中学物理教师胜任力模型的初步构建——以扬州市中学为例的开题报告.docx

中学物理教师胜任力模型的初步构建——以扬州市中学为例的开题报告

一、研究背景与意义：

随着教育现代化的不断推进，教师素质的提高已经成为推进教育现代化、推进教育事业可持续发展的关键，而中学物理教师胜任力是中学物理教师素质评价的一个重要方面。因此，研究中学物理教师胜任力模型对于促进教育教学实践创新、提高中学物理教师教学水平和教育教学质量具有重要意义。

二、研究目的与研究内容：

1.研究目的：

（1）探讨中学物理教师胜任力的内涵和构成要素。

（2）分析中学物理教师胜任力的评价方法和标准。

（3）构建中学物理教师胜任力模型。

2.研究内容：

（1）中学物理教师胜任力的内涵和构成要素的研究。

（2）中学物理教师胜任力的评价方法和标准的研究。

（3）中学物理教师胜任力模型的构建。

三、研究方法：

本研究采用文献研究、问卷调查、案例分析等研究方法，其中问卷调查是主要研究方法，通过对扬州市中学物理教师进行问卷调查和反思访谈，收集中学物理教师的胜任力数据，并进行统计学分析。同时，通过案例分析法结合文献研究的方法对中学物理教师胜任力模型进行分析和构建。

四、研究预期成果：

通过本研究，将初步构建扬州市中学物理教师胜任力模型，为提高中学物理教师胜任力、进一步推进教育现代化提供理论参考和实践指导。同时，研究成果也将对中学教师教育培训、教师职业发展和教育管理等领域产生积极影响。