幼儿园音乐歌唱活动培训.pptx
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幼儿园音乐歌唱活动培训;目录;01;通过音乐歌唱活动，使幼儿感受音乐的节奏和旋律，激发他们对音乐的兴趣和热爱。;丰富幼儿词汇量;增进幼儿情感交流与团队合作意识;创新教育方式;02;选择幼儿易于理解、与幼儿生活经验相符的歌曲，如《小星星》、《小动物起床》等。;将歌曲内容融入游戏情境中，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高学习兴趣。;互动性原则：鼓励师生、生生之间互动交流;;03;根据幼儿
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授课人：周冰琪
一、开场热身二、介绍班级情况及一日生活三、互动：体验幼儿园游戏四、主题讨论五、交流探讨六、家长分享经验家长会内容
（1）
（2）
（3）
（4）
五、交流探讨
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授课人：周冰琪
一、开场热身
二、介绍班级情况及一日生活
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幼儿音乐歌唱活动说课.pptx
;目录;;全面发展;歌唱是音乐教育中最基本、最重要的内容之一，是幼儿表达情感和思想的重要方式。;;;;丰富多彩的教学内容设计;通过歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。;;通过提问的方式，激发幼儿
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幼儿园歌唱活动的设计a.ppt
欢迎同学们;幼儿园歌唱活动设计;（二）幼儿园音乐教育活动的教学方法;（三）幼儿园音乐教育活动的一般环节;（四）歌唱材料的选择;（五）歌唱活动的导入;（六）幼儿歌唱活动中幼儿创造性的发展; 二、案例呈现
（一）教案文本呈现
大班歌唱活动——《捏面人》;大班歌唱活动《捏面人》
活动目标
1．学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
2．在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。
3．在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验
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幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案.doc
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》
本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一
????（备注：“摇摇我的尾巴”这一句音离跨度有八度，孩子演唱有困难，因此建议用说唱念白的方式来处理。）
????提供四种角色的猫咪图片???? ????◆演唱部分动作建议
????“我是猫”????手握拳似爪子般前伸，另一手同样动作前伸，交叉叠放在另一手上
????“可爱猫”????手腕相抵，手掌摊开，托着脸
????“调皮猫”????双手握拳前伸，交叉叠放，肩膀左右高低耸动
????“帅气猫”????单手拇指食指做手枪状，托在下巴下
????“威风猫”????双手五指张开似爪子，往前伸
??
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幼儿园歌唱活动的内容.pptx
幼儿园歌唱活动的内容;;01;;;增强幼儿语言表达能力;促进情感交流;02;如《小星星》、《小兔子乖乖》等，旋律简单，易于传唱。;节奏练习;合唱曲目;经典音乐剧;03;根据幼儿年龄、兴趣和能力，选择适合的歌曲和歌词，确保歌曲内容积极向上、旋律优美。;教授幼儿正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧等，提高歌唱能力。
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幼儿园：中班歌唱活动《小竹桥》.docx
中班歌唱活动 《小竹桥》
活动目标：
一、在学唱歌曲的基础上尝试与同伴合作表演。
二、探索用不同的表情和肢体动作表现小熊过桥时的心情。
活动准备：
一、幼儿已经会熟练朗诵儿歌《小熊过桥》。
二、挂图（《小熊过桥》）。
三、音乐 CD（歌曲《小熊过桥》）。
活动过程：
一、小熊过桥。
（一）回顾小熊过桥的故事。
（二） 朗诵儿歌《小熊过桥》。
二、小熊又遇小竹桥。
（一）教师出示挂图，引出话题。
1.有一天小熊和熊妈妈出去玩，又遇到了一座摇摇晃晃的小竹桥。这一次，你觉得它会不会勇敢地走过桥呢？让我们来听一首歌曲，等会来揭晓答案。
（二）教师清唱歌曲第一段。
1.你听到歌曲里是
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幼儿园歌唱活动设计a.ppt
一起探讨欢迎同学们幼儿园歌唱活动设计幼儿园歌唱活动设计一、资讯提供（一）幼儿园音乐教育活动的设计原则1.在儿童原有基础上促进其发展的原则2.教师与儿童相互作用的原则3.活动内容与活动方式相适应的原则4.不同发展领域活动因素相互渗透的原则5.面向全体儿童，重视个别差异的原则（二）幼儿园音乐教育活动的教学方法直观演示的方法运用语言的方法（讲解、提问、反馈）变换角色的方法（参与、退出）模仿学习的方法预知学习的方法整体感知的方法多感官参与的方法教师教的方法儿童学的方法听音乐做动作进活动室,作节奏、发声、听音等方面的基本训练。1.开始部分这是音乐活动完成教育要求和任务的主要部分,包括学习唱歌、韵律、打击
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幼儿园歌唱活动讲课.pptx
