三年级上册英语Lesson10教案（冀教版）.pdf

Lesson10Red,Yellow,Blue,Green教学设计

年级三|学科|英语|主备教师备教师

课题Lesson10Red,Yellow,Blue,Green课型新授

本课继续学习字母0。,Pp,Qq,Rr的认读和书写。

教材分

对颜色类单词的认知以及问句Whatcolourisit?Its的掌握与运用。

析

由于之前大部分学生没有接触过英语，对英语保持一颗强烈的好奇心的同时，也对这一门新授的语言保

持陌生感，所以教师在英语课上要充分调动学生学习英语的兴趣，使学生树立起信心从被动的学习状态

学情分

转为我要学英语，我想学英语的学习状态。由于前几课字母的学习和积累，在习的基础之上进行新授，

析

会更易于学生的接受。

1、语言知识技能目标：

(1)学生能够认读、书写字母Oo.Pp,Qq,Rr,以及它们在相应单词中的发音。

(2)学生能够听懂、会说和认读下列词汇：red,yellow,blue,green

教学目(3)学生能理解并口头运用句子：Whatcolourisit?Ifs

标

2、情感态度目标：

(1)培养学生良好书写习惯。

(2)培养学生良好的语音、语调和语感。

(3)使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

教学重重点：能正确认读及书写字母Oo,Pp.Qq,Rr

点难点听懂、会说和认读颜色词汇：red,yellow,blue,green。

分析

难点：能理解并能正确运用句型Whatcolourisit?Ils进行对话。

教学策

任务型教学法(task-basedmethod)、情境教学法(scenemethod)、游戏法(game)。

略分析

教师

课前推颜色词卡

备

学生

水彩笔

教学活动过程设计(第一课时)

教学环教学活动

设计意图

节教师活动学生活动

(课前放一首欢快的歌曲在ABC歌曲的配合下,认

Stepl：“ABCsong”)读字母如:CD,I,EMN等，