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【2017年整理】《找规律》教学实录与评析.doc

发布:2017-05-04约2.63千字共5页下载文档
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一年级下册《找规律教学内容:小学数学册(人教版)88-89页例1、例2、例3]`I=5I?+XX=~LU.小学教案课件网Www.Jkedu.Net 教材和教学对分析:y8K rpKEjmE2Y)小学教案课件网Www.Jkedu.Net “探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分,传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律,只是在练习中有少量的习题;有关探索规律的内容是新教材新增内容之一,也是数学课程教材改革的一个新变化。26w=E5+{BD2$Q=qQ小学教案课件网Www.Jkedu.Net 《数学课程标准》中还指出,数学教学中必须注意从学生的生活情境中和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学就在他们的身边,对数学产生亲切感。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创造一个发现,探索的思维空间,使学生能更好地去发现,去创造。在日常生活中,很多有规律是事物总能给人一种美的享受。本课例注意联系学生的生活实际,从学生喜闻乐见的事物和情景入手。如教室布置”等,让学生通过观察、猜测、推理等活动、在活泼的情境中找出直观事物的排列规律和变化规律。使学生感受到数学就在身边,对数学产生亲切感。同时,数学学习应是主动探索的过程。本课例注意让学生自己动手操作,摆出一些有规律的图形,让学生在实验中探究新知。接着通过有梯度的练习培养学生初步的观察、概括和推理的能力;然后通过一组游戏活动,提高学生合作交流的意识和创新意识;最后通过“找生活中的规律美”和“欣赏生活中的规律美”来培养学生发现和欣赏数学美的意识。整节课让学生动脑、动口、动手,学生全员参与,全程参与,课堂气氛活跃,教学效果良好。?L:-eH8r?=Nk9小学教案课件网Www.Jkedu.Net 教学目标:xZDk!6 :*X 2kEt~小学教案课件网Www.Jkedu.Net 1、使学生通过观察、推理等活动、在活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 ]{-P/hg~h]小学教案课件网Www.Jkedu.Net 2、培养学生初步的观察、概括和推理的能力,提高学生合作交流的意识和创新意识。V9z2l=9.5qUY0L小学教案课件网Www.Jkedu.Net 3、使学生感受到数学就在身边,对数学产生亲切感。Eu/]r,.WM-J;Gr小学教案课件网Www.Jkedu.Net 4、培养学生发现和欣赏数学美的意识。_L.!=(jfkVl€;8h小学教案课件网Www.Jkedu.Net 教学重点:学会找规律,按规律涂涂画画。=;y^KCW?c0h\Gl!;小学教案课件网Www.Jkedu.Net 教学难点:培养学生观察能力,发现规律。u%Z[hSJU;N:G2\小学教案课件网Www.Jkedu.Net 教学用具、学具准备:课件、每人一张、学具盒(内有圆片、小正方形、三角形)、颜色笔。? B,tc8jx:-Ci5€U小学教案课件网Www.Jkedu.Net 教学过程:!8YM_Tk^tayyc]J小学教案课件网Www.Jkedu.Net师:小朋友真聪明刚,有规律的,是按照红红这样的规律来排列的。生活中有很多事物是很有规律的,只要我们找到事物的规律,就可以帮助我们解决很多问题。今天,我们就一起去学习“找规律(板书:找规律小学教案课件评析:“规律”这两个字,对于一年级的小朋友来说是非常陌生的,要让他们一下子接受“规律”这个概念很难,于是老师通过这个情景来引入。使他们在轻松有趣的环境中初步感知、体会什么是规律,一下子调动了他们的学习积极性,使学生很快进入了学习状态,从而很自然的引出课题——找规律。汇报交流评析:这是一个例题的教学,在寻找规律环节中,教师没有包办代替,而是先请学生独立观察思考,探索规律,并在小组内交流自己的发现,由此促成了多种发现的产生。接着让学生独立索图形的排列规律,在学生思考后汇报交流,大大增强了学生的表现欲,他们努力想探索出不同规律。学生在观察中思考,在交流中思考,在探索中思考,获取新的知识,充分发挥了学生的积极性。教师:刚才小朋友表现得很出色,老师想奖励你们每人一张Ie^!`D=G=WLo|]小学教案课件网Www.Jkedu.Net/[aE N[m]z%?)LM小学教案课件网Www.Jkedu.Net2!+ ?JCgF`T@r小学教案课件网Www.Jkedu.Net找生活中的规律欣赏生活中的规律美请做一做?跟着老师做(教师示范做一串有规律的拍手动作,让生学一学,并能接着往下做。,拍掌  b,拍两下掌,拍两下肩膀。重复做几遍。师:刚才老师做的动作很多,可是同学们看一遍就记住了,为什么你们能一下子记住了呢?师:你说得真
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