解决方案。
-教师评价并总结学生的回答，强调核心素养的重要性。
7.总结与作业布置（5分钟）
-教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
-布置课后作业，要求学生查阅相关资料，撰写金属资源保护报告。
教学过程设计总用时：45分钟。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《金属资源的开发与利用》科普文章，介绍金属资源的勘探、开采和加工技术。
-《金属腐蚀与防护技术》科普书籍，详细讲解金属腐蚀的原理和防护方法。
-《金属资源保护的国际法规》相关资料，了解国际社会在金属资源保护方面的法律法规和合作。
-《金属资源循环利用的案例分析》研究报告，分析金属资源循环利用的成功案例，探讨其经济效益和社会效益。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以通过图书馆、网络等途径查阅金属资源相关的书籍和文章，拓宽知识面。
-组织学生开展小组探究活动，选取感兴趣的金属资源相关主题进行深入研究。
-鼓励学生参与科技竞赛、创新项目等活动，将所学知识应用于实践。
-布置课后作业，要求学生撰写金属资源保护方面的研究报告，分享自己的研究成果。
3.知识点拓展：
-金属资源的环境影响：探讨金属资源开采、加工和利用过程中对环境造成的污染和破坏，以及相应的环境保护措施。
-金属资源的循环利用：研究金属资源的回收、再生