人教部编版七年级上册语文精品课件 第二单元 单元主题阅读.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元主题阅读提示：点击进入习题123点击显示本课时答案41.文章在叙述时，将现实与回忆相交融，请你梳理叙述顺序，填写下图，体会父亲形象的变化。请同学们看《点拨训练》第31-32页第1-4题。返回目录父亲退休前硬朗软弱(或脆弱、伤感)2.声音可以传情达意。请你对文中第⑧自然段的画线句进行朗读设计并说明理由。（提示：可以从重音、停连、语气等角度进行设计）朗读设计：此句中“还”标注重音并做延音处理，整句话语气应轻柔，语速应舒缓。理由：这句话是父亲翻日历翻到他旧历七月生日那天，忽然伤感到直流老泪时说的。因此，语气上要轻柔，语速要舒缓，要读出父亲对岁月逝去的不舍、对即将到来的生日的期盼，还有对病情的伤感。返回目录3.文章的叙述平静而节制，却蕴含着感人的力量。从下面的句子中选择一句进行赏析，体会其中流露出的情感。A.老父亲撑起头来叫唤我，如同一把旧斧子砍在树上，发出生锈的声音。B.走过溪口，走过外潭，走到溪尾；溪尾返回，走过外潭，走回溪口——那是一条多长的路！返回目录示例一：选择A。运用比喻，把父亲叫唤“我”的声音比作旧斧头砍在树上发出的声音，写出父亲声音的软弱无力，表达了“我”对父亲病痛衰老的心疼。示例二：选择B。连用五个“走”，写出父亲挨家挨户去家访，免费辅导学生功课的情景，刻画了父亲热心、负责的形象，表达了“我”对父亲的敬佩。返回目录4.［思维拓展］读完这篇散文后，同学们就文章的思想情感进行了讨论，你的看法是什么？请你结合本文及《秋天的怀念》的阅读体验，参与他们的对话。返回目录示例：《秋天的怀念》记叙了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，抒发了作者对母亲的怀念和愧疚之情，同时母亲隐忍、坚强的形象让他明白：面对磨难要坚强地活出自我生命的个性和美丽；本文作者记叙了父亲从盛年的硬朗到老年时的衰弱，从对生命流逝的恐惧到逐渐平静的心理状态，表达了对父亲年华衰老的悲悯，对生命流逝的无奈，对父亲释然情怀的理解。总之，两文都启示我们，种种失去的落寞和痛楚都是我们生命中必然的经历，无论身处何种状态，都要坦然接受，学会释怀。返回目录感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG