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浅析高中英语词汇学习方法-来源：校园英语（第2018005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年05期总第393期浅析高中英语词汇学习方法文/姜馨贺【摘要】英语是高中阶段重要的科目，作为一名高中生，深知学习英语对高考甚至是人生的重要性，受英语学习方式的影响，我们在学习英语中没有学习兴趣，对单词和短语的记忆没有技巧，本文站在学生的角度对高中英语词汇的学习方法进行解析，并根据我在学习中遇到的问题提出学习英语的办法。【关键词】高中英语；词汇；学习方法【作者简介】姜馨贺，

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巧借思维导图优化初中英语词汇教学-来源：校园英语（第2018005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年05期总第393期巧借思维导图优化初中英语词汇教学文/陈玉芳【摘要】英语词汇教学是初中英语教学的一个重要方面，本文针对不同的初中生，从中学英语教学中单词记忆的特点出发，讨论了“思维导图”法进行词汇教学。通过思维导图的练习，可以提高学生的学习兴趣，帮助学生进行词汇的学习和记忆，变被动学习为主动学习。【关键词】思维导图；记忆；单词；思维【作者简介】陈玉芳，福建省漳州立人学校
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支架理论在高中英语词汇教学中的运用-来源：校园英语（第2018032期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年32期总第420期支架理论在高中英语词汇教学中的运用文/唐阿双刘海奋【摘要】该文运用支架式教学法实例探讨了在高中词汇教学中的具体运用，通过过人教版必修一第四单元的课程详细讲解了支架式理论在教学中运用的步骤和方法，对英语词汇教学有一定的启发作用。【关键词】支架式教学；高中英语；词汇教学【作者简介】唐阿双(1993.6.13-)，女，汉族，河南郑州人，延安大学，硕士，研究方向：
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探讨高中英语词汇教学中的问题及对策 -来源：校园英语（第2018033期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年33期总第421期探讨高中英语词汇教学中的问题及对策文/钱惠琴【摘要】字、词、句是语言的基本组成部分，个体所掌握的词汇量决定了个体的语言能力。所以，在高中英语教学中，词汇教学历来是教师关注的重点。文章从高中英语词汇教学现状入手，分析了其中存在的问题，提出了解决词汇教学问题的对策，以期能对高中英语词汇教学有所帮助。【关键词】高中英语；词汇教学；问题；对策【作者简介】钱惠琴
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浅谈新课标下的高中英语词汇教学-来源：校园英语（第2018032期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 2018年32期总第420期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究浅谈新课标下的高中英语词汇教学文/毛雪【摘要】英语词汇是学习英语的重要基础。我国最新的高中英语新课程标准也明确要求英语词汇教学是英语教学中的一个非常重要组成部分，然而，学生对于英语词汇的学习却遇到很大的困难，如何提高英语词汇学习效率和扩大英语词汇量，逐渐成为许多教师和培训机构研究的焦点。从我多年的高中英语教学实践中，笔者深深感受到加强英语词汇教学策略研究与实施的重要性和迫切性。
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小学中低年级英语词汇教学新方法 -来源：校园英语（第2018033期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 2018年33期总第421期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究小学中低年级英语词汇教学新方法文/覃翠香【摘要】词汇教学既是小学英语教学中的重点也是难点。在实际英语的教学过程中需要教师能够将词汇的教学同句子和语言环境有机地结合起来，而不是将词汇的教学孤立出来，没有语境的单词学习好像是“无根之木”、“无源之水”一样。教学过程要同实际连接起来针对学生的年龄特点，制定适合学生的学习方法，使学生能够自主去学习相关的英语知识。【关键
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变难为易——关于高中英语词汇学习心得的分享-来源：校园英语（第2018033期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年33期总第421期变难为易——关于高中英语词汇学习心得的分享文/王禹淞【摘要】词汇是英语学习的基础，随着高中英语知识难度的加大，对于词汇量的要求也在不断的增加。为了更好的在听力、阅读理解、英文写作等题型内容上更好的发挥，要从词汇的学习方法上进行升级，改变传统记忆方式的问题，在词汇量、语境意义、词根词缀掌握等方法上进行优化，使英语学习获得更显著的效果。【关键词】高中英语；词汇学习；记忆
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核心素养下初中英语词汇教学探究-来源：校园英语（第2018032期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年32期总第420期核心素养下初中英语词汇教学探究文/冯思【摘要】初中英语词汇作为英语教学过程中最重要的环节，对学生的英语学习效率的提升具有非常重要的作用，英语词汇是学生在学习英语过程中最重要的课程。自从新课改以后，初中课程已经对学生的英语词汇提出了新的要求，将近一千的英语词汇量，对学生的记忆能力提出了新的要求，但是在过去传统的英语教学过程中，学生的仅仅依靠死记硬背学习英语单词，形成短期记忆，不利于
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思维导图在初中英语词汇教学中的运用 -来源：校园英语（第2018033期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 2018年33期总第421期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究思维导图在初中英语词汇教学中的运用文/徐经华【摘要】新课程改革在实施的过程中，对初中英语教学模式的改革和创新也提出了更高的要求。而思维导图教学模式在初中英语词汇教学中的应用，不仅实现了拓展和延伸英语词汇教学的目的，同时也促进了学生学习英语知识兴趣和自主学习能力的稳步提升。文章主要是就思维导图在初中英语词汇教学中的应用进行了分析与探讨。【关键词】初中英语；词汇教学；思维
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浅谈初中英语词汇教学策略-来源：校园英语（第2018034期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年34期总第422期浅谈初中英语词汇教学策略文/曾紫艳【摘要】随着新课改在全国范围内的广泛深入，对于初中学生教学来说，也更加重视素质教育。初中英语对于学生来说是非常基础的内容，在这个阶段的英语学习，需要有效地针对学生在词汇方面的积累予以重视。只有更好的积累词汇，才能够为学生日后学习更深层次的英语奠定基础。然而当前在初中英语词汇教学中，却因为观念以及教学模式存在相应的问题而导致学生无法更好的夯实基础，
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