小学数学解决问题类的说课.pptx

2020-02-25 约小于1千字 10页立即下载

小学数学圆解决问题.pptx 圆处理问题第1页基本训练求下面图形面积6米10厘米?=3.14×36=113.04半径：10÷2=5(平方厘米）（厘米）?=3.14×25=78.5（平方厘米）第2页新课教学第3页第4页窗户面积=半圆面积+正方形面积第5页巩固练习这个田径场面积是多少平方米？第6页田径场面积=一个圆面积+一个长方形面积。一个圆面积：=3.14×1296=4069.44?1个长方形面积：87×（36×2）=87×72=6264?田径场面积：4069.44+6264=10333.44?答：这个田径场面积是10333.44平方米。第7页课堂小结求组合图形面积方法：能够先算出个部分面积，再把各部分面积相加

2025-04-09 约小于1千字 9页立即下载

解决问题四单元数学小学教育.ppt

2019-10-15 约字 20页立即下载

小学数学解决问题论文五.docx PAGE 1- 小学数学解决问题论文五一、小学数学问题解决策略概述 (1)小学数学问题解决策略是培养学生逻辑思维和数学应用能力的重要途径。在小学数学教学中，教师通常会采用多种策略来帮助学生更好地理解和解决数学问题。其中，启发式教学策略被广泛运用，它通过引导学生自主探索、发现和总结规律，培养学生的自主学习能力和创新思维。例如，在一堂关于分数的课堂上，教师可以提出一个开放性问题：“如何将一个苹果平均分成4份？”学生通过小组讨论和动手操作，最终找到了将苹果平均分割的方法，并学会了分数的初步概念。 (2)另一种常用的策略是问题解决模式，它包括问题识别、问题表征、策略选择、问题解决和问题评估五个阶段。

2025-03-12 约2.21千字 4页立即下载

小学数学解决问题教学视频.doc 小学数学解决问题教学视频篇一：小学数学解决问题教学 小学数学解决问题的教学探讨内容摘要：小学数学解决问题的教学是规定的课程目标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的几点建议，明确了小学数学解决问题教学的重要地位。关键词：小学数学 解决问题 教学数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，激发对数学的兴趣，

2016-12-23 约2.37千字 38页立即下载

小学数学解决问题论文五篇.doc 完美WORD格式编辑学习指导参考资料例谈数学解决问题的过程训练引言：数学教育在于使学生在学习的过程中培养良好的数学素养，并能借助于这些素养，来解决他们在生活和工作中遇到的数学问题，进而可以用数学解决的其它问题，就是运用“数学化”的思维习惯去描述、分析、解决问题。教师在具体的教学中，应收集并提供一些源于实际的学科知识素材，创设一定的问题的情境，引导学生能以数学的眼光，从现实生活中发现问题和提出问题，并探索出

2019-01-04 约7.32千字 9页立即下载

小学数学课件《解决问题.ppt *******************小学数学课件《解决问题》本课件旨在帮助学生学习如何解决数学问题。通过多种练习和游戏，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。引入:什么是问题解决1识别问题问题解决的第一步是识别问题。要了解问题是什么、问题在哪里、问题的原因是什么。2思考解决方案一旦识别问题，就要开始思考解决问题的办法。可以从多个角度思考，并尝试不同的解决方案。3采取行动选择合适的方案后，就要行动起来，尝试解决问题。行动的过程可能需要不断调整和改进方案。4评估结果问题解决后，要评估结果是否达到预期。如果结果不理想，需要进一步分析原因，并继续改进方案。解决问题的重要性解决问题是人类生活中不可或

2024-12-26 约4.32千字 30页立即下载

小学数学解决问题的四个步骤.doc 小学数学解决问题的四个步骤篇一：小学数学四下解决问题(1) 四下5——2 基础知识填空 1.牧场里有黄牛x只，奶牛的头数比黄牛的3倍少5头，奶牛有（）头，两种牛共有( )头。 2.小红买了2支钢笔，每支x元，付出20元，应找回( )元。 3.一个房顶的形状是等腰三角形，已知一个底角30°，它的顶角度数是（）。 4.用方程表示数量关系：（1）.火车每小时行120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。_________ （2）.男生人数比女生少16人，男生56人，女生x人。_____________________ （3）.苹果树和梨树共38棵，苹果

