（新人教版）八年级上册第六单元第一章第二节从种到界习题课件（生物）.ppt

11．下图是分类等级示意图，以下理解正确的是( ) A．图中最大的分类单位是属 B．狼和犬的相似程度最小 C．猫和虎同属于猫科 D．虎和犬没有任何亲缘关系 C 12．(易错题)科学家将生物分成不同的等级，下列哪项不是其重要意义( ) A．给每种生物一个不同的名称 B．弄清各种生物的生活环境 C．提示生物之间的亲缘关系 D．帮助研究生物的进化历程 B 13．(变式题)蝙蝠会飞，在分类写上属于哺乳纲，而不属于鸟纲。其原因是( ) A．蝙蝠没有羽毛，不产卵 B．蝙蝠的生殖方式是胎生、哺乳 C．蝙蝠有脊柱，是食肉动物 D．A、B正确 D 14．阅读并分析如图分类图解，回答问题。 (1)以上生物中，与人的共同特征最多的是 。 (2)以上生物中，与猫的亲缘关系最近的是 。 (3)猫和人共有的分类单位有哪些？ 。 (4)写出人在分类学上的位置： 动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人。 类人猿 虎、豹 界、门、纲 15．(2015·德州改编)依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，据图回答下列问题。 (1)制作酸奶时用到的微生物属于类群__，该微生物是 。 (2)类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，这个类群是__。 (3)类群2、3的共同点是：都有 、 和 。 (4)类群1是 ，它必须寄生在其他生物的 中才能生活和繁殖。 2 乳酸菌 真菌 细胞壁 细胞膜 细胞质 病毒 活细胞 继承遗产 森林里有一只老虎，已年近垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找继承人。虎、豹、猫、狼、熊、兔和蛇都来了，你帮助狐狸先生判断一下，谁能够继承老虎的遗产呢？ * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * 第六单元　生物的多样性及其保护 第一章　根据生物的特征进行分类 第二节　从种到界 重难点解析 生物分类单位 (1)分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近；反之，分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。 (2)种 种也叫物种，在自然条件下，同种生物通过有性生殖可以生出具有生殖能力的后代，保证物种的繁衍。不同生物之间一般不能通过有性生殖产生后代或后代不育。 (3)分类单位“亚门” 有时为了更细致地分类，需要增加一个亚单位，如亚门，亚纲等，亚单位位于上下两个单位之间，如亚门位于门与纲之间。 易错提醒 1．不要误以为脊索动物门分脊椎动物亚门和无脊椎动物亚门；无脊椎动物根据各自特征不同，分门别类，如节肢动物门、环节动物门等。 2．品种≠物种：品种不是分类的单位，不同品种间可以杂交，它们属同一个物种。 规律总结 1．两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位，则一定同属于一个较大的分类单位。但两种或两种以上的生物同属于一个较大的单位时，不一定同属于一个较小的单位。 2．每一种生物的科学名称都是由两部分组成的，第一个是属名，第二个是种加词。 1．(2015·泰州)目前采用的生物分类最小的单位是( ) A．种 B．目 C．科 D．属 2．(2015·通辽)下列生物分类等级中，生物的共同特征最少的是( ) A．种 B．科 C．纲 D．界 A D 3．(2015·菏泽)下列有关生物分类单位的叙述，正确的是( ) A．分类单位越小，所包含的生物种类越多 B．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 C．分类单位越小，所包含生物的共同特征越多 D．分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近 C 4．(易错题)下列有关种的叙述中，错误的是( ) A．同属的生物一定是同个物种 B．同个物种的动物一定是同一个属 C．同种的动物可以交配，并且后代也有繁殖能力 D．不属于同一种的动物也可以通过交配产生后代  A 5．(2015·衡阳)桃树在植物分类上属于( ) A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 6．下列哪一项不是马与蝙蝠的共同特征( ) A．都有牙齿，心脏四腔 B．胎生、哺乳 C．能利用超声波定位 D．体表被毛 D C 7．公园里各种植物标牌上，除了写着植物的名称外，还写着它们所属的( ) A．纲 B．目 C．科 D．属 C 8．某公园的一棵树上有如下标牌：根据双命名法，第一部分“Sciadop