2017小学语文六年级下册课文复习要点四.doc

2017小学语文六年级下册课文复习要点四 2017小学语文六年级下册课文复习要点四 【六】排列句子 【备考点】 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。 【应考点】 1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。 2、用“排除法”找出首句。 3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等） 【链接考题】 把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。 （）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 （）2、她看见地上有一团白白的东西。 （）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。 （）4、下课了，小丽在操场上玩。 （）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 （）6、想着她就若无其事地走了。 （）7、走过去一看，原来是一团白纸。 （分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。 （答案）4、2、7、1、6、3、5。 【专项突破】 一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。 （）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。 （）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。 （）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。 （）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？ （）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。 （）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。 （）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。 （）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。 （）9、老师像桥一样辛勤。 （）10、老师像桥一样无私。 二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。 （）1、周瑜的兵船跟在后面。 （）2、黄盖向曹操假投降。 （）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。 （）4、周瑜带兵从后面追杀。 （）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。 排列依据：。 【七】标点符号 【备考点】 掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。 【应考点】 根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。 【链接考题】 体会下列句子中省略号的用法。（把番号填在括号里） ①、表示文中省略的部分； ②、表示语音的停顿； ③、表示话没说完。 ⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁……（） ⑵、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要……”（） ⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（） （分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种；第二句是周恩来话没有说完，故选第③种；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。 （答案）（1）①；（2）③；（3）② 【专项突破】 1、给下面一段话；加上标点。 据说苏东坡有一次作诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我 2、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。 我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！ 我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份！” 我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”！ 附标点符号用法表1 八、【综合训练】 一、改变句式。 （一）按要求改写句子。 1、肯定句改为双重否定句。 大家要遵守交通规则。 2、陈述句改为感叹句。 这里的景色真美。 3、送到办公室我和班长把作业本一起 （1）组成一句通顺的话：。 （2）改成“被”字句：。 （二）照样子，把下面句子换个说法。 例：小丽说：“我长大以后要做一名医生。” 小丽说，她长大以后要做一名医生。 1、李明说：“我喜欢看神话小说。” 2、姑娘微笑着说：“为了孩子们的健康，我喝了三口。” （三）加上适当的关联词，使两句话合为一句话。 1、周总理和我