2016-12-26 约4.55千字 43页立即下载

小学数学解决问题论文五.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目： 小学数学解决问题论文五学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期： 小学数学解决问题论文五摘要：本文以小学数学解决问题为研究对象，探讨了小学数学问题解决的教学策略和教学方法。通过对小学数学问题解决的理论基础、教学实践和评价体系的研究，分析了当前小学数学问题解决教学中存在的问题，提出了相应的改进措施。本文从问题解决能力的培养、教学方法的创新、评价体系的完善等方面进行了深入探讨，旨在为提高小学数学教学质量提供有益的参考。随着新课程改革的深入推进，小学数学教学越来越注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。然而，在实际教

2025-03-15 约1.67万字 34页立即下载

浅谈小学数学解决问题的策略1.docx 浅谈小学数学解决问题的策略单位：鳌江镇东岱小学姓名：刘佐文浅谈小学数学解决问题的策略摘要 小学数学是学生学习数学的起点和基础，而解决问题在小学数学中占有非常重要地位，当然也是教学中的最难点之一。解决问题是传统教学中的应用题教学，源于学生的生活实际，又回到学生的生活中；是学生在学习中遇到困难，找到一条绕过障碍的出路，达到可以解决问题的答案。但往往在我们教学时没有有效的解决这个难点的策略，而使解决问题的教学陷入困境。这也同时使这个问题成为了小学数学教学中一个急需解决的重要课题。关键词：小学数学 解决问题 教师教学学生

2017-05-02 约3.85千字 8页立即下载

小学数学说课稿用例解决问题.doc 　　《用比例解决问题》说课稿　　一、说教材　　1、教学内容：　　这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正、反比例的知识可以解决一些实际问题。例5教学应用正比例的意义来解的基本应用题。为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解答，然后教学用比例的知识解答。要判断题目中两种相关联的量成什么比例关系，以及列出比例式所需的相等关系，然后再设未知数，列出等式(方程)解答。例6教学是反比例意义的应用，反比例应用题中所涉及到的基本问题的数量关系是学生以前学过的，并能运用算术法解答的。那么本节课学习内容是在原有解法的

2016-09-23 约2.09万字 5页立即下载

《解决问题》小学数学教学.ppt 解决问题 商店卖保温壶，每个卖45元，每箱有5个，卖出4箱。一共卖了多少钱？先求：再求：一共卖了多少钱。商店卖保温壶，每个卖45元，每箱有5个，卖出4箱。一共卖了多少钱？分步列式：综合算式：商店卖保温壶，每个卖45元，每箱有10个，卖出4箱。一共卖了多少钱？ 10个 10个 10个 10个 4 12 2 4 12 2 4 12 2 每个方阵有5行，每行5人, 一共有多少人？增加一个条件，变成一道用连乘解决的问题。 3方阵学校进行广播操表演，每行6人,三年级一班有7行，二班有48人，两个班一共有多少人？ 48人小红:6×7×48

2018-05-23 约小于1千字 10页立即下载

小学数学常见的解决问题整理.doc 常见应用题的整理一、相遇问题：弄清题意，找准已知条件和所求问题，熟记：路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝路程÷速度和一个速度＝路程÷相遇时间－另一个速度 1、甲乙两车从两地同时出发相向而行，甲车每小时行４０千米，乙车每小时行６０千米，经过３小时相遇。两地相距多少千米？ 2、南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从南京开出的船每小时行28千米，从上海开出的船每小时行21千米，经过几小时两船相遇？ 3、电视机厂要装配2500台电视机，两个组同时装配，10天完成，一个组每天装配52台，另一个组每天装配多少台？二、按比分配应用题找准相关量之间

2018-10-02 约2.02千字 3页立即下载

小学数学圆解决问题课件.ppt 解决问题圆基本训练求下面图形的面积6米10厘米?=3.14×36=113.04半径：10÷2=5(平方厘米）（厘米）?=3.14×25=78.5（平方厘米）新课教学窗户的面积=半圆的面积+正方形的面积这个田径场的面积是多少平方米？巩固练习田径场的面积=一个圆的面积+一个长方形的面积。1一个圆的面积：2=3.14×12963=4069.4441个长方形的面积：87×（36×2）5=87×726=62647田径场的面积：4069.44+6264=10333.448答：这个田径场的面积是10333.44平方米。9 01求组合图形面积的方法：03再把各部分的面积相加。02可以先算出个部分的面

2025-02-27 约小于1千字 9页立即下载

小学数学五上解决问题策略.pdf 解决问题的策略（）月（）日，教学内容第63～64页例题及练习，第66页1～3

2023-12-21 约5.29千字 4页立即下载