5.2 珍惜师生情谊（高效实用说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）.docx
5.2珍惜师生情谊（高效实用说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《5.2珍惜师生情谊》是统编版2024年七年级道德与法治上册的一课。本课旨在引导学生认识师生关系的意义，培养尊重、理解、信任、互助的师生情谊。通过学习，使学生明白师生关系对个人成长的重要性，激发学生对老师的尊重和爱戴之情。
核心素养目标
培养学生尊重师长、理解他人、合作共事的核心素养。通过学习，使学生认识到师生情谊的重要性，增强人际交往能力，形成健康、和谐的师生关系，为个人全面发展奠定基础。
重点难点及解决办法
重点：1.理解师生情谊的意义；2.培养尊重师长、理解他人的态度。
难点：1.深刻认识师生关系对个人成长的影响；2.将理论认识转化为实际行动。
解决办法：1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解师生情谊的内涵；2.组织小组讨论，引导学生反思自身行为，培养尊重师长的习惯；3.结合实际生活，设计实践活动，让学生在实践中体会师生情谊的价值，从而突破难点。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法，引导学生深入理解师生情谊的重要性。
2.设计角色扮演活动，让学生体验不同角色下的师生关系，增强情感共鸣。
3.运用案例研究法，通过分析典型师生互动案例，探讨解决冲突的方法。
4.采用多媒体教学，展示师生互动的图片和视频，增强直观感受。
5.组织小组合作学习，让学生共同探讨如何建立和谐师生关系，提升实践能力。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——珍惜师生情谊。在我们成长的道路上，老师是我们最亲密的伙伴，他们不仅传授给我们知识，更给予我们无尽的关爱和指导。那么，我们该如何去珍惜这份特殊的情谊呢？今天，就让我们一起走进这节课，去发现、去感悟。
二、新课导入
（教师）首先，我们来回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了“友谊的力量”，了解了友谊对个人成长的重要性。那么，师生情谊与友谊有什么不同呢？今天，我们就来深入探讨这个问题。
三、探究师生情谊的意义
（教师）同学们，请你们思考一下，师生情谊对我们有什么意义呢？
（学生）师生情谊可以让我们在学业上得到更好的指导，在生活上得到更多的关爱。
（教师）很好，师生情谊确实可以让我们在学业上得到更好的指导，在生活上得到更多的关爱。那么，我们该如何去珍惜这份情谊呢？
四、角色扮演活动
（教师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演学生和老师，模拟一个课堂场景，体验师生之间的互动。
五、案例分析
（教师）同学们，刚刚的角色扮演活动让我们更加深刻地体会到了师生情谊的重要性。下面，我们来分析一个真实的案例。
六、讨论与分享
（教师）请同学们结合案例，谈谈你们对师生情谊的理解，以及如何在日常生活中去珍惜这份情谊。
七、总结与反思
（教师）同学们，通过今天的课程，我们明白了师生情谊的重要性。那么，在今后的学习和生活中，我们该如何去珍惜这份特殊的情谊呢？
（学生）我们要尊重老师，理解老师，关心老师，用实际行动回报老师的关爱。
八、布置作业
（教师）今天的作业是：请同学们写一篇关于“珍惜师生情谊”的作文，分享你们的心得体会。
九、课堂小结
（教师）同学们，今天我们学习了“珍惜师生情谊”这一课题，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，用心去珍惜这份特殊的情谊。同时，也要在今后的学习和生活中，不断提升自己，做一个有爱心、有责任心的人。
十、课后拓展
（教师）同学们，课后可以阅读一些关于师生情谊的书籍，或者观看一些相关的影视作品，进一步丰富自己的情感体验，加深对师生情谊的理解。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够理解并掌握师生情谊的含义、意义以及如何珍惜师生情谊的知识点。他们能够认识到师生关系对个人成长的重要性，以及尊重师长、理解他人、合作共事的核心素养。
2.思维能力：学生在学习过程中，通过案例分析、角色扮演等活动，提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够从不同角度思考师生关系，学会换位思考，培养批判性思维。
3.情感态度：学生通过学习，对老师产生更深的敬意和感激之情，增强了人际交往能力。他们能够尊重师长，理解他人，学会关心和帮助他人，形成健康、和谐的师生关系。
4.行为习惯：学生在学习后，能够将理论知识转化为实际行动。他们在日常生活中更加注重与老师、同学的沟通与交流，尊重师长，关心他人，养成良好的行为习惯。
5.自我提升：学生通过学习，认识到自身在师生关系中的责任和义务。他们努力学习，提高自身素质，以更好地回报老师的关爱和期望。
6.团队合作：学生在小组讨论、角色扮演等