广东省揭阳市高中政治 5.2新时代的劳动者说课稿 新人教版必修1.docx

广东省揭阳市高中政治5.2新时代的劳动者说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：广东省揭阳市高中政治5.2新时代的劳动者，涉及新人教版必修1中的劳动者角色、新时代劳动者的特点及其在社会主义现代化建设中的作用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习到的劳动价值观、劳动者的基本权益等知识相联系，进一步引导学生认识新时代劳动者的地位和作用，培养他们的劳动精神和创新意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。通过学习新时代劳动者的角色和特点，学生能够增强对社会主义核心价值观的认同，树立正确的劳动观；同时，通过分析劳动者在社会主义现代化建设中的作用，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提升他们的法治意识和参与社会事务的积极性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.新时代劳动者的定义及其在社会主义现代化建设中的作用。

2.如何理解新时代劳动者的特点，如创造性、专业性、国际化等。

难点：

1.新时代劳动者角色的多样性与劳动价值观念的更新之间的联系。

2.如何引导学生将理论联系实际，认识自身在新时代劳动中的角色和责任。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解新时代劳动者的内涵和特点。

2.结合当前社会热点和实际案例，引导学生思考自身在新时代劳动中的角色，提高理论联系实际的能力。此外，采用角色扮演和情景模拟等方式，让学生亲身体验不同劳动者的工作状态，加深对劳动价值的理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：劳动模范人物事迹视频、新时代劳动者工作场景图片、相关政策的电子文档。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问、板书展示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于新时代劳动者的短片，提问学生：“你们认为新时代的劳动者有哪些特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的劳动价值观，提问：“劳动在你们的生活中扮演着怎样的角色？”

-引入新课：总结学生的回答，引出本节课的主题：“广东省揭阳市高中政治5.2新时代的劳动者”。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

1.介绍新时代劳动者的定义和特点，如创造性、专业性、国际化等。

2.分析新时代劳动者在社会主义现代化建设中的作用，强调其重要性。

-举例说明：

1.通过展示劳动模范人物事迹，让学生了解新时代劳动者的典范。

2.分析新时代劳动者在不同行业中的具体表现，如科技创新、教育、医疗等。

-互动探究：

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论新时代劳动者在各自专业领域的贡献。

2.角色扮演：让学生扮演不同行业的劳动者，模拟实际工作场景，体验劳动者的艰辛与快乐。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.小组合作，编写一段关于新时代劳动者的宣传文案。

-教师指导：

1.对学生的练习进行点评，指出优点和不足。

2.针对学生的疑问，进行解答和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调新时代劳动者的特点和作用。

-鼓励学生在生活中践行劳动价值观，成为新时代的劳动者。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关内容，深入理解新时代劳动者的角色。

-结合自身专业，思考如何成为新时代的优秀劳动者。

-收集关于新时代劳动者的新闻报道或案例，下节课进行分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-1.1新时代劳动者的相关政策文件：介绍国家关于新时代劳动者的相关政策，如《关于深化人力资源社会保障改革的若干意见》、《关于促进新时代劳动者发展的若干措施》等，帮助学生了解国家层面对于劳动者发展的重视。

-1.2劳动者的职业发展路径：收集不同行业、不同岗位的劳动者职业发展案例，如科技人才、教育工作者、医护人员等，让学生了解不同职业的劳动特点和发展趋势。

-1.3新时代劳动者的技术创新成果：展示新时代劳动者在科技创新、产业升级等方面的成果，如5G、人工智能、智能制造等领域的突破，激发学生对劳动创新的兴趣。

-1.4国际视野下的劳动者权益保护：介绍其他国家在劳动者权益保护方面的法律法规和政策措施，如欧盟、美国等，让学生了解不同文化背景下劳动者权益的保障。

2.拓展建议：

-2.1阅读相关书籍和文章：推荐学生阅读《劳动者的尊严》、《劳动者的力量》等书籍，以及相关杂志和报纸上的劳动者事迹报道，拓宽学生的视野。

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