小学语文课堂教学语言艺术的探讨.doc

聚焦小学语文课堂教学中的语言艺术.doc 聚焦小学语文课堂教学中的语言艺术 谨衽西免 E(1ljR话Hfl』}rMRESEARf}f 聚焦小学语文课堂教学中的湖北枣阳市王城镇中心小学吴祥字湖北枣阳市王城镇陈店小学刘发军着名教育家苏霍姆林斯基说过:教师的语言修养在很大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.因此,教师口才的发挥直接决定了 课堂教学的质量.作为一名小学教师,艺术地使用语文课堂中的语言是必须掌握的基本技能.本文将从四个方面谈谈自己肤浅的认识. 一 ,课堂导入的语言艺术 (一)情景导入情感在情景中萌发,生成.教师根据教材内容.通过直观手段与语言描绘创设愉悦的环境来激发学生的情感,启发学生的想象,就能把学生

2018-05-31 约8.4千字 16页立即下载

《语文课堂教学中语言艺术的初探》论文.docx PAGE 1- 《语文课堂教学中语言艺术的初探》论文一、语文课堂教学中语言艺术的重要性 (1)语文课堂教学中语言艺术的重要性不容忽视。语言艺术作为一种教学手段，能够有效提升学生的语言表达能力和审美情趣。在传统的语文教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了语言艺术在教学中的运用。实际上，语言艺术能够激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养良好的语文素养。 (2)语言艺术在语文课堂教学中具有独特的优势。它不仅能够帮助学生提高阅读理解能力，还能锻炼他们的写作技巧。通过语言艺术的运用，教师可以引导学生深入挖掘文本内涵，培养他们的批判性思维和创造力。同时，语言艺术还能够增强课堂教学的

2025-03-24 约1.86千字 4页立即下载

语文课堂教学语言艺术浅析.docx 小学语文教师在课堂教学中要掌握语言艺术，要通过形象生动的语言激发学生学习语言、学习文字的兴趣。当然，这对小学语文教师的能力有了更高要求。具体来说，什么样的教学语言才算基本符合要求呢? 一、发音准确，用词规范发音准确和用词规范，这是教师的基本素质。语文课堂上，教师必须使用普通话给学生授课，同时要求学生用普通话在课堂上回答问题。目前我国很多农村地区仍然存在用方言给学生上课的情况，这种发音的不够准确甚至是与普通话发音相差甚远的语言授课方法大大降低了语言文字中所包含的艺术性。吐字不清晰以及说话模糊等都影响了语言的艺术性传达。除了熟练运用普通话以及发音准确之外，还要注意用词规范。现在网络上有很多流行词

2025-02-24 约3.33千字 4页立即下载

小学数学课堂教学语言艺术.doc 小学数学课堂教学的语言艺术 　　语言是传递信息、表情达意的工具，也是课堂上师生双边交流和沟通的桥梁。课堂语言是一门艺术，教师富于启发引导性的教学语言是一节好课的关键。因此要拓宽学生的学习空间，最大限度地挖掘学生的潜能，同时构建和谐、民主、平等的师生关系，教师一定要重视课堂教学中语言的运用一、巧妙的语言导入，激发学生强烈的求知欲一位哲人曾说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把要被点燃的火把。”要点燃学生求知的火把，需要教师在教学中独具匠心，巧妙地运用导入语言，引发学生的求知欲望。如在教学“轴对称图形”时，我首先利用实物投影给学生展示“美丽的蝴蝶、五角星”等一些美丽的图片，让学

2017-05-26 约2.12千字 4页立即下载

浅谈小学语文课堂教学的语言艺术-文档资料.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：浅谈小学语文课堂教学的语言艺术-文档资料学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：浅谈小学语文课堂教学的语言艺术-文档资料摘要：本文旨在探讨小学语文课堂教学中的语言艺术，分析其内涵、特点及其在提高学生语文素养中的重要作用。通过对小学语文课堂教学中语言艺术的实践研究，提出提高小学语文课堂教学语言艺术水平的策略，为小学语文教师提供有益的参考。全文共分为六个章节，从语言艺术的内涵、特点、实践策略等方面进行论述。前言：语言艺术是教育艺术的重要组成部分，小学语文课堂教学中的语言艺术更是影响学生语文素养的关键因素。随着教育

