人教部编版七年级上册语文精品课件 第二单元 单元主题阅读 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元主题阅读提示：点击进入习题1234点击显示本课时答案5单元主题：至爱亲情返回目录单元主题：至爱亲情答题方法返回目录单元主题：至爱亲情答题方法返回目录单元主题：至爱亲情答题方法返回目录1．小安：这篇文章讲述了作者陪父亲看坟冢的事，我将全文做了一个梳理，你看可否？（理清文脉）请同学们看《点拨训练》第33-35页第1-5题。情节十点出发，一路艰难。崖石上休息，父亲回顾过往。A端详墓穴，父亲交代后事。情感凄怆惨痛B惨淡伤痛悲痛祝祷从松林转进白杨林，“我”和父亲徐徐前行。感怀叹息返回目录2．(1)小徽：你的梳理非常清晰，文章的情感真挚深沉。我发现文章中的许多景物也有着极好的表达效果，例如“这真是一个风景幽美的地方，后面是连亘不断的峰峦，前面是青翠一片的麦田；山峰下隐约的林中有炊烟，有鸡唱犬吠的声音”一句，（取景的妙用）______________________________________________________________返回目录运用景物描写，描绘出立足崖石，麦田青翠在前，峰峦连亘在后，有炊烟、鸡唱犬吠的一派充满生活气息的幽静和美的景象，引出后文父亲对过往生活的回忆和光阴易逝、人近黄昏的叹息，以乐景衬哀情，突显了父亲的哀伤和作者的悲痛。返回目录(2)小安：对！你的分析非常到位。我也体会到了深沉的情感，比如文章开篇的语句“父亲的生命是秋深了，如一片黄叶系在树梢。十年，五年，三年以后，明天或许就在今晚都说不定”运用了巧妙的修辞，将我们拉进了作者的情感世界：（修辞作用）__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________运用比喻的修辞手法，形象贴切地表达了父亲生命的衰败，即将走向终结；同时以秋意营造出浓郁悠远的凄哀氛围，表达了作者的悲痛，也使得读者在开篇便沉浸在文章的意境情感中。返回目录“寄”指托付、客居，“归”指归去、回归，这里是说生命就是一场对人世的客居，只是短暂的一遭，死亡如同归去，不是消逝而是回到原本的状态，走向既定的归宿，所以在面对死亡时，不要过于悲伤和执拗。这是父亲在生命末尾时对生死的感悟，此刻心境的平和，也是父亲对儿女的安抚，是长者的慈心。3.小徽：你的欣赏角度很独到。文中的父亲已日薄西山，他似克制又温厚的智者，道出“生如寄，死如归，本不必认真呵！”的话语，深富意蕴，我先谈谈我的理解：（句子含义）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________返回目录4.小安：是啊，作者在其间也有着深刻的领悟“死是这样伟大的无情”。由此，我似乎明白了作者以《恐怖》为标题的原因：（标题作用）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________返回目录标题体现了作者的情感和思考，父亲对死亡一事的感受，是恐怖，这让我们心生无限悲痛；同时死亡的无可阻拦，是恐怖，它对任何生命都平等而无情，无论是惶恐悲痛、祈求祝祷，还是坦然豁达。标题