第8课 大自然，谢谢您 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版[001].docx
第8课大自然，谢谢您说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：第8课大自然，谢谢您
2.教学年级和班级：一年级下册
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识。通过学习，学生能够认识到大自然的重要性，树立尊重自然、保护环境的意识，培养关爱生命的情感态度。同时，引导学生了解人与自然和谐共生的理念，增强法治观念，学会在日常生活中遵守法律法规，养成文明行为习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
一年级下册的学生对大自然的基本认知有限，可能了解一些常见的动植物名称，但对生态系统的概念、自然资源的保护以及人与自然的关系等知识较为陌生。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
一年级学生好奇心强，对周围世界充满探索欲，对大自然的事物尤其感兴趣。他们的学习能力以直观感知为主，通过观察、体验和操作来学习。学习风格上，他们需要教师通过生动形象的教学方法激发兴趣，通过游戏、故事等形式引导学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
由于学生对自然环境的了解有限，可能在理解生态平衡、资源保护等概念时存在困难。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，容易在课堂上分心。因此，教师在教学中需要采用多样化的教学手段，提高课堂的趣味性和互动性，帮助学生克服这些困难。同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格给予适当的支持和指导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用情境教学法，通过创设与自然相关的情境，如“小动物的家”角色扮演，让学生在游戏中学习动植物的生存环境。
2.设计互动式讨论，引导学生分享自己观察到的自然现象，激发他们对环境保护的兴趣。
3.利用多媒体课件展示自然风光和动植物图片，结合视频资料，直观展示大自然的美和生命的多样性。
4.组织简单的实验活动，如观察植物生长，让学生亲身体验自然的奇妙。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段关于大自然的视频，如清晨的森林、傍晚的田野等，让学生初步感受大自然的美丽。
2.提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？
3.引导学生分享自己与大自然的故事，激发他们对本节课的兴趣。
二、讲授新课（15分钟）
1.教师讲解自然界的概念，引导学生了解自然界的组成和特点。
2.讲解动植物与人类的关系，强调人类应该尊重自然、保护环境。
3.讲解生态平衡的重要性，让学生认识到人类活动对自然环境的影响。
4.讲解自然资源保护的方法，如节约用水、垃圾分类等。
三、巩固练习（10分钟）
1.分组讨论：如何保护我们的大自然？
2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
3.完成课后练习题，巩固所学知识。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：同学们，你们知道哪些动植物是我们国家重点保护的物种吗？
2.学生回答，教师点评并补充相关知识。
3.提问：如果遇到有人破坏自然环境，我们应该怎么做？
4.学生回答，教师点评并强调法治观念。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师组织“环保小卫士”游戏，让学生在游戏中学习环保知识。
2.学生扮演环保小卫士，进行环保宣传，如捡拾垃圾、宣传环保标语等。
3.教师点评并总结游戏中的亮点和不足。
六、拓展活动（5分钟）
1.学生分享自己在家中或学校里如何保护环境的故事。
2.教师点评并鼓励学生在日常生活中践行环保。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调保护环境的重要性。
2.布置课后作业：观察家中或学校周围的环境，记录下需要改进的地方，并提出自己的改进建议。
整个教学过程共计45分钟，各个环节紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-自然纪录片：推荐观看关于动植物生活习性的纪录片，如《动物世界》、《植物王国》等，让学生通过视觉体验了解大自然的多样性和复杂性。
-生态保护资料：收集一些关于生态保护的故事书籍或文章，如《森林报》、《自然保护者的故事》等，以增强学生对生态保护的认识。
-环保教育游戏：寻找一些寓教于乐的环保教育游戏，如《绿色城市》、《垃圾分类大挑战》等，通过游戏的方式让学生在玩乐中学习环保知识。
2.拓展建议：
-家庭环保实践：鼓励学生在家中进行简单的环保活动，如节约用水、减少一次性用品使用等，培养他们的环保意识。
-校园绿化活动：组织学生参与校园绿化活动，如种植花草树木，让学生亲身体验到绿化环境的重要性。
-自然观察日记：指导学生记录下日常观察到的自然现象，