简单的分数应用题.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
分数简单应用题.doc
张明看一本故事书，每天看30页，3天后还剩全书的 QUOTE 5/8没有看，这本故事书共有多少页？
生产一批零件，第一天生产了180个，第二天生产的比总数的 QUOTE 1/4少30个，两天共生产了总数的 QUOTE 1/3。这批零件共有多少个？
学校买进一批图书，其中科技书有270本，故事书比这批图书的总数的少90本，科技书和故事书共占这批图书的总数的，这批图书一共有多少本？
一列火车从甲地开往乙地，已经行了全程的还多20千米，剩下的路程占全程的还少10千米，求甲乙两地相距多少千米？
5、一筐萝卜连筐共重20千克，卖了四分之一的萝卜后，连筐重15.6千克，则这个筐重________千克
-
简单的分数应用题.doc
第七讲 简单的分数应用题（一）
一、基础知识：
1、分数应用题的一般关系式是：
表示单位“1”的量（标准量）×分率=分率的对应量。
2、解题思路：
①一道分数应用题中，先根据分率所在的哪个条件，找出并判断“1”。
分率是“谁的”几分之几，谁就是单位“1”（分率是一个不带单位的、不具体的分数，反映的是两个数之间的一种倍数关系。）
单位“1”的量的判断：根据分率来判断把哪个数量平均分成多少份，哪个数量就是单位“1”。
②表示单位“1”的量是已知的，则该题用“×”。
表示单位“1”的量是未知的，则该题用“÷”或方程。
③解题的关键是：寻找“与数量对应的分率”，“与分率对应的数量”。
二、例题解析：
-
_简单的分数除法应用题.ppt
（1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）小军的体重是爸爸体重的 。 ? （3）故事书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。 2 5 3 8 1 3 1 5 下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？并找出 题中的数量关系。 ＝ × ＝ × ＝ × ＝ × 根据测定,成人体内的水分约占体重的 ,而儿童体内的水分约占体重的 。 2 3 水对人体很重要，一定要多喝水哟！ 4 5 例4 阅读与理解 小明体内的水分重____________________ 小明体内的水分占体重的______________
-
分数应用题练习简单.doc
分数应用题练习
1.修一条长200米的水渠，已经修了80米，再修多少米刚好修了这条水渠的3/5？一本书600页，第一天看了它的1/4，第二天看了它的2/5，两天一共看了多少页？学校去年植树120棵，今年植树的棵树比去年的3/4多5棵，今年植树多少棵？一筐苹果，第一次卖出它的一半，第二次卖出的是第一次的4/5，还剩下这筐苹果的几分之几没有卖？一本书360页，第一天看了1/4，第二天看了余下的2/3，还有多少页没看完?
，第二次截去了米，还剩多少米？
7.一堆煤重吨，用去，还剩多少吨？
8.一堆煤重吨，用去吨，还剩多少吨？
9.鸡的孵化期是2
-
分数乘法的简单应用题.pptx
分数乘法应用题小学数学第十一册第二单元1、说一说下面算式的意义。4100×523 ×312、（1）20的 是多少？5（2）6的 是多少？3445例1 学校买来100千克白菜，吃 了 ，吃了多少千克白菜？45这道题中把什么看作单位“1”？ 100千克的 ，是把100千克看作单位“1”，平均分成5份,取其中的4份。?千克100千克45要求吃了多少千克白菜， 就是求什么？就是求100千克的 是多少。4455求100千克的 ，用乘法计算。100× =80(千克)答：吃了80千克白菜。做一做 1、六年级一班有学生44人，参加 合唱队的占全班学生的 。
-
简单分数应用题练习.docx
分数应用题专项练习——量率对应1、张明看一本故事书，每天看30页，3天后还剩全书的没有看，这本故事书有多少页？2、王师傅计划做一批零件，第一天做了计划的，第二天又做了余下的，这时剩下42个零件，原计划做多少个零件？3、某小学学生中是男生，男生比女生少328人，该小学共有学生多少人？4、甲、乙两人合买一筐西瓜，甲买了其中的还多5.5千克，乙正好了买了其中一半，这筐西瓜共有多少千克？5、一瓶油第一次吃了，第二次吃了余下的，这时瓶子还有千克，这瓶油共有多少千克？6、小芳看一本书，第一天看全书的，第二天看余下的，第二天比第一天多看了20页，这本书共有多少页？7、运送一堆水泥，第一天运了这堆水泥的，第二
-
第三讲简单的分数应用题.doc
第三讲 简单的分数应用题（一）
一、基础知识：
1、分数应用题的一般关系式是：
表示单位“1”的量（标准量）×分率=分率的对应量。
2、解题思路：
①一道分数应用题中，先根据分率所在的哪个条件，找出并判断“1”。
分率是“谁的”几分之几，谁就是单位“1”（分率是一个不带单位的、不具体的分数，反映的是两个数之间的一种倍数关系。）
单位“1”的量的判断：根据分率来判断把哪个数量平均分成多少份，哪个数量就是单位“1”。
②表示单位“1”的量是已知的，则该题用“×”。
表示单位“1”的量是未知的，则该题用“÷”或方程。
③解题的关键是：寻找“与数量对应的分率”，“与分率对应的数量”。
二、例题解析：
-
《简单分数应用题（例1）》教学建议 (1).doc
