四年级下册数学教案 - 带括号的运算 人教版.pdf
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微课教学设计方案
教师姓名陈瑶
微课名称带括号的运算
教师单位18中小
口学科：学□年级：四年级口教材版本：人教版
知识点来源
口所属章节：第1单元第4课时
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四年级下册数学教案-1.4带中括号的四则混合运算 西师大版.docx
四年级下册数学教案-1.4带中括号的四则混合运算 西师大版
教学目标
掌握带中括号的四则混合运算。
训练学生的口算能力，提高运算速度和准确率。
培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
教学准备
教师准备课件，包括各类运算符号、中括号等。
学生准备好笔、纸和课本。
教学流程
热身：口算练习
让学生快速计算以下算式，并答题，检查结果。
（1） 8 ÷ 2 × 4 + 3 × 2 =
（2） 8 × 2 + 3 - 5 ÷ 5 =
（3） 12 - 4 ÷ 2 + 5 × 3 =
（4） 17 - 8 + 5 ÷ 5 + 6 × 2 =
判断是否有不理解的地方，让学生相互交流和讨论。
引入：介
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西师版四年级上册数学教案：四则混合运算没有括号的四则混合运算.docx
西师版四年级上册数学教案：四则混合运算没有括号的四则混合运算_四则运算的教案范例
【教学目标】
1、通过探究与实践，使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题
的理解，促进相关技能的形成，进展数学思维和实践力量，激发进一步学习分数，应用分数的兴趣。
2、通过评价与反思，使学生对自己在学习过程中的表现和运用学问理解学问解决实际问题的力量作出客观的评价。
【教学重点】运用所学学问解决有关分数计算的实际问题。
【教学难点】对所学学问进展实事求是的自我评价。
【教学预备】多媒体课件。
【教学课时】一课时。
【教学设计】
一、探究与实践
1、引入谈话。
师：今日我们连续应用分数的混合运算来解决生活中的实际
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四年级数学下册1四则运算第4课时括号教案新人教版.doc
Page4
第4课时括号
?教学内容
教科书P9例4，完成P9“做一做”，P11～12“练习三”第1、2、3、6题。
?教学目标
1.生疏中括号，把握四则混合运算的挨次，能进行简洁的四则混合运算。
2.引导学生经受带有“小括号”和“中括号”的混合运算的运算挨次的探究过程，培育学生独立思考、独立解决问题的力量和乐观参与学习活动的意识。
3.在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验，培育学生认真、细致的计算习惯。
?教学重点
理解带中括号的四则混合运算的运算挨次，会计算带有括号的四则混合运算。
?教学难点
正确计算带有括号的四则混合运算。
?教学预备
课件。
?教学过程
一、复习旧知，导
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2024春四年级数学下册第1单元四则运算第4课时括号教案新人教版.docx
Page2
第4课时括号
【教学内容】
教科书第9页例4。
【教学目标】
1.在学生已有的四则运算的基础上，总结有括号的四则运算的依次。
2.相识中括号及中括号的作用，驾驭有中括号的三步计算式题的运算依次，并能正确地进行计算。
3.提高学生的计算实力。
【教学重点】
驾驭有中括号的四则运算的依次，并能正确地计算。
【教学难点】
正确地计算有中括号的四则运算。
【教学过程】
一、复习引入
1.口算:45-15+3020÷4×28+5×470-36÷9
指名口答运算依次和理由，并口算出结果。
2.计算96÷12+4×2，指名板演，并说一说运算的依次。
3.我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运
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新人教版小学数学四年级下册数学教案《四则混合运算和应用题》教案.doc.doc
新人教版小学数学四年级下册数学教案《四则混合运算和应用题》教案
教材内容
教材第十一页例5
学情分析
学生对四则混合运算中，先算什么，再算什么，最后算什么，已经积累了一些经验，因此教学例5时，采用自主探索和小组合作相结合的学习方式开展学习活动。
教学目标
1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2.在学生的头脑中强化小括号的作用。
3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
教学重点
四则混合运算的计算顺序。
教学难点
小括号的作用。
教学过程
一、引入课题
我们过去已经学习了四则混合运算的不少内容，知道了四则混合运算的运算顺序，并能按混合运算的运算顺序
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小学：四年级数学下册《四则运算-含有两级运算或有括号的混合运算》教案.pdf
新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
四年级数学下册《四则运算-含有两级运算
或有括号的混合运算》教案
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
四年级数学下册《四则运算-含有两级运算或有
括号的混合运算》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力分析能力
理解能力，培养学生的逻辑直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容p6例3p10/例4
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人教版数学四年级下册1.3括号《含有括号的四则运算》教学设计.docx
人教版数学四年级下册1.3括号《含有括号的四则运算》教学设计
一.教材分析
人教版数学四年级下册1.3括号《含有括号的四则运算》是本册教材中的重要内容，主要让学生掌握含有括号的四则运算顺序，学会正确计算含有括号的四则混合运算。教材通过生动的例题和多样的练习，帮助学生理解和掌握运算规则，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二.学情分析
四年级的学生已经掌握了四则运算的基本规则，对运算顺序有一定的了解。但是，对于含有括号的四则运算，学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过生动的例题和实用的练习，让学生理解和掌握含有括号的四则运算顺序。
三.教学目标
知识与技能
