人教PEP版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendar》教案 .pdf

人教PEP版小学英语五年级下册《Unit3Myschoolcalendar》

教案

课程基本信息

学科英语年级五年级学期下册

课题Unit3Myschoolcalndar

书名：义务教育教科书（PEP版三起）五年级下册教材

教科书

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元为人教PEP版五年级下册《Unit3Myschoolcalendar》，主

要围绕学校活动日历展，包括不同月份中的学校活动等内容。

教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握并运用表示月份的单词，如January,February,

March等。

-掌握与学校活动相关的词组，如schooltrip,singingcontest等。

-理解并能运用句型Whenis...?tsin..：来询问和回答学校活动的

时间。

2.语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中准确

运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语对学校活动进行简单

的描述和交流。

-学生能够根据日历信息，准确回答关于学校活动时间的问题。

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3.情感态度目标

-激发学生对学校生活的热爱之情。

-培养学生合理安排时间，积极参与学校活动的意识。

4.学习策略目标

-引导学生通过联想记忆法记忆月份单词，如根据节日联想月份。

-鼓励学生在小组合作中互相学习，共同提高语言运用能力。

教学重难点

1.教学重点

-掌握表示月份的单词及其正确发音。

-掌握重点句型Whenis...?tsin...及其答语。

-熟悉学校活动相关的词组，并能在句子中正确运用。

-能够按照要求描述学校活动的时间。

-例如，在描述学校的运动会时，学生能准确地说Thesportsmeet

isinApril/

2.教学难点

-月份单词的拼写和记忆，尤其是February的拼写。

-让学生能够在不同情境中灵活运用Whenis...?tsin...”句型准确

询问和回答学校活动的时间。

-一些容易混淆的词组，如mathstest和Englishtest,学生

能够准确区分并运用。

教学方法

1情.景教学法

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-通过创设学校活动的情景，如学校即将举办运动会的情景，教师可

以说Wewillhaveasportsmeet.Doyouknowwhenitis?tsin

April.让学生在情景中感受单词和句型的用法。

2.游戏教学法

-设计”月份单词接龙游戏，提高学生对月份单词的熟悉度。

3.任务驱动法

-布置任务，如让学生制作自己理想中的学校活动日历，在完成任务

的过程中运用所学知识。

4.对比教学法

-对比相似的词组或单词，如January和February，比较它们的拼写、

发音和用法，加深学生的理解。

教学准备

1.多媒体课件，包含学校活动的图片、月份单词和句型的动画等。

2.单词卡片、日历实物、小奖品等教具。

3.学生准备白纸、彩笔等制作日历的材料。