2025-01-24 约1.26万字 24页立即下载

课堂教学语言艺术谈.doc 课堂教学语言艺术谈山东省兖州市第六中学刘宝忠关键词：教学语言科学性教育性知识性针对启发趣味情感内容提要：本论文针对教学语言具有科学性、教育性、知识性、针对性和启发性的五大特性，探讨教学语言的艺术性。首先，应该使教学语言具有趣味性，要有感染力；其次，要使教学语言具有情感性，这是从教师工作对象的特殊性出发的。教学过程中，学生应该是第一位的。第三，教学语言要有韵律感，也就是“抑扬顿挫”。要有节奏地推进教学目标，使课堂呈现高度的张弛美，有效的提高教学效率。 ?? 语言是人们在社会生活中进行传递信息、交流思想感情的重要工具。在教学中所运用的语言则是一种专门行业的交际用语，是教师传递

2017-01-06 约4.9千字 9页立即下载

谈课堂教学的语言艺术.doc 谈课堂教学的语言艺术 临泽县板桥学区：毕建美周学武语言是交流思想、表情达意的凭借，是传授知识、教书育人的主要工具。课堂教学的语言是实现教学目标，完成教学任务的重要手段。它应是艺术的，其语言应体现在： 1、严密的科学性。教师的课堂语言，不论是阐述道理、指导定义，还是叙述故事，说明事物，首先应是准确的。它不能模棱两可、似是而非，也不能“这这那那”，拖泥带水。还应是环环紧扣，层次清楚，严谨周密的。 2、鲜明的教育性。在课堂教学中，对于正确的真善美的人和事，总是要热情讴歌、积极地肯定于那些错误的、假丑恶的东西，总是要进行贬斥和批评，所以教师的课堂语言不仅要给人以知识，还应使学生通

2016-12-27 约字 42页立即下载

化學课堂教学的语言艺术.doc 化学课堂教学的语言艺术 【摘要】:在化学课的课堂教学中,教师对语言的运用只有准确、生动、形象、幽默、富有感染力,并辅以一定手势和表情,才能吸引住学生的注意力,激发学生的兴趣,激活学生的思维,让学生在愉快的气氛中积极主动地学习,从而促进化学课堂效益。本文作者从语言的准确性、生动形象性、幽默性、启发性等几个方面阐述了化学教学语言的灵活使用产生的魅力对化学课堂效益的促进作用。 【关键词】化学教学；化学语言；语言魅力；课堂效益；促进作用化学教学是一门艺术，其重要方面是课堂教学的语言艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。现代教学理论的实

2017-01-09 约6.47千字 12页立即下载

数学课堂教学中的语言艺术.doc 数学课堂教学中的语言艺术 浦城县第二中学王基铭联系电话摘要：语言艺术在初中数学课堂教学中的作用,教学语言若添以恰当的语言艺术,课堂教学的感染力就会大大增强。教师只有重视自身语言的锤炼，才能拔动学生的心弦，才能达到预期的效果，促使我们的教学活动走向成功。关键词：教学语言 语言艺术 生动形象幽默风趣语言是人和人之间互相传递信息，互相交流思想感情的工具。教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体，精心设计课堂教学语言，是数学课堂有效教学的一个重要组成部分。科学知识本身是严密的、系统的，而教学又要求规定的时间内完成一定的授课任务，这就要求教师的语言要精炼、规范。所谓

