河南省义务教育均衡发展现状调查及其对策分析.pdf

2010 7 July ，2010 年 月 中州学刊 4 ( 178 ) Academic Journal of Zhongzhou No． 4 第 期 总第 期 【 】 省情对策 河南省义务教育均衡发展现状调查及其对策分析 李怀玉 ( ， 450002) 河南省社会科学院 河南郑州 : ， 、 、 摘 要 河南省近年来大力推进义务教育均衡发展 在调整城乡中小学布局 改善农村地区办学条件 保障农民和 。 ， 、 流动人口的受教育权等方面取得了许多好的经验 但同时 由于区域经济发展的不均衡 长期存在的二元城乡结 构、 ， 。 ， ， 学校投入不平衡等因素 义务教育的均衡发展还有很大的改进空间 必须创新思路 明确目标 不断加大教育 ， ， ， ， ， 、 投入 合理调整学校布局 统筹教师资源配置 深化教育体制改革 全面实施素质教育 使区域内城乡之间 乡镇之 、 。 间 学校之间形成均衡发展的格局 : ; ; 关键词 河南省 义务教育 均衡发展 中图分类号:G40—011． 8 文献标识码:A 文章编号:1003—0751 (2010)04—0067—04 ， ， 38． 86% ; 17 ． 53∶ 1。 改革开放以来 河南省致力于教育事业的发展 基本普 生师比为 各项指标接近或基本达到省定 。 。 及了九年义务教育 但是随着经济发展特别是城镇化进程 标准 ， 、 ， ( ) 加快 由于各地经济 文化水平的差异 义务教育发展也出现 二 义务教育均衡发展措施 、 ， 1． ， 了城乡之间 地区之间乃至学校之间的较大差距 影响了义 深化布局调整 统筹城乡中小学布局规划 。 、 、 ， ， ， 务教育的公平性 笔者在郑州市 平顶山市 南阳市等多个 近年来 各地市在义务教育的措施上 不断加大力度 一 地市进行专题调研的基础上， 、 手抓中心城区学校的资源整合， ， 就河南省义务教育现状 推进 切实解决大班额问题 一手 ， ， ， 义务教育均衡发展和优化教育资源配置等方面进行分析 并 抓农村学校布局调整 合理配置教育资源 呈现城乡并进的 。