四上第二单元教案[最终版].doc
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Unit2 Let’s make a fruit salad
【单元教材分析】
【学习目标】
1、话题和功能:Fruit Possessions(三会)
2、句型与日常用语:
I have…
Do you have…?
Yes, I do./No, I don’t.
3、词汇:
Make, any, banana, some, our (四会)
Let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many(三会)
4、歌谣:Do you like purple grapes? (一会)
5、语音:字母h在单词中的读音 (三会)
【学习重点】
句型:I have…和Do you have…?
词汇:make, great, have, any, some, banana, our, nice
语音:字母h在单词中的读音
【学习难点】
句型:I have…和Do you have…?及其回答
词汇:some和any的用法
【课时划分】
第一课时:Story timeTicking time
第二课时:Fun time Rhyme timeTicking time
第三课时:Cartoon time,Sound time, Checkout time和Ticking time
第四课时:配套练习
第五课时:自主练习
第六课时:复习评讲,拾遗补漏
课时:四上—2—1 课型:Story timeTicking time
【学习目标】
1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple;复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并会用Yes, I do.和No,I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
【学习准备】
挂图,卡片,多媒体(PPT),学生自带水果,老师做的水果沙拉
【教学过程】
Step 1 Greeting and warm up
1.Greeting
T: Hello, boys and girls. How are you ?
S: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m well.
2.Warm up
Play a game----Fast response
游戏规则:快速闪现问题,抢答
例如:What can you see?
I like monkeys, What do you like ?
Do you like monkeys ?
What colour is the …?
Step 2 Presentation
Play a game----Magic bag
游戏规则:收口的口袋里装些玩具和水果。
一个学生摸,其他学生问Is that an animal/a frit?
Is that a/an …?
最后展示摸到的物品,并且说This is a/an…?
例如:
Ss:Is that an animal/a frit?
S1: Yes/No.
Ss: Is that a/an …?
S1: Yes/No.
This is a/an…
T: Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it.
出示单词:animal, fruit,并且教读fruit
当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如:
T:Do you like…?
S:Yes, I do. /No, I don’t.
T: What do you like ?
S: I like…
2.Lead in and teach the name of the fruits
把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple,并且板书
pineapple [?pain??pl]
T:I have some fruits.Let’s name them.
Look , this is a /an…
3.出示课题
T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad.
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