小学语文六年级课文11、在急流中教程.ppt

;;自读课文，学习本课的生字新词，说说文章主要讲了一件什么事？你是通过哪些段落了解到的？; 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 漫山遍野 一无所知 擦肩而过; 文章主要讲了一件什么事？;文章1、2段的环境描写有什么作用？;描写贝江的句子;还写了什么？;; 自由轻声地读第3～6自然段，一边读一边画出令人感叹的句子。; “急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”; “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。”; 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 ; 划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。; “我???她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。”; 我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。; 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 那小筏子很快便消逝在远方，只见那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不息的火苗……; 齐读最后一段，勾画出作者受到的启示。 ; 希望在贝江上见到的这一幕就像作者心目中那簇不熄的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。 ;面对这些我会