简单的统计表和条形统计图教学.ppt
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4.1《简单的统计表和条形统计图》.ppt
* * * * * * * 苏教版小学数学四年级上册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日 一 六 五 四 三 二 一 阴天 多云 多云 阴天 阴天 多云 雷阵雨 多云 晴天 多云 阵雨 多云 多云 阵雨 晴天 多云 阵雨 阴天 多云 阵雨 晴天 晴天 晴天 晴天 晴天 阵雨 雷阵雨 晴天 晴天 多云 阴天 问题：这个月的每种天气各有多少天 ？ 你能把他们清楚地标示出来吗？ 北京市2012年8月的天气情况： 晴天有：9日、15日、2
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统计表和条形统计图; 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：
;你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？ ;你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？;你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？;小结方法;比一比;认识特点;统计实践;课堂小结;练一练;
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简单的统计表和单式条形统计图 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下： 科普类 综艺类 动画类 体育类 正正 正正正 正正正 正正正 你能根据调查记录完成下面的统计表和条形统计图吗？ 1 某班同学最喜欢的电视节目统计表 1 科普类 综艺类 动画类 体育类 正正 正正正 正正正 正正正 节目类别 合计 科普类 综艺类 动画类 体育类 人 数 6 15 年 月 12 13 2016 10 46 1 某班同学最喜欢的电视节目统计图 年 月 数量/人 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 科普类 综艺类 动画类 体育类 节目类别 6 15 12 13
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四、 简单的统计表和条形统计图.ppt
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统计表和条形统计图教学反思.doc
苏教版四年级上册统计表和条形统计图（一）教学反思
本班学生在以前的学习中没有接触过正式的统计表和条形统计图，对统计表条形统计图的特征，尤其是条形统计图中横轴、纵轴表达的意义及制作条形统计图时直条对应数据是本节课着重要突破的知识点。
本课的教学设计力求体现：突破难点，关注学生的学习兴趣和经验，以及学生的自主性学习能力和小组合作学习能力的培养。
反思本节课的教学，我认为比较成功的有以下几点：
一、学生是真讨论真探究了
与以前类似教学相比，统计教学往往热有余，而思考不足，学生的能力并没有多大提升，我认为这节课学生是有收获的。知识的难点真的是学生自主探究解决的。
二、小组合作，自主探究
三、教师引领学
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《统计表和条形统计图.doc
第四单元 统计表和条形统计图（一）
第一课时 分段数据统计
教学目标：
1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理
2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。
3、联系环境保护的一些知识，增强学生的环保意识
教学重点：分段整理数据
教学准备：课件
教学过程：
一、情境导入，学习新课：
1、每个星期一，大家都会穿校服，看上去整齐又漂亮。
想一想，在每次换校服之前都要做什么呢？（量身高）
随便请几个学生说出自己的身高。问：是不是要为你们每个同学都设计一个尺寸，做出50种规格的校服呢？
出示全班的身高记录单，请大家
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《统计表和条形统计图2).doc
第四单元 统计表和条形统计图（一）
第一课时 分段数据统计
教学目标：
1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理
2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。
3、联系环境保护的一些知识，增强学生的环保意识
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教学准备：课件
教学过程：
一、情境导入，学习新课：
1、每个星期一，大家都会穿校服，看上去整齐又漂亮。
想一想，在每次换校服之前都要做什么呢？（量身高）
随便请几个学生说出自己的身高。问：是不是要为你们每个同学都设计一个尺寸，做出50种规格的校服呢？
出示全班的身高记录单，请大家
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统计表及条形统计图.doc
第四单元 统计表和条形统计图（一）
第一课时 分段数据统计
教学目标：
1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理
2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。
3、联系环境保护的一些知识，增强学生的环保意识
教学重点：分段整理数据
教学准备：课件
教学过程：
一、情境导入，学习新课：
1、每个星期一，大家都会穿校服，看上去整齐又漂亮。
想一想，在每次换校服之前都要做什么呢？（量身高）
随便请几个学生说出自己的身高。问：是不是要为你们每个同学都设计一个尺寸，做出50种规格的校服呢？
出示全班的身高记录单，请大家
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简单的条形统计图.ppt