小学数学精选教案
PAGE3/NUMPAGES4
《简单分数应用题（例1）》教学建议
教学目标
1．结合具体事例，经历画线段图分析问题、用方程解答简单分数应用问题的过程。
2．会画线段图分析数量关系，能用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单问题。
3．体验画线段图分析问题的直观性，获得列方程解答求单位“1”问题的初步经验和方法。
教学建议
◆气球问题
1．让学生了解题中的数学信息和要解决的问题，说一说什么是单位“1”的量。然后师生共同画线段图分析问题。
2．启发学生找出等量关系，使学生理解，28个红气球占总数的，也就是总数的等于28。然后师生列出方程。
3．鼓励学生用自己喜欢
-
【2017年整理】简单分数应用题练习.docx
分数应用题专项练习——量率对应
1、张明看一本故事书，每天看30页，3天后还剩全书的没有看，这本故事书有多少页？
2、王师傅计划做一批零件，第一天做了计划的，第二天又做了余下的，这时剩下42个零件，原计划做多少个零件？
3、某小学学生中是男生，男生比女生少328人，该小学共有学生多少人？
4、甲、乙两人合买一筐西瓜，甲买了其中的还多5.5千克，乙正好了买了其中一半，这筐西瓜共有多少千克？
5、一瓶油第一次吃了，第二次吃了余下的，这时瓶子还有千克，这瓶油共有多少千克？
6、小芳看一本书，第一天看全书的，第二天看余下的，第二天比第一天多看了20页，这本书共有多少页？
7、运送一堆水泥
-
《简单分数应用题（例1）》教学课件 (1).ppt
气球的总数×＝红气球的个数49解：设一共用了x个气球。49x＝2894x＝28×x＝63答：一共用了63个气球。用自己的方法检验一下！你还有其他解方程的方法吗？解答求单位“1”问题的方法：把要求的整体设为x，找出题中的等量关系，根据“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”列出方程解答。一个施工队开凿一条隧道，第一个月开凿了30米，第二个月开凿了24米，两个月完成了任务的。这条隧道的长是多少米？310先找出等量关系，再列方程解答。隧道总长度×＝第一个月开凿的＋第二个月开凿的310前两个月开凿的占总长的一个施工队开凿一条隧道，第一个月开凿了30米，第二个月开凿了24米，两个月完成了任务的。这条隧道
-
《简单分数应用题（例1）》参考课件.ppt
小明重多少千克？小明体内的水分重。小明体内的水分占体重的。要求的是小明的。小明重多少千克？28kg体重54小明体内的水分重。小明体内的水分占体重的。要求的是小明的。28kg体重54根据题目的意思，画出线段图。54水分占体重的水分28kg体重？kg小明重多少千克？54水分占体重的水分28kg体重？kg54小明的体重×＝小明体内水分的质量小明重多少千克？54小明的体重×＝小明体内水分的质量解：设小明的体重是xkg。x＝2854x＝28÷54x＝35x＝28×45检验一下是否正确？答：小明重35千克。小明重多少千克？28÷54＝35(kg)＝28×45你还有其他的解法吗？答：小明重35千克。54小明
-
分数乘除法应用题比较[简单.复杂].ppt
;;;② 弟弟：;;这三道题有什么相同点和不同点？各把谁看作单位”1”?;稍复杂分数乘、除法应用题的比较;2.学校有60个足球，足球比篮球多 ， 篮球多少个？;这四道题有什么相同点和不同点？各把谁看作单位”1”?;单位“1”是已知;1.校园里有柳树60棵,杨树比柳树多 ,杨树有多少棵?
2.校园里有柳树60棵,比杨树少 , 杨树有多少棵?
3.校园里有75棵杨树,比柳树多 , 柳树多少棵?
4.校园里有75棵杨树,柳树比杨树少 ,柳树比杨树少多少棵?;4.甲数是60，甲数是乙数的 ，乙数是多少？;某水果店运进苹果30筐, __________,梨有多少筐?;这两种
-
简单的百分数应用题.pptx
执教：zhaojiexiang简单的百分数应用题
上节课我们学习了百分数和分数、百分数和小数的互化，你能说说是怎样化吗？（要求声音响亮、语言清晰、简洁）01.02.03.04.
例4、下面是学校田径队的王红、李芳和林小刚在一周参加长跑训练所跑路程的统计图。你能算出李芳跑的路程是王红的百分之几吗？
说说你是怎样计算得出百分数的？
下面大家完成P105页试一试：
数的百分之几？有30人。“三好学生”占六年级学生人六年级有学生150人，其中“三好学生”CBA
柳树的棵数相当于杨树的百分之几？杨树的棵数相当于柳树的百分之几？校园里有杨树80棵，柳树50棵
完成P107页第三题，同学们先看看右01边的扇
-
六年级数学：简单分数应用题.ppt
简单分数应用题
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
中 小 学 数 学 培 优
-
六年级分数混合运算及简单应用题.doc
分数四则混合运算
年级 姓名 家长签字
一、想一想，填一填。
1. 分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序（ ），
都是先算（ ），后算（ ），有（ ）的先算（ ）里面的。
2. 计算－×时，应该先算（ ）法，再算（ ）法。
3. 计算×（－）时，应该先算（ ）法，再算（ ）法。
4. （ ）吨的比9吨还多1吨。
二、请你来当小裁判，并加以改正。
－÷ ÷÷
＝÷ ＝××
＝ ( )