第二单元《我和大自然》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
第二单元《我和大自然》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
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教材分析
《我和大自然》是道德与法治一年级下册统编版教材第二单元的内容。本单元围绕人与自然的关系展开，旨在引导学生认识自然、尊重自然、保护自然。教材通过生动有趣的故事和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们热爱大自然、关爱环境的情感和意识。
核心素养目标分析
本单元旨在培养学生的道德素养和法治意识，具体目标包括：1.增强学生对自然环境的认识，培养爱护自然、保护环境的责任感；2.培养学生尊重生命、关爱生物的道德情感；3.提高学生运用法治思维解决与自然相关问题的能力；4.培养学生积极参与环保活动，成为环境保护的践行者。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
一年级学生对自然环境的初步认识有限，他们可能已经通过日常生活和幼儿园教育了解到一些动植物的基本特征，但对自然界的复杂性和生态系统的理解还较为浅显。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
一年级学生的好奇心强，对大自然充满兴趣，喜欢通过观察和游戏来学习。他们的学习能力主要体现在直观感知和动手操作上，通过实物、图片和简单实验来理解知识。学习风格上，他们倾向于参与互动和体验式学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习《我和大自然》这一主题时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂自然现象的理解困难，二是将抽象的自然保护理念转化为具体行动的挑战，三是由于认知水平有限，难以理解生态平衡和环境保护的重要性。因此，教学中需要通过生动的故事、直观的教具和实践活动来帮助学生克服这些困难。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然风景图片、动植物图片、环保标语图表，以及相关的教育视频。
3.实验器材：准备简单的自然观察工具，如放大镜、记录本等。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境整洁，便于学生活动。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：教师播放一段关于大自然美景的视频，引导学生观察并描述视频中的景色。
2.提出问题：引导学生思考：大自然给了我们哪些宝贵的礼物？我们该如何保护它？
3.学生分享：请学生分享自己对大自然的认识和感受。
二、讲授新课（20分钟）
1.讲解自然界的奥秘：介绍动植物的基本特征、生态系统的组成及作用。
2.介绍环保知识：讲解环保的基本概念、环保行为和环保法规。
3.案例分析：通过实际案例，让学生了解环保的重要性和紧迫性。
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护我们的大自然。
2.分享讨论成果：每组选派代表分享讨论成果，其他学生补充。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：如何从我们身边的小事做起，保护大自然？
2.学生回答：引导学生回答如何节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：你们认为保护大自然对我们有什么好处？
2.学生回答：引导学生回答保护大自然可以让我们呼吸新鲜空气、饮用干净的水等。
六、创新教学环节（5分钟）
1.环保小游戏：设计一个与环保相关的游戏，让学生在游戏中学习环保知识。
2.学生参与：邀请学生参与游戏，体验环保知识。
七、课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容：引导学生回顾本节课所学的主要知识点。
2.强调环保意识：提醒学生保护大自然的重要性，鼓励他们在生活中践行环保。
八、布置作业（5分钟）
1.阅读教材：请学生阅读《道德与法治》一年级下册统编版教材相关内容。
2.完成课后练习：请学生完成教材中的课后练习题。
教学时长：45分钟
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《森林报》：这本书以生动有趣的方式介绍了森林中的动植物生活，适合学生阅读，帮助他们更深入地了解自然界的奥秘。
-《我们的地球》：介绍地球的自然环境、生态系统以及人类活动对环境的影响，适合学生了解环境保护的重要性。
-《绿色生活指南》：提供实用的环保小贴士，如节约用水、减少垃圾、节约能源等，帮助学生将环保理念应用到日常生活中。
2.课后自主学习和探究：
-观察日记：鼓励学生记录一周内观察到的大自然现象，如天气变化、植物生长、动物活动等，培养他们的观察能力和记录习惯。
-环保调查：让学生调查家庭成员或邻居的环保行为，如垃圾分类、节约用水等，分析环保行为的积极影响，并讨论如何推广这些行为。
-生态游戏设计：引导学生设计一个以环保为主题的游戏，通过游戏规则和活动内容，让学生在娱乐中学习环保知识。
-环保演讲：组织学生进行环保主题的演讲，鼓励他们表达自己对环境保护的看法和建议，提高他们的表达能