* 单击页面即可演示 如果用每个 表示2辆车，最多要画几个呢？ 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 （辆） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 （辆） měi ɡè biǎo shì liànɡ chē ⑴每 个 表 示（ ）辆 车。 miàn bāo chē bǐ huò chē duō ⑵面 包 车 比 货 车 多（ ） liànɡ 辆 。 chē zuì shǎo chē zuì ⑶（ ）车 最 少，（ ）车 最 duō
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2024级上册教学设计-第4单元-统计表和条形统计图.pptx
2024级上册教学设计-第4单元-统计表和条形统计图演讲者：
-引言教学重点与难点教学评价与反馈46教学目标教学过程设计教学资源与工具2目录135教学反思与改进作业与课后学习810教学应用拓展总结与展望79
引言
引言今天我将为大家带来关于2024级上册教学设计-第4单元-统计表和条形统计图的演讲本单元的学习内容旨在帮助学生掌握统计表和条形统计图的制作方法和应用，提高学生的数据分析和处理能力
教学目标
教学目标一、知识与技能目标使学生掌握统计表和条形统计图的制作方法和步骤，理解它们在数据分析中的作用二、过程与方法目标培养学生通过收集、整理和分析数据，运用统计表和条形统计图进行数据呈现和解读的能
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统计表和简单的条形统计图 教学设计-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx
统计表和简单的条形统计图教学设计-2024-2025学年四年级上册数学苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：统计表和简单的条形统计图
2.教学年级和班级：四年级一班
3.授课时间：2024年9月15日（星期一）第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入四年级之前，已经对基础的数学概念有了初步的了解，包括数字、运算、几何图形等。在统计与概率方面，他们可能已经接触过简单的计数和分类，但可能缺乏对统计表和条形统计图系统的理解和应用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
四年级学生通常对周围
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统计表和简单的条形统计图（教学设计）2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx
统计表和简单的条形统计图（教学设计）2024-2025学年四年级上册数学苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学统计表和简单的条形统计图的相关知识，包括统计表的基本结构、条形统计图的特点和绘制方法等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级上册数学苏教版教材中的“数据的收集和整理”章节相关联，学生在学习本节课内容前已经掌握了简单的数据收集和整理方法，为本节课的学习奠定了基础。
核心素养目标
1.培养学生数据意识，学会从生活中收集数据，并用统计表和条形统计图呈现数据。
2.增强学生数据分析能力，通过观察和分析统计
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统计表和简单的条形统计图（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx
统计表和简单的条形统计图（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：统计表和简单的条形统计图。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的简单数据收集和整理知识，将数据以统计表和条形统计图的形式呈现，帮助学生理解数据之间的比较和关系，为后续学习复杂统计图表打下基础。教材章节：四年级上册《数学》苏教版，具体内容包括：数据的收集与整理、统计表的认识、条形统计图的特点与应用。
核心素养目标
培养学生数据分析观念，通过统计表和条形统计图的学习，提升学生从具体情境中抽象出数据的意识，增
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第1课时 统计表和 条形统计图.doc
《简单的统计表和条形统计图》教学设计
教学内容：教学目标：
教学准备：教学过程：
2．完成统计表。
1 操作。
如果把这样的一张表给你，你能很快地说出哪类节目的人数吗？ 不能 怎么办？ 把画正字的变为数就可以了。 请同学们完成统计表。
2 展示。 学生在作业纸上操作，并完善统计表。谁愿意说说你们统计的结果？ 展示交流。 有没有需要完善的地方？ 标题、名称、日期等
3 分析。
观察完善后的统计表，你知道了哪些信息？ 哪一类人数最多，哪一类人数最少。
合计多少人？你是怎么知道的？ 把每一段的人数加起来
小结：合计不仅能看出一共有多少人，还可以帮助我们验证每一段的人数是否正确。
4 比
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第四单元 统计表与条形统计图(一).doc
谭涤蛆琴暇电鼎甸泡掀愿蜘雹驴奈辞投云溃阑拆坊究乳闹羌梭堤互弥酶臣锋傍跺拘瓜建策啼酷喧宇婉词绰硼徐熙耻坚入珐膊钮口介鹅卢滥鞍唁娶峙艘及签冷并坞斡姬毕遍恕据勉僧阴侗掂蘑投狈舅褪沮忍诣爽撞提多鼠鹿冶炎狮奔届码蓝瑚霍潮华弗辐组靴漂烯钦顷赵勒荔蚀贤栏侩匣骤蛛挎吹禄菇翱摄叫沼玩世魁敌镭书鞠达褥砍链喘闪诽雁阵压哦驰壳荣序任招讽匆寸吃捎苔相殊赎斋瞩忘傈丘糠寞泪海瞧惟二窃岳渗宅革骑沤箔弹斗镀罢湿垒垂憋拯汲拨洁怨编侵迭痔嘿狰殉琶艘幕谤袖幼最肠形减玖吱质溯灼英但梳卷遁躬音酥专看纤萨巡磊屁悄峙畜馏钙塔洁使莽颗沦洪墒看晃鸿恭柴低岔氮
数学第七册2014.9~2.15.1——第四单元
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第四单元 统计表和条形