2017-03-28 约2.9千字 3页立即下载

音乐课堂教学中语言艺术.doc 音乐课堂教学中语言艺术 　　【摘要】音乐教师，除了不断提高业务水平，认真钻研教材以外，还必须注重语言修养，追求课堂教学语言的直观美，意境美，从而达到理想的教学效果。? 　　【关键词】音乐教学;语言艺术;激发兴趣　　In music classroom instruction language art? 　　Ao Lirong? 　　【Abstract】The singing master, except raises the vocational level unceasingly, studies diligently outside earnestly the teachin

2018-06-06 约2.59千字 6页立即下载

课堂教学语言艺术谈.docx 课堂教学语言艺术谈 ??摘要：本文深入探讨了课堂教学语言艺术的重要性、特点及运用方法。阐述了教学语言应具备准确性、生动性、启发性、简洁性等特质，通过实例分析说明了如何在不同教学环节运用这些语言艺术来提高教学效果，激发学生兴趣，促进学生思维发展，为广大教育工作者提升教学质量提供有益参考。一、引言 课堂教学是学校教育的核心环节，而教学语言则是教师与学生沟通、传递知识的重要工具。精湛的课堂教学语言艺术能够像磁石一样吸引学生的注意力，像春雨一样滋润学生的心田，像钥匙一样开启学生智慧的大门。它不仅影响着学生对知识的接受程度，更关系到学生思维能力、语言表达能力的培养以及综合素质的提升。因此，研究课堂教学

2025-04-04 约3.94千字 9页立即下载

课堂教学语言艺术之我见.doc 课堂教学语言艺术之我见 ? 在新课改的推行及进入全面实施素质教育、培养学生创新能力的阶段，教师的‘主持人’的角色显得尤为重要，要当好这‘主持人’除了要准备充分，还要用恰当的语言表达出来，这就是教学语言的艺术性。教学语言艺术就是教师在教学过程中如何选择完美的语言培养人才的技能和技巧。课堂教学语言是指教师进行课堂教学所使用的语言，或称教学用语。它既不同于哲学、政治、法律和自然科学的用语，也有别于文学、艺术的用语;既不是纯粹的书面语言，也不是普通的日常用语。作为新时期的教师,我们要像魔术大师一样机智,让课堂充满神奇；像相声演员一样幽默,让课堂上欢乐流溢；还要能够做到淳朴恬淡,本色天然。而

2020-02-25 约1.33千字 3页立即下载

数学课堂教学与语言艺术.doc 精品论文参考文献数学课堂教学与语言艺术 数学课堂教学与语言艺术 李荣莉　广西自治区兴业县洛阳镇新安小学　537800 小学教学本身的特点和学生身心发展的特点，决定了数学教师的语言既要讲究科学性又要考虑学生的语言发展。只有做到准确清晰，合乎逻辑性，富于启发性，生动形象，通俗易懂，儿童化，幽默风趣，才能调动学生数学的积极性、主动性和创造性。那么，如何才能提高教师的语言水平，才能使课堂教学的语言富有艺术性，笔者认为应从以下四方面入手。一、数学语言要准确清晰，合乎逻辑性小学数学概念中的每个字词都有特定的内涵，具有较强的逻辑性和概括性。这就要求教

2017-12-31 约1.71千字 3页立即下载

小学数学课堂的语言艺术探讨.docx 小学数学课堂的语言艺术探讨　　小学数学课堂的语言艺术探讨　　【摘要】“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”伟大古代教育家孔子已经说明课堂中学生的学习兴趣的重要性，如何激发学生的学习兴趣引导者的语言是至关重要的，使用幽默风趣的语言可以让学生消除紧张，使用节奏性的语言在愉快的氛围中开展课堂教学，使用鼓励性的语言让学生保持高度的兴趣和旺盛的精力，使用紧密性的语言从而有效的改善学生的感知、记忆、思维。　　【关键词】小学数学课堂语言探讨　　在生活中聆听一首优美的歌曲，观看一场精彩的电影是一场艺术的享受，学生听一堂好课也是享受，因为在课堂中教学语言的优美，可以让学生的心理随着语言的变化而变化，更

2018-07-07 约5.16千字 12页立即下载

2025-03-28 约3.78千字 9页立即下载