【2017年整理】《找规律》教学实录与评析.doc

一年级下册《找规律教学内容：小学数学册（人教版）88－89页例1、例2、例3]`I=5I?+XX=~LU.小学教案课件网Www.Jkedu.Net教材和教学对分析：y8K rpKEjmE2Y)小学教案课件网Www.Jkedu.Net“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，只是在练习中有少量的习题；有关探索规律的内容是新教材新增内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。26w=E5+{BD2$Q=qQ小学教案课件网Www.Jkedu.Net《数学课程标准》中还指出，数学教学中必须注意从学生的生活情境中和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在他们的身边，对数学产生亲切感。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创造一个发现，探索的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。在日常生活中，很多有规律是事物总能给人一种美的享受。本课例注意联系学生的生活实际，从学生喜闻乐见的事物和情景入手。如教室布置”等，让学生通过观察、猜测、推理等活动、在活泼的情境中找出直观事物的排列规律和变化规律。使学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。同时，数学学习应是主动探索的过程。本课例注意让学生自己动手操作，摆出一些有规律的图形，让学生在实验中探究新知。接着通过有梯度的练习培养学生初步的观察、概括和推理的能力；然后通过一组游戏活动，提高学生合作交流的意识和创新意识；最后通过“找生活中的规律美”和“欣赏生活中的规律美”来培养学生发现和欣赏数学美的意识。整节课让学生动脑、动口、动手，学生全员参与，全程参与，课堂气氛活跃，教学效果良好。?L:-eH8r?=Nk9小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学目标：xZDk!6 :*X 2kEt~小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、使学生通过观察、推理等活动、在活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 ]{-P/hg~h]小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、培养学生初步的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识和创新意识。V9z2l=9.5qUY0L小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、使学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。Eu/]r,.WM-J;Gr小学教案课件网Www.Jkedu.Net4、培养学生发现和欣赏数学美的意识。_L.!=(jfkVl€;8h小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学重点：学会找规律，按规律涂涂画画。=;y^KCW?c0h\Gl!;小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学难点：培养学生观察能力，发现规律。u%Z[hSJU;N:G2\小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学用具、学具准备：课件、每人一张、学具盒（内有圆片、小正方形、三角形）、颜色笔。? B,tc8jx:-Ci5€U小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学过程：!8YM_Tk^tayyc]J小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：小朋友真聪明刚，有规律的，是按照红红这样的规律来排列的。生活中有很多事物是很有规律的，只要我们找到事物的规律，就可以帮助我们解决很多问题。今天，我们就一起去学习“找规律（板书：找规律小学教案课件评析：“规律”这两个字，对于一年级的小朋友来说是非常陌生的，要让他们一下子接受“规律”这个概念很难，于是老师通过这个情景来引入。使他们在轻松有趣的环境中初步感知、体会什么是规律，一下子调动了他们的学习积极性，使学生很快进入了学习状态，从而很自然的引出课题——找规律。汇报交流评析：这是一个例题的教学，在寻找规律环节中，教师没有包办代替，而是先请学生独立观察思考，探索规律，并在小组内交流自己的发现，由此促成了多种发现的产生。接着让学生独立索图形的排列规律，在学生思考后汇报交流，大大增强了学生的表现欲，他们努力想探索出不同规律。学生在观察中思考，在交流中思考，在探索中思考，获取新的知识，充分发挥了学生的积极性。教师：刚才小朋友表现得很出色，老师想奖励你们每人一张Ie^!`D=G=WLo|]小学教案课件网Www.Jkedu.Net/[aE N[m]z%?)LM小学教案课件网Www.Jkedu.Net2!+ ?JCgF`T@r小学教案课件网Www.Jkedu.Net找生活中的规律欣赏生活中的规律美请做一做?跟着老师做（教师示范做一串有规律的拍手动作，让生学一学，并能接着往下做。,拍掌  b,拍两下掌，拍两下肩膀。重复做几遍。师：刚才老师做的动作很多，可是同学们看一遍就记住了，为什么你们能一下子记住了呢？师：你说得真