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人教版数学四年级下册1.3括号《含有括号的四则运算》说课稿.docx
人教版数学四年级下册1.3括号《含有括号的四则运算》说课稿
一.教材分析
《人教版数学四年级下册1.3括号《含有括号的四则运算》》这一节的内容是在学生已经掌握了四则运算的基础上进行学习的。本节内容主要让学生了解括号在四则运算中的作用，学会正确地使用括号，以及掌握含有括号的四则运算的计算方法。教材通过例题和练习，使学生能够熟练地运用括号进行四则运算。
二.学情分析
学生在学习这一节内容时，已经有了一定的数学基础，对四则运算有了初步的了解。但是，学生在使用括号进行运算时，可能会对括号的优先级有疑问，对含有括号的四则运算的计算顺序不够明确。因此，在教学过程中，我需要引导学生明确括号的优先级，掌握正确
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人教版四年级下册-四则运算教案+综合练习(括号、关于0的运算).doc
教学内容：强化小括号的作用、归纳运算顺序
教学目标：1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2.在学生的头脑中强化小括号的作用。
3.在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
教学过程：
一、复习引入
回忆前上节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。
二、新授
例5 独立解答，画出顺序线
（1）42+6×（12-4） （2）42+6×12-4
思考：上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，为什么两题的计算结果却不一样？
这几天我们一直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢？
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新人教版四年级下册含括号的混合运算的顺序1.ppt
含有三步计算的式题该怎样算呢？ 96÷（12＋4）×2 比较一下，这两个算式有什么区别？为什么这两个算式的结果不一样？ (37+29×3)÷4 58×(20–78÷13) * 四则运算 括号 我们学过哪几种运算？ 我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 1、算式中只有加、减法，从左至右依次运算； 2 、算式中只有乘、除法，从左至右依次运算； 3、算式中有乘法和加、减法，应该先算乘法； 4、算式中有除法和加、减法，应该先算除法。 60－38＝22（个） 22×3＝66（个） 3篮苹果一共多少个？ 先算每篮苹果有多少个，再算3篮苹果有
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小学数学四年级下册《四则混合运算（有括号）》课件.ppt
* 四则运算 (二) 怎样列式计算呢？ 上午冰雕区有游人180位，下午270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午比上午多派几名保洁员？ 下午所需要的保洁员： 上午所需要的保洁员： 多派的保洁员： 270÷30 = 9(名) 180÷30 = 6(名) 9 - 6 = 3(名) 怎样列式计算呢？ 上午冰雕区有游人180位，下午270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午比上午多派几名保洁员？ 下午比上午多的游人数： 多的游人数所需要的保洁员： 90÷30 = 3(名) 270 - 180 = 90(名) 上午冰雕区有游人180位，下午270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下
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(苏教版)四年级数学下册课件不含括号的混合运算.ppt
* 苏教版四年级数学下册 买3副中国象棋和4副围棋。 她一共要付多少元？ 她一共要付多少元？ 买3副中国象棋和4副围棋。 先算3副中国象棋多少钱 3副中国象棋的价钱： 12×3=36（元） 15×4=60（元） 答：一共要付96元。 再算4副围棋的价钱： 总价钱： 36+60=96（元） 买3副中国象棋和4副围棋。 她一共要付多少元？ 把两个算式合在一起列成综合算式，你会算吗？ 12×3 15×4 + 先算什么？ 3副中国象棋的价钱： 4副围棋的价钱： =36（元） =60（元） 12×3+15×4 = = + 36 60 （ ） 96 元 答：一共要付96元。 150+120÷6×5 =
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人教版四年级下册数学教案全册1.pdf
s
大沙河小学集体备课教案
教学内
第一单元四则运算
容
课时课时一.加、减法的意义和各分之间的关系
主备人数学教研组所在学校大沙河小学
这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳
理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往
右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里
教材分主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运
析算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，
教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、
有关0的运算。
理解加减法的意义及各分之间的关系；理解
知识目标
乘除法的意义及各分之间的关系。
对学习过的四则运算知识进行较为系统的概
教学目
-
2016年人教版四年级下册数学教案.doc
四年级数学下册教学计划
一、学情分析：
班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做
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人教版四年级下册数学教案.pdf
泉塘小学教师统一备课用纸
科目
数学年级四班级总课时
课题提（出问题）课时
感力教、在观察、整理信息中发现、提出问题
态、学
度目
、知含有同一级运算的运算顺序C
过
及程标、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
价
(
及含
值方知
观)法识
、及
情能
关重教重点：掌握含有同一级运算的运算顺序.
键点材
点)、分
难析
点
难点：
(
、含
教学
准备
教学过程设计（含作业安排）动态修
谈话引入
同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象
的事情吗？
一、自学提纲
出示书本情境图
、这副图中蕴藏着很多的数学知识？
）冰天雪地里的数学知识。
）将信息呈现：滑