幼儿园歌唱活动讲课
汇报人：文小库
2025-05-05
目录
02
歌曲选择原则
01
活动目标设定
03
活动流程设计
04
教学策略应用
05
注意事项说明
06
延伸活动规划
01
PART
活动目标设定
音乐感知能力培养
听音乐感知音乐旋律
让孩子们通过听不同旋律的音乐，感知音乐的节奏和旋律，提高音乐感知能力。
01
音乐欣赏
让孩子们欣赏各种类型的音乐作品，培养他们的音乐审美能力和音乐感受力。
02
乐器演奏
让孩子们尝试不同的乐器演奏，感受乐器音乐的魅力，提高音乐感知和表现能力。
03
语言表达能力提升
歌曲表达
让孩子们通过歌唱表达自己的情感和思想，提高他们的语言表达能力。
0
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幼儿园中班音乐(歌唱)：懒惰虫教案.doc
?一、教学目标：
1.认知目标：让幼儿能够理解歌曲《懒惰虫》的内容，了解歌曲所表达的寓意。
2.技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3.情感目标：培养幼儿勤劳、自律的良好品质。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿学会歌曲《懒惰虫》，能够进行演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和感情表达。
三、教学准备：
1.教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画卡片等。
2.环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：
1.导入：教师以生动有趣的故事引入课题，讲述一个懒惰虫的故事，引导幼儿讨论懒惰虫的特点和后果。
2.新歌学习：教师出示乐谱，让幼儿初步聆听
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幼儿园音乐（歌唱）：小鱼的梦教案.doc
?教案：幼儿园音乐（歌唱）：小鱼的梦
一、教学目标：
1.认知目标：让幼儿了解和体验音乐作品《小鱼的梦》，理解歌词的意义。
2.技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的基本技巧。
3.情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，体验音乐带来的愉悦。
二、教学内容：
1.音乐作品：《小鱼的梦》
2.歌词内容：小鱼在梦中游荡，穿过彩虹桥，遇见好朋友，一起游玩。
三、教学重点与难点：
1.教学重点：让幼儿学会演唱《小鱼的梦》，理解歌词的意义。
2.教学难点：音准、节奏感的培养，以及合唱技巧的运用。
四、教学准备：
1.教学材料：乐谱、录音机、音响设备、鱼形挂饰、彩虹图片。
五、教学过程：
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幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案.doc
?幼儿园音乐(歌唱)：大树妈妈教案
一、教学目标：
1.认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2.技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿团结合作、积极主动参与歌唱活动的兴趣，体验歌唱带来的快乐。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和歌词表达。
三、教学准备：
1.教具准备：大树妈妈的图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备等。
2.环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：
1.导入部分（5分钟）：
a.教师向幼儿
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^幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动小班《小小蛋儿把门开》.doc
小小蛋儿把门开
年龄班：小班
陈雪 南京师范大学附属幼儿园
活动目标：
1．感受歌曲活泼、优美的旋律，学习自然地演唱歌曲后半段。
2．在猜测蛋里是什么小动物的游戏中，以及教师的动作暗示下，仿编歌曲后半段并演唱。
3.感受小动物破壳而出的情趣，表现对最后一个出壳动物的意外和惊喜。
活动准备：
1．知道小鸡是从鸡蛋里孵化出来的。
2．不同大小的鸡蛋教具（图上的门可打开）大组(附l，图1—8)。
3．立体的蛋，可掀开的“f]”，小鸭、小鸟、小蛇教具各一个（附1，图9~图13）。
4．曲谱《小小蛋儿把门开》（附2）。
活动过程
1．以故事导入，激发幼儿兴趣
——前几天，妈妈发现一种神奇的蛋，蛋的身上
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幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动小班《小兔菜园》教案.doc
幼儿园音乐教学活动小班《小兔菜园》教案
年龄班：小班
言佳 南京市第一幼儿园
活动目标：
1.感受歌曲《小兔菜园》，学唱歌曲中的说唱部分“吃掉了萝卜，啊呜啊呜啊鸣啊呜。”
2．通过动画的提示，了解小兔吃菜的顺序，模仿吃菜的有趣动作。
3．体验与动画游戏互动的快乐。
活动准备：
1．《小兔菜园》的电脑动画。
2．幻灯屏幕。
3．曲谱《小兔菜园》（附）。
活动过程：
1．分段观看动画的开头
(1)引导幼儿观察：
——谁来了？它是怎么来的？
——什么叫小菜园呢？
——里面会种些什么菜呢？
——它会先吃什么菜呢？
——吃菜的时候又做了哪些有趣的动作呢？
(2)教师帮助幼儿逐句提炼开头部分的歌词，并和